鄭州思圖勵志教育教育咨詢是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。每到高考結(jié)束，總有新聞報道某某教育咨詢的孩子們集體撕書釋放壓力，我們不僅要反思，為什么孩子會有這種行為?是不是我們給孩子的壓力太大了?其實撕書都還算是正常的宣泄方式，更糟糕的是有很多孩子厭學(xué)，早早的就輟學(xué)在家，有的還會走上犯罪道路。為什么我們的孩子會厭學(xué)呢?　　學(xué)生本身的問題：是主要原因，如缺乏學(xué)習(xí)自信心，對自己估計過低，有了困難不去克服，而是逃避;認(rèn)為讀書無用的人，占初中厭學(xué)學(xué)生的18%。占高中厭學(xué)學(xué)生的14%。認(rèn)為“讀書不致富，費力不討好”的思想在初中三和高中三的學(xué)生中更多，各占厭學(xué)學(xué)生的61%和57%。為自己的讀書無能尋找理由，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的行為?！　×硗?，興趣偏移也是重要因。據(jù)某部分中學(xué)生興趣愛好調(diào)查結(jié)果，流行歌曲50.1%、游戲機(jī)44.62%、體育活動40.97%、旅游40.57%、知識性書籍39.35%、武狹38.13%、文學(xué)著作30.22%、集郵30.22%、傳記27.19%、名人名言23.33%、跳舞14%、經(jīng)濟(jì)類書5.18%。學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識興趣下降，玩樂思想加重，容易產(chǎn)生逃學(xué)等不良行為。北京調(diào)查發(fā)現(xiàn)，志向不明者占厭學(xué)學(xué)生總數(shù)的32%，他們?nèi)狈γ鞔_的奮斗目標(biāo)，不肯艱苦努力，只圖眼前的舒服，迷戀于網(wǎng)吧游戲、歌舞，常常缺課、曠課，甚至逃學(xué)?！　〖彝ヒ蛩兀翰簧偬訉W(xué)現(xiàn)象由于家庭教育不當(dāng)所引起。受家長的“讀書無用論”的影響，他們追求急功近利，講，圖享受，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚至希望孩子停學(xué)，這無疑會加重孩子的逃學(xué)行為。期望過高，要求太嚴(yán)。對孩子抱有不切實際的過高期望，造成孩子的巨大心理壓力。感到學(xué)習(xí)無味、枯燥、單調(diào)，使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而發(fā)展成逃學(xué)行為?！　缮鷳T養(yǎng)，過分溺愛，飯來張口、衣來身手，使孩子養(yǎng)成了追求舒適享樂、不愿吃苦勞動的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上怕苦怕難，不能主動地去克服困難，而是采取逃學(xué)的方法?！　〈蛄R孩子，方法粗暴，學(xué)習(xí)不好就又打又罵，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更害怕去上學(xué)，為了逃避家長的打罵，就采取逃學(xué)的方法來躲避。　　教育咨詢因素：學(xué)習(xí)教育不當(dāng)或失誤可能引起學(xué)生厭學(xué)或逃學(xué)的因素之一。教育咨詢?yōu)榱颂岣呱龑W(xué)率，對學(xué)生進(jìn)行超負(fù)荷灌輸，上課、補課、大量難題、偏題、考試，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，沒有休息、沒有，整天處于緊長狀態(tài)。有的教育咨詢甚至把升學(xué)率與獎金掛鉤，促使老師更多布置課外作業(yè)。學(xué)習(xí)成了無邊的“苦海”，因而產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)。　　當(dāng)您的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候，您先應(yīng)該先和孩子溝通，看問題的癥結(jié)在哪里，您自己也要反思一下，是不是給孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，剝奪了孩子玩耍放松的時間?然后要有針對性的幫助孩子解決問題。孩子厭學(xué)，溝通非常重要。責(zé)任方面——讓孩子成長學(xué)會擔(dān)當(dāng)　　父母的如果沒有注意到青春期孩子的變化，而是像以往一樣，牽著孩子的鼻子走，沒有注意到孩子的人格覺醒，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。　　想要與青春期孩子融洽相處，就得正確認(rèn)識孩子，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。　　