思圖勵(lì)志教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。針對(duì)8-18周歲孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠、夜不歸宿等成長(zhǎng)問題開設(shè)的特訓(xùn)教育咨詢我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。陜西叛逆孩子管教教育咨詢有傾向的青少年孩子要從以下幾個(gè)方面著手去幫助他們，把這種不良思想扼殺在萌芽狀態(tài)?！　∫?、重視親情對(duì)孩子的影響力?！　「改笇?duì)青春期的孩子要為關(guān)注。多陪伴，多關(guān)爰，盡可能避免隔代成長(zhǎng)?！　≈辽僖幸粋€(gè)父親或母親在孩子的身邊，讓孩子在精神上有所寄托，親情不空虛。時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)心動(dòng)向?！　《?、加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育?！　〔徽撌羌彝ソ逃?，還是教育咨詢教育，要引導(dǎo)孩子能清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！　∷倘豢梢詭椭_闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)中有很多不利于孩子成長(zhǎng)的東西?！　”热缯f、之類等。杜絕孩子在思想上接受這些不良的東西，凈化孩子的心靈?！　∪?、加強(qiáng)對(duì)孩子正確的理想觀教育?！　〗逃⒆訌男∫凶约旱睦硐?，要有勤奮刻苦的奮斗精神，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！　∮谜_的理想觀影響孩子對(duì)生活、對(duì)人生價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。提高孩子明辨是非的能力，并能把握自己正確的人生方向。　　如果從以上幾個(gè)方面關(guān)注孩子，加強(qiáng)教育，我相信青春期的孩子不會(huì)迷失方向，一定能把握自己的人生。　　青少年校園事件頻頻發(fā)生，正在糾結(jié)的家長(zhǎng)們，不妨去試一試。青少年產(chǎn)生抑郁的原因有很多，有關(guān)抑郁的原因歸結(jié)起來可以分為以下幾點(diǎn)：　　一、不良的早期經(jīng)歷所導(dǎo)致的法規(guī)、的自我觀念?！　≡S多孩子抑郁早年往往沒有得到應(yīng)有的撫愛及身心照料，使孩子受到了過多的貶損和責(zé)罵。　　因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全保障感，進(jìn)而會(huì)因?yàn)樽约喝秉c(diǎn)和不足及不受重視粫感到羞恥、內(nèi)疚?！　∞D(zhuǎn)而懲罰自己，形成了自己是多余的等觀念?！　∵@些潛在的觀念在一定時(shí)候會(huì)導(dǎo)致抑郁?！　《?、學(xué)習(xí)、生活中的挫折與困難。　　孩子在遇到問題時(shí)總會(huì)想辦法去解決，但如果一些挫折帶來的沖擊過大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的承受力或問題長(zhǎng)無法解決時(shí)。　　個(gè)人會(huì)感到自己已竭盡全力仍無能為力，孩子自己已沒有解決困難的可能?！　〈藭r(shí)也就容易形成抑郁，從而以的方式來保護(hù)自己，不去面對(duì)自己的問題?！　∪?、社會(huì)及家庭環(huán)境?！　「改傅囊钟魰?huì)給孩子，形成暗示?！　∫钟舻母改覆荒芎芎玫嘏c孩子交流，并且會(huì)導(dǎo)致孩子的抑郁不樂;　　家長(zhǎng)之間的關(guān)系緊張和矛盾使孩子在夾縫里成長(zhǎng)，會(huì)給孩子帶來無盡的苦惱和憂郁;　　有些家長(zhǎng)以過高標(biāo)準(zhǔn)要求子女，不允許孩子失敗，不聽孩子解釋，于是孩子也會(huì)漸漸放棄了溝通，逐漸變遷抑郁寡歡?！　∷摹⑸碓??！　∫恍┗加幸钟舻暮⒆邮且?yàn)榘l(fā)育中的生理病變的原因所致，如：　　青春期女生很容易出現(xiàn)失調(diào)、缺鐵性貧血等現(xiàn)象，這些都可能造成心情抑郁、精神萎靡?！　∥?、性格上的弱點(diǎn)?！　∫恍┖⒆幼宰鹦暮軓?qiáng)，對(duì)自己要求很高，追求，一旦受到傷害就不能忍受。　　像因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懷疑、討厭他人，否定自己，慢慢地進(jìn)入了抑郁的狀態(tài)?！　∵€有的孩子性格內(nèi)向、不開朗、多愁善感、愛立思考而不與人交流，一旦受到的暗示也容易產(chǎn)生抑郁?！　∏啻浩诤⒆拥恼幱谇啻浩?，情緒具有多變性的特點(diǎn)，在日常的學(xué)習(xí)、生活中還會(huì)遇到各種從未遭遇過的困難與挫折，如果處理不當(dāng)容易產(chǎn)生抑郁狀態(tài)。初三學(xué)生厭學(xué)逃課和孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的有很大關(guān)系，初三孩子面臨中考的關(guān)鍵時(shí)期，相對(duì)而言學(xué)習(xí)壓力會(huì)非常重，而現(xiàn)在的孩子都是生子女，受挫折能力和抗壓能力都比較差，這有可能是導(dǎo)致您孩子厭學(xué)不想上學(xué)的原因之一。另一方面是孩子從小沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制力差，貪玩，隨著課程難度增加，學(xué)習(xí)緊張氣氛加重，孩子就會(huì)想著逃避學(xué)習(xí)了。