思圖勵(lì)志教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對(duì)孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)學(xué)員做人、行事陜西叛逆孩子管教教育咨詢深究青少年產(chǎn)生傾向的原因，我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面：　　一、是社會(huì)大環(huán)境給孩子帶來一定的影響?！　】萍嫉陌l(fā)展，網(wǎng)絡(luò)便成了孩子們生活學(xué)習(xí)不可缺少的必備品，孩子們的成長也因此受到一些影響?！　【唧w表現(xiàn)在：　　1、先是沉迷于網(wǎng)絡(luò)?！　∽屒啻浩诘暮⒆訁拰W(xué)，失去了追求上進(jìn)的信念，沒有對(duì)知識(shí)、對(duì)理想追求的渴望之心?！　〗K泯滅了良知、理智而造成了無法挽回的嚴(yán)重后果。　　2、其次是網(wǎng)絡(luò)游戲，讓青春期的孩子受到嚴(yán)重的影響?！　∮螒蛑杏谜鞣澜?，征服他人的情節(jié)成了他們所崇拜所追求的?！　撘庾R(shí)里便喪失了人性中寬容、理解、原諒的良知，一旦引發(fā)，便不顧后果?！　《?、長期缺乏親情，缺少正確的引導(dǎo)與教育?！　∏啻浩诘纳倌耆缤黄ピ谠爸凶杂缮⒙牧荫R。　　特別是留守生，長期沒有父母陪伴，缺乏父愛母愛。　　內(nèi)心苦悶時(shí)，又無人傾訴，更談不上有人細(xì)心的關(guān)注，耐心的引導(dǎo)，精神上只憑自生自長?！　∫坏┯|及，后果不堪設(shè)想。大多數(shù)的人都覺得青春期才是孩子的叛逆期，殊不知孩子從出生就已經(jīng)開始了他的叛逆階段。孩子成長的過程中一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段的叛逆期。只是到了青春期才會(huì)到達(dá)叛逆的峰值，因此很多家長都忽略了孩子的其他兩個(gè)階段的叛逆期。下面鄭州思圖勵(lì)志少年的老師為您一一分析孩子的不同階段的青春期?！　?、個(gè)叛逆期為2-3歲　　孩子在這個(gè)階段剛剛接觸到新的世界，對(duì)于所有事物都抱有滿滿的好奇心，但是父母的保護(hù)會(huì)讓他們遠(yuǎn)離哪些具有危險(xiǎn)性的東西，因此孩子就會(huì)想要掙脫父母的保護(hù)。但是由于這個(gè)階段孩子年紀(jì)比較小，所以家長只會(huì)單純地認(rèn)為是子在耍脾氣就沒有怎么放在心上?！　?、第二個(gè)叛逆期為7-9歲　　這個(gè)階段的孩子漸漸的開始懂事，開始學(xué)著大人的行為去成長，這個(gè)時(shí)候的孩子自我意識(shí)已經(jīng)開始形成，對(duì)于自己的行為有著一套屬于自己的準(zhǔn)則，因此如果父母擅自決定孩子的事情或者擾亂孩子的計(jì)劃，那么孩子就會(huì)感覺自己的尊嚴(yán)受到侮辱，會(huì)非常生氣，和家長大發(fā)脾氣?！　?、第三個(gè)叛逆期為12-15歲　　這個(gè)時(shí)間段是叛逆期的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的生理發(fā)育速度很快，進(jìn)入青春期但是心理卻跟不上生理的發(fā)育速度，導(dǎo)致兩者出現(xiàn)不同步的現(xiàn)象，這就容易讓孩子在這個(gè)時(shí)期做出一些比較瘋狂，甚至讓人難以想象的事情。比如進(jìn)入青春期的孩子因?yàn)楹透改赋臣芤粫r(shí)間想不開就直接跳樓，或者因?yàn)楦改傅囊痪湄?zé)備就直接離家出走。青春期的男孩好沖動(dòng)，聽不進(jìn)不同意見，遇到?jīng)_突和口角就會(huì)激動(dòng)，易怒，不能理性控制自己，總想較個(gè)高低，自以為很厲害，就是常見的表現(xiàn)形式。青春期的男孩其實(shí)是想要吸引別人的注意，遇到這種情況，父母該怎么做呢?　　兒子遇到的事　　小馬是初三的學(xué)生，自從上中學(xué)起，就與同學(xué)相處不和睦，總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒就動(dòng)手打人。老師和爸媽多次跟他談心，好的壞的都說盡，可他好像什么都聽不進(jìn)去。　　放學(xué)，小馬走在路上，遇到兩個(gè)挑釁的小混混，幾人打成一團(tuán)。自認(rèn)為很“英勇”的小馬把其中一人的手臂打傷了。事后，老師問他：“認(rèn)識(shí)他們嗎?”“不認(rèn)識(shí)?！薄澳菫槭裁?你不怕受傷嗎?”“我才不怕呢，誰怕誰是狗熊?！薄　±蠋熣?qǐng)了小馬的爸爸來教育咨詢?；氐郊?，爸爸自然是對(duì)小馬進(jìn)行了一番棍棒教育，這是他一貫的教育法則，可是這并沒有解決實(shí)質(zhì)問題?！　“謰寔矸此肌　⌒●R爸爸認(rèn)為因?yàn)閮鹤颖焕蠋熣?qǐng)到教育咨詢是一件沒面子的事情，覺得孩子不省心，老惹事，小馬爸爸可能從沒想到過他的這種管教方式對(duì)小馬產(chǎn)生的影響。