? ?我們在語言訓(xùn)練之前，一定要了解孩子的語言障礙程度，廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校，需要先簡單測試兒童語言發(fā)展的程度。

那怎么做呢，我們可以使用《自閉癥兒童基本溝通行為評量表》來進(jìn)行評估，一般而言，我們把他們的語言障礙程度分成了下面十二類。

1．無語言：通常會被認(rèn)為聽力有問題或是失語癥；

2．立即仿說：有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖；

? 廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校價格

結(jié)構(gòu)化教學(xué)法(TEACCH)

也稱為系統(tǒng)教學(xué)法，主要是根據(jù)患兒的感知覺特點(diǎn)和行為模式，利用其感知覺優(yōu)勢，有組織有步驟地布置學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)材料及學(xué)習(xí)程序，將事物進(jìn)行細(xì)化和有序排列，讓兒童明確“導(dǎo)向”，并能夠有條不絮地按照相對固定的模式一步步完成所學(xué)任務(wù)。

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圖片交換溝通系統(tǒng)訓(xùn)練

是通過教孤獨(dú)癥兒童學(xué)習(xí)使用圖片來表達(dá)自己的意愿和想法。主要目的就在于教患兒學(xué)會圖片這種簡單易學(xué)的溝通方法，促進(jìn)他們有意義地交流以及交流的主動性1。圖片交換溝通系統(tǒng)的方法適合任何年齡的孤獨(dú)癥兒童。

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自閉癥的搶救價值

神經(jīng)系統(tǒng)三大殘疾，、智障、自閉癥。我總是這么說，在這三大殘疾中，自閉癥的孩子訓(xùn)練和不訓(xùn)練反差太大。

我們當(dāng)然同樣關(guān)心智障、的孩子，我們?nèi)椭?xùn)練他，他們也是會進(jìn)步的，有些恢復(fù)得也還不錯，但是相對自閉癥來說，對于智障、孩子，他們的進(jìn)步是緩慢的，而且天花板比較低，什么是天花板？

就是很容易到頂就上不去了，比如一個的孩子，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，他的智商能達(dá)到60分、70分，但是好像就再也上不去了。

?當(dāng)不同的家長來到我面前的時候，我特別喜歡跟孩子恢復(fù)得好的家長慢慢聊，我會問他怎么做的，廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校招生，又偷偷學(xué)了很多的經(jīng)驗(yàn)，在此向廣大家長和孩子們表示感謝，我的幾乎全部知識都是這些孩子和家長們給予的。

?但當(dāng)我看到這個孩子很有希望，可家長卻沒有做什么訓(xùn)練，有時候我就會感到惋惜，會批評家長，有時說話就會比較嚴(yán)厲，借此機(jī)會我請這些家長原諒，其實(shí)家長是有他自己的難處的。

所以一定要自然的訓(xùn)練，然后要耐心，廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校電話，我們很多家長也訓(xùn)練，廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校價格，也自然，也有愛，但是可能沒有耐心，自閉癥的訓(xùn)練是如此長期的過程，我經(jīng)常講一句話，我們要用至少三到五年艱苦卓絕的努力去換來自閉癥孩子與眾不同的人生，有的可能更長，特別需要家長的恒心和耐心。此外一定要有愛，一定要快樂，家長沒有平靜快樂心情是不行的，孩子在訓(xùn)練中不快樂也是不行的。廣州孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹：廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。