針對(duì)孩子的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力，可以嘗試從三個(gè)方面矯正初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因及對(duì)策：　　1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！　】膳c孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來自教育咨詢和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的孩子，她們一無興趣特長(zhǎng)，二是上課注意力不集中，三是成績(jī)差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為?！　?、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。　　許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。但是，鼓勵(lì)和安慰孩子時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因，然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使孩子理智地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。　　3、建立一個(gè)非常良好的親子關(guān)系，找出孩子厭學(xué)的原因?！　「鶕?jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助孩子按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長(zhǎng)的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí)，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。為什么我們會(huì)擔(dān)心中學(xué)生早戀?　　因?yàn)樵鐟賹?duì)中學(xué)生的危害不容小覷，無論是生理還是心理上，青春期孩子早戀都是值得父母和老師注意的大問題?！　∥覀儽仨氁涝鐟俚奈：Χ急憩F(xiàn)在哪些方面。這樣，父母和老師在引導(dǎo)孩子的時(shí)候也能更加有的放矢?！　?.影響學(xué)習(xí)。　　早戀需要投入大量精力和時(shí)間，這勢(shì)必會(huì)造成在中學(xué)生學(xué)習(xí)上注意力渙散，上課走神，精神恍惚，從而影響學(xué)習(xí)效率，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！　∫粋€(gè)有感情煩惱的學(xué)生的注意力毫無疑問不會(huì)集中在學(xué)習(xí)上?！　?.影響身心健康?！　≈袑W(xué)生心理還比較單純，對(duì)愛情缺乏成熟理智的認(rèn)識(shí)，有的學(xué)生自制力比較差，容易做出越軌的事情。　　一旦出現(xiàn)問題，他們很容易受到傷害，特別對(duì)于女生來說。　　另外，早戀中學(xué)生一旦遇到挫折，在心理上會(huì)造成更大的煩惱和痛苦，甚至更加嚴(yán)重嚴(yán)重的后果?！　?.影響他人?！　『⒆釉鐟?，作為老師和家長(zhǎng)會(huì)替他們擔(dān)心，要幫助他們解決這一難題，難免身心疲憊?！　⊥瑫r(shí)，這也會(huì)對(duì)周圍的同學(xué)產(chǎn)生影響，影響班級(jí)和教育咨詢風(fēng)氣。　　周圍同學(xué)的也會(huì)給早戀孩子帶來更大的壓力，影響人際關(guān)系?！　”M管危害多多，但是不管是學(xué)生還是后進(jìn)學(xué)生，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象都是很正常的，學(xué)生之間互生好感是孩子生理和心理逐漸發(fā)育成熟的一個(gè)重要標(biāo)志?！　∫虼耍议L(zhǎng)和老師要正確理解和對(duì)待這一現(xiàn)象。當(dāng)然，這里的理解并不等于支持?！　∪绻l(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象，不管不問任其發(fā)展是一種不負(fù)責(zé)任的。　　但如果采取簡(jiǎn)單粗暴的制止手段，往往會(huì)適得其反，還有可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。陜西叛逆孩子管教教育咨詢銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。針對(duì)全國10-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。成功幫助全國30多個(gè)省市自冶區(qū)2000多個(gè)家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，連續(xù)5年被評(píng)為河南省的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的。

思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長(zhǎng)教育、文化課、感恩勵(lì)志教育、實(shí)體勞動(dòng)教育、家庭教育、心理、家長(zhǎng)課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。