思圖勵(lì)志教育教育咨詢是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。陜西青少年叛逆教育咨詢孩子到了青春期，除了要承受身體發(fā)育帶來的煩惱外，還要面臨酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子往往寄予厚望，無形中給他們很大的壓力，容易造成孩子的身心負(fù)擔(dān)過重，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。另外教育咨詢?yōu)榱颂岣吆⒆拥某煽?jī)，會(huì)加大孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，孩子正常的飲食、休息得不到保障，久而久之易造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，過于疲憊，精神萎靡等一系列。所以家長(zhǎng)要及時(shí)地幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。下面思圖勵(lì)志少年的老師給您一些建議?！　?.樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是孩子青春期學(xué)習(xí)地根本動(dòng)力，只有隨著年齡地增長(zhǎng)，不斷地明確學(xué)習(xí)目的中社會(huì)性意義地內(nèi)容，孩子才會(huì)有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其實(shí)興趣是老師，只有讓孩子愛上學(xué)習(xí)，他們才能化壓力為動(dòng)力。因此家長(zhǎng)要注意經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他的興趣。　　2.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)壓力大地問題多半出現(xiàn)在那些學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不理想的孩子身上，而這大多都不是因?yàn)楹⒆拥刂橇τ袉栴}，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要注意從小培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，用日常生活、游戲等方式有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的注意力、較長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿颂幨赖?。青春期的女孩大部分時(shí)間都生活在集體中，自然很容易把自己和周圍的朋友、同學(xué)相比，當(dāng)自己的某一方面不如他們的時(shí)候，自卑感油然而生，她把這種不如人的想法積壓在心中，甚至不愿意與朋友、同學(xué)相處。因此，她往往很敏感，抱有很大的戒心和敵意，很難信任別人，也很敏感，芝麻綠豆大的小事也可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)軒然。那么到底什么使得她們自卑呢?思圖勵(lì)志少年的老師告訴您?！　?.學(xué)習(xí)成績(jī)不如人　　有些女孩因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而過分自卑，對(duì)自己沒有信心，經(jīng)常為自己的成績(jī)或其他方面的不足而苦惱，心理脆弱，有時(shí)甚至?xí)虼硕x家出走，更有甚者會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，尤其是在考試前后、作業(yè)太多或?qū)W習(xí)遇到挫折的時(shí)候?！　?.家庭條件不如人　　有些女孩，家庭條件不好或者來自單親、離異家庭，她們會(huì)認(rèn)為自己矮人一截，生怕被同學(xué)、朋友笑話，時(shí)間一長(zhǎng)，自卑心理也就產(chǎn)生了?！　?.外貌愛美是每個(gè)女孩兒天生的特性。俗話說女大十八變，到了青春期，孩子開始發(fā)育，攀比的心理逐漸上升，很多女孩兒常常內(nèi)心和別人的外貌作比較，覺得自己長(zhǎng)得沒有被人好看，漸漸的失去自信變得自卑。如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力	　　事實(shí)上，困難和挫折是一所教育咨詢，在這所教育咨詢里，孩子能經(jīng)磨練，“艱難困苦，玉汝以成”。沒有嘗過饑與渴的滋味，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到食物和水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味;沒有經(jīng)歷過困難和折，就品味不到成功的喜悅;沒有經(jīng)歷過苦難，就永遠(yuǎn)感受不到什么福。盡管每位父母都不想讓孩子去經(jīng)歷苦難，希望他的人生路上充滿笑驗(yàn)和鮮花，但生活是無情的，每個(gè)人的人生路上都會(huì)有各種各樣的苦難，畏懼苦難的人將永遠(yuǎn)不會(huì)有幸福。	　　1.父母的心態(tài)影響到孩子的心態(tài)	　　作為父母，我們也是孩子的老師。父母如何對(duì)待人生的挫折，首先是對(duì)父母人生的一個(gè)考驗(yàn)，其次是對(duì)孩子給予何種影響。如果我們?cè)诖煺勖媲胺e極樂觀，把挫折看生的一個(gè)新契機(jī)，那么孩子在我們家長(zhǎng)的影響下，也會(huì)直面人生的各種挫折，以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。反過來，如果我們?cè)诖煺勖媲氨^，回避現(xiàn)實(shí)，那么只能降低自己在孩子心中的威信，更不利于教育孩子正視挫折。	　　2.鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)	孩子在任何時(shí)候，都需要父母的支持，挫折發(fā)生時(shí)，鼓勵(lì)孩子冷靜分析，沉著應(yīng)對(duì)，找到解決挫折的有效辦法。平常和孩子一起探索戰(zhàn)勝挫折、克服心理的有效方法，幫助孩子進(jìn)行自我排解，自我疏導(dǎo)，從而將情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在父母的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝挫折的孩子，定能學(xué)會(huì)抵抗挫折，他們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)在人生路上不斷前行的勇者。作為孩子的任老師，父母在培養(yǎng)孩子健康的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)上起著極為重要的作用。在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的過程中，也應(yīng)讓孩子明白，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是狹隘的、自私的，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)具有廣闊的胸懷;競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是陰險(xiǎn)和狡詐，暗中算計(jì)人，而應(yīng)是齊頭并進(jìn)，以實(shí)力超越;競(jìng)爭(zhēng)不排除協(xié)作，沒有良好的協(xié)作精神和集體信念，單匹馬的強(qiáng)者是孤的，也是不易成功的。那么家長(zhǎng)該怎么做呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您幾點(diǎn)建議?！　?.引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和不足　　如果我們的孩子能以這樣的心態(tài)面對(duì)比自己的朋友或者同學(xué)，不僅能學(xué)會(huì)用客觀的眼光看待自己和對(duì)方，也能彌補(bǔ)自己的不足，這樣，就不至于為一點(diǎn)小事鉆牛角尖，還能交到幫助自己成長(zhǎng)的真正朋友?！　?.教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)寬容生活中，有一些孩子，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中失敗了就會(huì)表現(xiàn)得不高興、悶悶不樂，甚至恨勝利者、嫉妒勝利者，不與勝利者交往，并在其背后說壞話等。孩子有這一表現(xiàn)，他們還未能以健康、積極的心態(tài)面對(duì)得失。對(duì)此，父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)道德水平，教育孩子要學(xué)會(huì)以廣闊的胸襟面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的得失，并讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是狹隘的、自私的，而是寬容的、大度的。陜西青少年叛逆教育咨詢面對(duì)青少年叛逆這些問題，如果家長(zhǎng)不知所措，那么，您可以咨詢銳元思圖教育教育咨詢，銳元思圖教育教育咨詢是于2004年創(chuàng)辦的以軍事化管理為的綜合性青少年。是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。我校針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子進(jìn)行心理，品格教育，興趣引導(dǎo)，國(guó)學(xué)教育，感恩教育，藝術(shù)培養(yǎng)，文化補(bǔ)習(xí)，潛能激發(fā)的一所化的青少年教育樂園。

思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長(zhǎng)教育、文化課、感恩勵(lì)志教育、實(shí)體勞動(dòng)教育、家庭教育、心理、家長(zhǎng)課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。