銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年，是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)、是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。陜西青少年叛逆教育咨詢父母該如何疏導(dǎo)青春期的孩子　　雖已為人父母，但是我們和孩子一樣，經(jīng)歷過(guò)很多成長(zhǎng)中的煩惱和疑惑，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們更希望得到作為過(guò)來(lái)人的父母的，但渴望立的他們，并不愿意主動(dòng)請(qǐng)教父母，因?yàn)檫@等于在向父母宣告他們依然不成熟，依然依賴父母。當(dāng)然，他們更不希望父母以教訓(xùn)的口吻或者說(shuō)教的方式傳授經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，作為父母的我們，一定要選擇一個(gè)溫和的方式幫助孩子，不僅會(huì)讓他接收到一個(gè)正確處理問(wèn)題的信號(hào)，更能拉近你與孩子之間的距離，有利于親子關(guān)系的維護(hù)!那么父母該如何正確疏導(dǎo)青春期的孩子呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師告訴您?！　?.無(wú)論孩子遇到什么，我們都要先冷靜下來(lái)　　青春期的孩子也是沖動(dòng)的，可能做了一些錯(cuò)事，或者暴躁易怒，但不管孩子如何，我們都不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄兪菬o(wú)助的，需要我們家長(zhǎng)的幫助。如果你大發(fā)雷霆，孩子還怎么與你溝通?因此，無(wú)論遇到什么，我們都要先冷靜下來(lái)，做到心平氣和，然后平息他的情緒，再告訴他自己曾經(jīng)是怎么做的。　　2.多以自己的經(jīng)歷入題，與孩子暢懷溝通現(xiàn)實(shí)生活中，為什么我們的孩子不愿與我們溝通?這固然與孩子有關(guān)，但也與我們家長(zhǎng)自身有很大的關(guān)系，我們放不下家長(zhǎng)架子、說(shuō)話太過(guò)嚴(yán)肅等。我們還發(fā)現(xiàn)，那些與孩子相處融洽的父母，都有一個(gè)锏，那就是有親和力，說(shuō)話溫和，甚至偶爾會(huì)拿自己開玩笑等。我們都知道，任何父母，都希望自己的孩子把自己當(dāng)朋友，對(duì)自己傾吐成長(zhǎng)中的煩惱與快樂(lè)，然而，孩子愈大愈難與他們溝通，這是很多父母共同的感受。這是由什么造成的呢?其實(shí)，孩子也想對(duì)父母說(shuō)實(shí)話，只是很多父母不懂溝通技巧，在溝通中多半端著家長(zhǎng)的架子，甚至和孩子制氣，孩子又怎么愿意與你溝通呢?因此，聰明的父母都是善于傾聽的父母，對(duì)于孩子的心聲，他們不但認(rèn)真傾聽，還給予反饋、耐心引導(dǎo)，給予孩子建議。那么家長(zhǎng)該怎么與青春期的孩子相處呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您一些建議?！　?.堅(jiān)持雙向原則　　家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，要堅(jiān)持一個(gè)雙向原則，讓孩子有話能說(shuō)。比如，在傾聽的時(shí)候，無(wú)論孩子的觀點(diǎn)是否正確，你都應(yīng)該給予贊賞，然后可以批評(píng)指正，這樣可以鼓勵(lì)孩子更大膽、更深入地交流。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，更要有話會(huì)說(shuō)。如果能用通俗易懂的話說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，用簡(jiǎn)明扼要的話揭示一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，用熱情洋溢的話激發(fā)一種向上的精神，孩子自然會(huì)潛移默化，受到感染，明白父母的苦心。　　2把命令改為商量，給孩子建議而不是意見(jiàn)在很多問(wèn)題上，父母不要太過(guò)武斷，也不要替孩子做決策，而應(yīng)該先詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，“你是怎么認(rèn)為的呢?你打算如何處理呢?你打算什么時(shí)候開始做呢?”這就表達(dá)了我們對(duì)孩子的尊重，在了解他的想法后，如果有些部分不正確，那么，我們?cè)僖匝芯亢吞接懙恼Z(yǔ)氣與之商量:“我能理解你的想法，但我們還要考慮這件事的可行性，不是嗎…你認(rèn)為媽意見(jiàn)對(duì)嗎?如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力	　　事實(shí)上，困難和挫折是一所教育咨詢，在這所教育咨詢里，孩子能經(jīng)磨練，“艱難困苦，玉汝以成”。沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴的滋味，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到食物和水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和折，就品味不到成功的喜悅;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，就永遠(yuǎn)感受不到什么福。盡管每位父母都不想讓孩子去經(jīng)歷苦難，希望他的人生路上充滿笑驗(yàn)和鮮花，但生活是無(wú)情的，每個(gè)人的人生路上都會(huì)有各種各樣的苦難，畏懼苦難的人將永遠(yuǎn)不會(huì)有幸福。	　　1.父母的心態(tài)影響到孩子的心態(tài)	　　作為父母，我們也是孩子的老師。父母如何對(duì)待人生的挫折，首先是對(duì)父母人生的一個(gè)考驗(yàn)，其次是對(duì)孩子給予何種影響。如果我們?cè)诖煺勖媲胺e極樂(lè)觀，把挫折看生的一個(gè)新契機(jī)，那么孩子在我們家長(zhǎng)的影響下，也會(huì)直面人生的各種挫折，以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。反過(guò)來(lái)，如果我們?cè)诖煺勖媲氨^，回避現(xiàn)實(shí)，那么只能降低自己在孩子心中的威信，更不利于教育孩子正視挫折。	　　2.鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)	孩子在任何時(shí)候，都需要父母的支持，挫折發(fā)生時(shí)，鼓勵(lì)孩子冷靜分析，沉著應(yīng)對(duì)，找到解決挫折的有效辦法。平常和孩子一起探索戰(zhàn)勝挫折、克服心理的有效方法，幫助孩子進(jìn)行自我排解，自我疏導(dǎo)，從而將情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在父母的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝挫折的孩子，定能學(xué)會(huì)抵抗挫折，他們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)在人生路上不斷前行的勇者。如何青春期的孩子緩解焦慮癥　　青春期是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，身體上的變化也給孩子的心理帶來(lái)一些沖擊，他們會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生一種神秘感，甚至不知所措，他們可能因此自卑、敏感、多疑、孤僻。青春期焦慮癥會(huì)嚴(yán)重危害孩子的身心健康，長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)，還會(huì)誘發(fā)癥。那么，作為父母，該如何青春期的孩子緩解青春期焦慮癥呢?思圖勵(lì)志少年的老師教給您?！　?.自我暗示　　自我和心理暗示是青春期焦慮癥的方法。青春期的孩子，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不免會(huì)遇到一些不愉快的事，這時(shí)，你可以告訴孩子這樣進(jìn)行自我暗示:樹立自信，正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己有處理突發(fā)事件和完成各種工作的能力，堅(jiān)信通過(guò)可以完全消除焦慮疾患?！　?.分析療法事實(shí)上，青春期孩子的焦慮癥很多是由于曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事帶來(lái)的情緒體驗(yàn)，從而影響到潛意識(shí)。因此，要想這些被壓抑的淺意識(shí)消失，父母可以幫助孩子做自我分析，分析產(chǎn)生焦慮的原因，或通過(guò)心理的協(xié)助，把深藏于潛意識(shí)中的“病根”挖掘出來(lái)，必要時(shí)可進(jìn)行發(fā)泄，這樣，一般可消失。否則，孩子會(huì)成天憂心仲仲、惶惶猶如大難將至痛苦焦慮，不知其所以然。陜西青少年叛逆教育咨詢銳元思圖教育教育咨詢是一家針對(duì)青少年"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題進(jìn)行行為矯正與心理的正規(guī)教育咨詢，是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。教育咨詢?nèi)忾]式管理，以人為本，良心辦學(xué)，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長(zhǎng)教育、文化課、感恩勵(lì)志教育、實(shí)體勞動(dòng)教育、家庭教育、心理、家長(zhǎng)課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。