證書含金量的認可 　　

因為是成人教育的關(guān)系，在這點上，成考學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷和其他學(xué)歷都沒什么分別，學(xué)歷提升培訓(xùn)，一樣同屬國民教育序列。用人單位的差異和不同要求，在社會化生活中用人單位是存在差異的，簡單說，存在著大小、國企民營之分。

學(xué)歷提升該做什么——拒絕邊學(xué)邊忘

專升本備考一般要學(xué)習(xí)3門課程，在有限的時間內(nèi)大家每天需要看的內(nèi)容比較多，人的記憶也是有保質(zhì)期的，時間長了就很容易忘記。很多同學(xué)只一味的追求復(fù)習(xí)的進度，學(xué)歷提升機構(gòu)，卻不知自己是處于一邊學(xué)一邊忘的狀態(tài)，這無異于撿了芝麻，丟了西瓜。因此我們要經(jīng)常溫習(xí)前面學(xué)習(xí)過的知識，并做好總結(jié) ，將前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好的連貫起來，形成一個完整的知識鏈。

武漢求藝文化傳播有限公司主營：學(xué)歷提升，職業(yè)資格考證；武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，教師資格證，一級建造師培訓(xùn)，二建建造師培訓(xùn)，計算機軟件水平考試培訓(xùn)，健康管理師培訓(xùn)，統(tǒng)招專升本等。

在職人員提學(xué)學(xué)歷方式

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠程教育（又稱網(wǎng)絡(luò)教育）

網(wǎng)絡(luò)教育即現(xiàn)代遠程教育的簡稱，是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，考試合格獲得學(xué)分，達到規(guī)定的總學(xué)分后，可畢業(yè)，發(fā)的證書電子注冊后國家予以承認。符合授予規(guī)定的學(xué)員，同時獲得學(xué)士證書。網(wǎng)絡(luò)教育采用全部互聯(lián)網(wǎng)的授課方式，興起與1998年，截止到現(xiàn)在一共有68所院校有開辦現(xiàn)代遠程教育的資格。由于是全部采用互聯(lián)網(wǎng)授課的靈活方式，所以非常適合碎片化時間較多的在職人士。

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