許多孩子在進入青春期之后，會出現(xiàn)一些父母預(yù)料不到的變化。孩子在課堂上不允許老師觸及他的自尊，回到家不愿意讓媽媽進入他的私人空間，這一切都是他自我保護的體現(xiàn)。在這一時期，不含技術(shù)水平的說教和嘮叨等溝通方式都會引起孩子們的反感。他們很容易把父母和老師當成自我實現(xiàn)道路上的敵人，他們想要爭取自己的權(quán)利和立，因此才會產(chǎn)生逆反心理。那么當孩子進入到青春期后，家長該如何與他們相處?鄭州思圖勵志少年的老師給您詳細分析?！　?.與孩子展開平等的對話　　把自己當成是孩子的朋友，與孩子展開平等的對話。多傾聽孩子的心底話。在孩子向你打開心扉時要耐心傾聽到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會磨掉孩子與你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限，很容易會變得暴躁不耐煩，因此此時的家長應(yīng)該給與他們充足的耐心?！　?.盛怒時不管教孩子　　在度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇！　?.聆聽孩子的想法營造聆聽氣氛，做孩子的顧問。家長要設(shè)法讓孩子覺得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家里時時刻刻都有一種“聆聽的氣氛”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會來找家長商談。要達到這個目的，其中一個好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。15歲青春期男孩“追星”的心理主要體現(xiàn)再以下五個方面：　　1、追求成功心理：他們希望通過模仿、崇拜**來改善自己的言行舉止和衣著打扮，借助**們的言行舉止和衣著打扮等找到獲得成功的捷徑，提升自己的**，追求自己渴望的成功。　　2、炫耀心理：對**們的情況了解的多的青少年，在一起交往時，滔滔不絕、洋洋得意地談?wù)撟约褐赖那闆r，體驗到一種自豪感、滿足感甚至“成功感”，覺得同學(xué)面前有面子、有地位?！　?、從眾心理：青少年的好奇心和模仿力都很強烈，他們喜歡標新立異，追趕時髦，只要出現(xiàn)一種新的時尚，就力模仿，希望自己趕上潮流，不要落伍。　　4、共鳴心理：15歲男孩的青春期也是一個充滿失意、挫折的時期，歌星們演唱的表現(xiàn)青年人生活中的喜怒哀樂、情感歷程的歌詞的內(nèi)容，正好符合15歲男孩的心理狀況，引起青少年的心理共鳴，使青少年把這些歌詞當作生活的指南，把演唱這些歌曲當作排解煩惱、憂愁的措施，從而把對歌曲本身的喜愛發(fā)展到對**的崇拜?！　?、替代滿足心理：隨著性成熟的到來，青少年性意識日益發(fā)展，他們對的情感也日益豐富，這使他們開始幻想和追尋自己的戀人的形象，但是由于各種條件的不成熟，使得他們往往把握不住自己。他們把對的幻想轉(zhuǎn)移到**身上，滿足自己的心理需求。青春期是由童年到成年時期,體格,性,,心理等方面發(fā)生了巨大的變化,人類的成長和發(fā)展是*二個峰值出現(xiàn)后階段,在不同的組織和從幼稚到成熟,世界觀和信仰逐漸形成。在這段時間里，他們有叛逆的思想、行為……違背現(xiàn)實，違背他人的意圖(比如孩子對父母)，他們經(jīng)常做一些意想不到的事情。所以，它也被稱為青春期叛逆。那么青春期孩子的特征主要表現(xiàn)在哪些方面?鄭州思圖勵志少年的老師給您一一分析?！　?. 對不良傾向的情感認同?！　≡谝恍┣嗌倌曛?，尤其是男孩，被視為勇敢;與教師和進行公開對抗被認為是有能力的;哥哥忠誠等不良行為傾向得到了很多人的認同。然而,青少年樂于助人,珍惜收藏品和公共財產(chǎn),遵守教育咨詢規(guī)章制度是諷刺,諷刺肆意,導(dǎo)致局勢好人和好事不是贊揚,市場和不良傾向和善行不抑制。這主要與男生的**取向、**觀、人生觀、世界觀有關(guān)?！　?. 對積的宣傳采取的。相當一部分青少年對教育咨詢、、教師的宣傳表現(xiàn)出一種不贊成、不信任的思想。他們傾向于利用社會中個別不公平的事實來過度概括積的宣傳。同樣，也有一些年輕人不能從大局出發(fā)，從一定高度把握現(xiàn)實，片面夸大制度和資本制度的一些不完善之處，有時甚至有意或無意地進行宣傳。家長如何幫助孩子戒除網(wǎng)癮　　1、拉近心理距離，**孩子認同　　網(wǎng)絡(luò)成癮者主要是11-25歲這一年齡段的青少年，他們的共同特征是“沒有理想，敵視父母，不愛學(xué)習(xí)”。在與他們交談時，如果直接和孩子談上網(wǎng)、游戲的害處，必然會引起孩子的反感，不妨選他們感興趣的話題，具體問題具體分析，獲得孩子認同后再逐漸過渡到中心問題?！　?、確定認同之后，巧妙遷移情感　　在這些孩子中，不少都已經(jīng)和家里鬧翻，與父母的關(guān)系處于僵持狀態(tài)，此時在和孩子細致入微的談話中，常常要以“你覺得父母這樣做錯了嗎”、“他們這樣做是為了愛你還是為了害你”等問題來讓孩子自我反省自己對于家長的的對錯?！　?、情感再度遷移，由父母轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)　　當孩子認識到自己的過錯而感到對父母的愧疚之后，往往會萌生回報父母的想法，會覺得過去父母的說教是有道理的。這時員要把握孩子的情感傾向，將孩子對父母的這種認同感再轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)重要性的認同上來，從而激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們多讀對自己有意義的書?！　?、端正學(xué)習(xí)，擺脫上網(wǎng)成癮　　談話至此，上網(wǎng)成癮問題的出現(xiàn)就變成水到渠成的結(jié)果，引導(dǎo)孩子說出這個問題，認識這件事對自己和家庭所產(chǎn)生的不良影響，孩子會有主動改變的心理動機，從而自覺地下決心戒除網(wǎng)癮。當然，這需要一個過程，孩子能夠脫離網(wǎng)癮，不僅在于孩子自身的決心，還在于家長的配合。許多家長需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過多地去干預(yù)孩子，否則會讓孩子反感。更多的是要理解、關(guān)愛孩子，建立起良好的親情關(guān)系。

思圖勵志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國常年招生,主要針對孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長教育、文化課、感恩勵志教育、實體勞動教育、家庭教育、心理、家長課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。