拓展培訓(xùn)又叫做體驗(yàn)式培訓(xùn)，它有別于傳統(tǒng)的教育模式，采用或符合了教育學(xué)家大衛(wèi).科爾布的實(shí)踐學(xué)習(xí)模型，即：具體體驗(yàn)→反思觀察→抽象概念化→積極實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié)組成的學(xué)習(xí)循環(huán)。四個(gè)學(xué)習(xí)循環(huán)分別展現(xiàn)了四種學(xué)習(xí)風(fēng)格，即：發(fā)散思維風(fēng)格、同化思維風(fēng)格、聚合思維風(fēng)格、協(xié)調(diào)者風(fēng)格。實(shí)際上學(xué)習(xí)不是內(nèi)容的獲得與傳遞，而是通過經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換從而創(chuàng)造知識(shí)的過程，這種學(xué)習(xí)模式更加適合工作團(tuán)隊(duì)。 ? ? ?

“創(chuàng)新最1有效的手段之一就是嘗試，而嘗試最1大的可能就是失敗” —彼得圣吉。一個(gè)追求發(fā)展的團(tuán)隊(duì)固然離不開創(chuàng)新，但創(chuàng)新就會(huì)有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，雖然我們不懼失敗，但假如失敗，就會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)士氣、資源、發(fā)展帶來諸多的壓力。拓展培訓(xùn)恰恰規(guī)避了這一類弊端，它首先為大家創(chuàng)造了一個(gè)開放的環(huán)境，即（拓展場(chǎng)地環(huán)境）；模擬了一個(gè)建制團(tuán)隊(duì)，企業(yè)團(tuán)建，即（拓展分隊(duì)）；展示不同類型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，即（拓展項(xiàng)目）；由團(tuán)隊(duì)成員共同來解決，以（暴露成員及團(tuán)隊(duì)存在的各方面問題）；任務(wù)結(jié)束后教練點(diǎn)評(píng)并匯總問題，使（責(zé)任成員意識(shí)到自身問題并加以重視）；團(tuán)隊(duì)分享，以（聽取同伴對(duì)同一事物認(rèn)識(shí)的不同觀點(diǎn)及相互學(xué)習(xí)）；教練總結(jié)，以（引導(dǎo)學(xué)員正確的導(dǎo)向）。假設(shè)任務(wù)失敗，團(tuán)隊(duì)也不會(huì)因此付出任何代價(jià)，反而從過程中有所收獲，是團(tuán)隊(duì)最1佳的學(xué)習(xí)模式。 ? ? ? ?

拓展專注于培訓(xùn)效果，專注于課程理論的建設(shè)，我們認(rèn)為：體驗(yàn)式培訓(xùn)只是采用了游戲的形式，雖然一次成功的培訓(xùn)離不開寬松、愉悅的團(tuán)隊(duì)氛圍，但真正能夠打動(dòng)成員或?qū)F(tuán)隊(duì)帶來觸動(dòng)和幫助的更是深刻、前衛(wèi)的團(tuán)隊(duì)理念；我們更關(guān)注安全，認(rèn)為安全是一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的頭等大事，在安全事故頻發(fā)的拓展行業(yè)，迄今為止大華博智文化零事故；我們貫徹服務(wù)意識(shí)，帶隊(duì)教練每一次培訓(xùn)接待的過程中雖然階段性詮釋多重角色，但服務(wù)員的角色列在第1一位，我們奉行：在各戶還沒意識(shí)到問題之前解決問題！

拓展訓(xùn)練能給孩子們帶來什么

孩子們是祖國(guó)的未來，他們的綜合素質(zhì)不僅決定著他們的前途，也決定了祖國(guó)的未來。當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生的子女，多的也就只有兩個(gè)孩子。父母的重心都停留在唯1一的孩子身上，認(rèn)為孩子一直長(zhǎng)不大，什么事情都不讓他們做，這種過度的保護(hù)導(dǎo)致孩子在身體和心理上都變得嬌氣。甚至有一些人到了大學(xué)都無法自立自強(qiáng)。 　　

而如今，許多家長(zhǎng)都會(huì)開始意識(shí)到這些問題，并通過讓自己的子女去參加拓展訓(xùn)練以鍛煉他們的生活能力，創(chuàng)意團(tuán)建，讓孩子自愿的學(xué)會(huì)自立，而且拓展訓(xùn)練的趣味性使得孩子們很樂意參加。那么，拓展訓(xùn)練究竟能給青少年帶來哪些益處呢? 　　

首先，能夠培養(yǎng)青少年健康的心態(tài)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度; 　　

其次，幫助青少年了解自身優(yōu)點(diǎn)，正確看待自身缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力; 　　

再次，能夠激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力，讓孩子感受到來自他人的關(guān)心，感受到交流的積極影響，同時(shí)學(xué)會(huì)理解和支持他人，養(yǎng)成換位思考的好習(xí)慣; 　　

最后，能夠幫助孩子形成較好的應(yīng)變能力，以及面對(duì)困難的勇氣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等等。拓展訓(xùn)練也是孩子回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，釋放壓力的好機(jī)會(huì)!活動(dòng)過程中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能夠幫助孩子建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，拓寬思維。