面對(duì)青春期的兒子，這種方式已經(jīng)威嚇不住孩子對(duì)自己行為的控制。爸爸并沒有去了解孩子的真正原因，甚至連兒子都說不出為什么要，小馬除了在青春期期間受易怒好逞能情緒的影響外，動(dòng)粗的行為不能不說沒有受爸爸的影響?！　÷斆靼謰屵@樣做　　1.先控制好家長自己的情緒。　　這時(shí)的爸媽千萬不要以為孩子給自己惹事了，回到家就動(dòng)粗，這樣不但解決不了問題，還影響孩子的身心健康。孩子這時(shí)需要的是爸諒解，爸媽可以在雙方都平靜下來的時(shí)候，對(duì)兒子說:“我們現(xiàn)在很理解你的心情，你可能當(dāng)時(shí)沒有把握好情緒，才做出了這件你也不想看到的事情，對(duì)嗎?”這樣的，兒子一定會(huì)欣然接受的?！　?.有獎(jiǎng)有罰，讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任。　　爸媽諒解孩子的行為，并不是包庇，要清楚地告訴兒子:“你一定要對(duì)你的行為負(fù)責(zé)，既然你當(dāng)時(shí)沒有考慮清楚就做了這樣的事，那么出現(xiàn)的后果你一定要承擔(dān)，包括被打傷孩子的費(fèi)，可以把支付的錢當(dāng)是先借給你的，以后要從你的零花錢里扣掉?！比绻院笏憩F(xiàn)出色，不再，可以再適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給他買他一直想要的東西，給他一個(gè)驚喜，這樣有獎(jiǎng)有罰，讓他知道承擔(dān)責(zé)任。　　3.讓孩子知道：英雄不是，而是內(nèi)在的一種氣質(zhì)?！　鹤右?yàn)閷掖?，即使有悔改的意愿可能也不愿直說，怕爸媽老師同學(xué)的排斥，這時(shí)爸媽要及時(shí)幫助兒子梳理情緒，讓他自信起來，告訴孩子：“犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的男孩子更有男子漢的魅力?！毕嘈藕芏喔改付紩?huì)擔(dān)心自己的孩子要是在長大一些那就不大容易管，所以希望在孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候能夠有一個(gè)好一點(diǎn)的管教辦法。叛逆期的孩子麻煩的便是父母與孩子之間關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)。一般來說正常的親子之間的關(guān)系是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的，那么我們?cè)谟谂涯嫫诘暮⒆酉嗵帟r(shí)就一定要注意了，千萬不能過分冷戰(zhàn)而導(dǎo)致關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)甚至是惡化的情況出現(xiàn)。所以下面鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給大家一些教育青春期孩子的建議?！　∫?、不要頻繁和孩子講道理　　先父母要明白，要處理好自己與叛逆期孩子之間的關(guān)系，關(guān)鍵在父母，而不是孩子!孩子始終是處于被動(dòng)的一方，甚至是不理智的一方。處于叛逆期的孩子身心發(fā)展過程中，這個(gè)時(shí)候的孩子正處于聽不懂人話的年齡段，所以假裝別指望他能在短時(shí)間內(nèi)“浪子回頭”。所以，過于頻繁和孩子講道理，通常會(huì)起到反效果。　　二、理解孩子的行為父母一定要盡努力去理解和接受孩子的變化。哪怕你不能理解孩子的一些行為(違法亂紀(jì)的除外)，但是請(qǐng)你先接受然后在進(jìn)行慢慢溝通。比如孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，你不能時(shí)間見到就砸電腦砸手機(jī)，你要了解他為什么喜歡，然后在給他規(guī)定一些時(shí)間，比如做完相應(yīng)的作業(yè)之后再能玩等等，溝通時(shí)候?yàn)橹匾?。父母與孩子是兩代人，不能理解很正常。不要著急說孩子這樣不對(duì)那樣不對(duì)，甚至是一巴掌打過去，這樣的結(jié)果往往只能在孩子心里埋下仇恨的種子!所以你先要接受了孩子的變化和他的行為，你們之間才有可能平等交流。陜西叛逆孩子管教教育咨詢銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢成功的教育模式下，家長的密切配合下，在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。

思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長教育、文化課、感恩勵(lì)志教育、實(shí)體勞動(dòng)教育、家庭教育、心理、家長課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。