拓展訓(xùn)練不只屬于大人，也同樣適合孩子

所謂的兒童拓展訓(xùn)練游戲是一種直接體驗(yàn)式訓(xùn)練，主要目的是培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，進(jìn)取精神，創(chuàng)造能力和冒險(xiǎn)精神等等，而要想擁有這些品質(zhì)，就需要擁有正確的自我意識(shí)，自我意識(shí)是對(duì)自己和周圍事物的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，兒童拓展訓(xùn)練游戲的內(nèi)容豐富，能夠讓孩子在游戲的過程中發(fā)生變化，從而提高孩子的綜合素質(zhì)。 在我們生活中，不少孩子不會(huì)與別人交往，而且他們不善于表達(dá)自己的感情，害怕吃苦，依賴性比較強(qiáng)等，這些都表明了他們沒有一個(gè)健康的心態(tài)。為了讓他們適 應(yīng)未來的生活，家長(zhǎng)可以選擇放手，讓他們進(jìn)行兒童拓展訓(xùn)練游戲，讓他們吃一些苦，自己獨(dú)立做主，并與別人交流，而這也是他們改正缺點(diǎn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。下面騰飛拓展就為大家分析戶外拓展對(duì)兒童的好處和意義： 　　

1.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

兒童拓展訓(xùn)練游戲中蘊(yùn)含的道理有很多，武漢團(tuán)建，其中不少游戲環(huán)節(jié)能夠讓孩子明白一些生活中所發(fā)生的常見問題，然后通過游戲深刻反映出這些問題，并讓孩子從中得以體驗(yàn)和感悟，而要解決這些問題，需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人分配不同的任務(wù)，這樣才能完全解決這些問題。這些游戲中的體驗(yàn)都能夠運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中，這也是兒童拓展訓(xùn)練游戲的重要體現(xiàn)之一。 　　

2.培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)

在我們生活中，不少孩子不會(huì)與別人交往，而且他們不善于表達(dá)自己的感情，害怕吃苦，依賴性比較強(qiáng)等，這些都表明了他們沒有一個(gè)健康的心態(tài)。為了讓他們適應(yīng)未來的生活，家長(zhǎng)可以選擇放手，讓他們進(jìn)行兒童拓展訓(xùn)練游戲，讓他們吃一些苦，自己獨(dú)立做主，并與別人交流，而這也是他們改正缺點(diǎn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。 　　

3.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

拓展訓(xùn)練游戲能夠開闊孩子的思路，對(duì)總結(jié)，持之以恒等方面有著一些鍛煉，而這些能力都能夠運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。通過訓(xùn)練能夠提高孩子學(xué)習(xí)的情1趣，并能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于吸收的能力。 　　

具體的根據(jù)拓展項(xiàng)目而定，不同項(xiàng)目有不同針對(duì)性，當(dāng)然孩子的自身情況也決定了適合參加什么樣的拓展訓(xùn)練，合理的適合的就是好的，現(xiàn)在市面上也有一些專門做兒童拓展項(xiàng)目的，既娛樂又鍛煉身體素質(zhì)，團(tuán)建基地，還有很重要一點(diǎn)是鍛煉孩子的性格毅力，敢于不敢就在自己的一念認(rèn)識(shí)之間，突破就有最1好的進(jìn)步與成長(zhǎng)，不求最1好但求進(jìn)步就好，最1好的也是從日常點(diǎn)滴之間積累而來。 　　

兒童拓展訓(xùn)練多種多樣，拓展活動(dòng)就是娛樂活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉，達(dá)到是孩子內(nèi)心愉悅和身體素質(zhì)的提高，兒童拓展訓(xùn)練也不同于運(yùn)動(dòng)鍛煉，有的講究個(gè)人的鍛煉提升突破，有的講究團(tuán)體的磨合與協(xié)作，通過團(tuán)體之間的協(xié)作，充加孩子內(nèi)心對(duì)其它同伴的認(rèn)識(shí)與合作，增進(jìn)友誼提高個(gè)人思想意識(shí)層面，增強(qiáng)并發(fā)揮每個(gè)孩子自身的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，增自信心和責(zé)任感。

武漢森眾素拓教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱森眾素拓）是山東森眾拓展服務(wù)有限公司與湖北森眾教育科技有限公司共同打造的“中國(guó)專業(yè)的素質(zhì)拓展教育平臺(tái)”。森眾素拓著力于打造“中國(guó)素質(zhì)拓展教育產(chǎn)業(yè)鏈”，從戶外主題素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)地的設(shè)計(jì)、承建、維修保養(yǎng)與功能升級(jí)，到專業(yè)素質(zhì)拓展教育人才的培訓(xùn)與認(rèn)證；從企事業(yè)單位干部員工的專業(yè)素質(zhì)提升，到青少年綜合素質(zhì)養(yǎng)成；從企業(yè)管理診斷式培訓(xùn)，到家庭教育傳播式交流；從平臺(tái)內(nèi)師資團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化，到平臺(tái)外合作機(jī)構(gòu)的升級(jí)。森眾素拓教育始終秉承“整體平臺(tái)化，個(gè)體專業(yè)化”的經(jīng)營(yíng)理念。努力打造“中國(guó)素拓教育第1一平臺(tái)”和“中國(guó)親子教育互動(dòng)交流第1一平臺(tái)”。 森眾素拓集團(tuán)遵循“精”、“誠(chéng)”、“細(xì)”的企業(yè)哲學(xué)，秉承“柔性化”的服務(wù)宗旨，用我們的激1情，我們的智慧，我們的責(zé)任，我們的奉獻(xiàn)，與客戶共同創(chuàng)造美好未來。高質(zhì)量提供青少年素質(zhì)教育和團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)。雄厚的法人團(tuán)隊(duì)，資1深的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，1秀的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的保障團(tuán)隊(duì)，配套的拓展?fàn)I地，為客戶提供專業(yè)、專心、專注的一站式服務(wù)。