如果孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了小時候孩子對自己的依賴，忽略了孩子已經(jīng)成長，依然對孩子指手畫腳，去幫孩子承擔(dān)該他的年紀(jì)承擔(dān)的責(zé)任，當(dāng)然會讓孩子厭煩，而且不利于孩子的健康成長。　　情感方面——讓孩子學(xué)會愛家人　　很多家長，只會愛孩子，殊不知，教育孩子的過程中也需要讓孩子愛自己。如果不讓孩子愛自己，孩子就會覺得——父母的愛是應(yīng)該的。所以，要向孩子索要愛，讓孩子學(xué)會感恩?！　∫话慵议L對孩子的要求太低，孩子給自己端個水，打一碗飯就感動得不行，其實家長可以要求更多，聰明的爸媽可以適當(dāng)撒嬌，讓孩子覺得家長的不容易。向孩子多要求一點，孩子也會多回報一些?！　〗虒?dǎo)方面——不要再當(dāng)司令官　　青春期的孩子非常敏感，父母習(xí)慣了教導(dǎo)孩子就下命令，“你應(yīng)該這樣”“你不能那樣”長此以往，你在孩子心里就只是一個，你站在大人的角度上認(rèn)為他還是個孩子，孩子想要自己，自然不開心?！　「改概c孩子的關(guān)系本不應(yīng)該是與下級的關(guān)系，教導(dǎo)有方式，把孩子當(dāng)成大人，要讓他感覺受到了尊重?！　‰[私方面——給孩子隱私安放的空間　　千萬不要偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者孩子的上網(wǎng)記錄。美其名曰是關(guān)心孩子。事實上，這是破壞孩子跟家長關(guān)系的要。　　和孩子簽了一份 “保密合同”，跟孩子溝通，看哪些是孩子愿意讓你們知道的，哪些是不愿意讓你們知道的。孩子厭學(xué)的原因1. 貪玩幾乎是每個孩子都存在的問題，這是本能。過度的貪玩，導(dǎo)致孩子無心學(xué)習(xí)，對抗拒上學(xué)，對課本毫無興趣，從某一方面來講，這是玩物喪志。通常這是一個貶義詞，“物，與心相對。”是心理之外立存在的東西;“志，知也;知，接也。”是接觸外物的感知能力。如果按照這樣的解釋，就應(yīng)該是“玩物生志”　　2.在對于孩子的教育當(dāng)中，家長重“養(yǎng)”輕“教”的現(xiàn)象呈主流趨勢。家長對孩子是重營養(yǎng)，輕鍛煉;重智力因素，輕道德培養(yǎng)。從而造成孩子唯我尊，不思進(jìn)取，既沒有人生目標(biāo)，也不適應(yīng)現(xiàn)實生活?！　♂槍@種問題，家長要給孩子樹立一面旗幟，適度地給孩子制造感，讓他們自立自強(qiáng)，自我奮斗。　　3.有些學(xué)生不僅在大考面前怯場，在小考前也怯場，一來二去失去了信心，一遇到考試就生畏懼之心?！　∵@類學(xué)生性格上的缺陷主要表現(xiàn)在意志薄弱，自制力不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的堅持性和自信心，不能排除學(xué)習(xí)的困難和外來的干擾。此時，家長千萬不要指責(zé)孩子，應(yīng)該幫助其樹立自信，激勵其信念，賞識其能力，讓孩子堅定決心，攻克難關(guān)。父母們?yōu)樽约旱淖优畟儍A盡所有，從孩子呱呱墜地，就開始忙碌起來。孩子們也是在的長大，有些家長們會漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣、生活習(xí)慣在往不好的方向發(fā)展。家長們很著急，那是孩子們青春期的躁動，如果沒有好好的指引，嚴(yán)重的孩子們可能會誤入歧途，如何教育好青春叛逆期的孩子是值得考慮的問題。思圖教育高老師來幫您分析孩子青春期孩子應(yīng)該怎么做?　　1. 關(guān)心?！　〈蟛糠旨议L常常這樣理解，對孩子的關(guān)心，就是確保孩子們衣食無憂?，F(xiàn)在的生活越來越好，大部分的家庭影響的他們的學(xué)習(xí)時間，所以處處限制，其實家長們可以偶爾放任一下孩子們，讓他們放開學(xué)業(yè)壓力之余，享受一下業(yè)余生活?！　?. 嚴(yán)厲制止孩子不好的行為?！　『⒆觽円恍┎缓玫男⌒袨?，父母們往往無意識，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是從生活的點點滴滴開始的。有些子進(jìn)到別人家房間就亂摸亂動，有些父母也不去制止，漸漸地他就成了小偷。所以父母要多觀察自己孩子的動向，嚴(yán)厲制止他們這種不好的行為，然后在耐心的鼓勵引導(dǎo)他應(yīng)該怎么做。　　3.尊重傾聽。　　父母在孩子們面前都是偉大的，當(dāng)然父母們也有會表現(xiàn)得很崇高的感覺，有時候父母做錯事情，不會承認(rèn)。古代曾子殺豬教育子女，我們都知道這個故事，但是我們好多的父母也會因為一些小事情欺孩子，蒙混過去。孩子記憶力，父母這樣做，他們也會產(chǎn)生對父母的不信任，久而久之你說得他也懶得聽了。我們是父母，我們該建立起自己的威嚴(yán)，我們也應(yīng)該把孩子當(dāng)做朋友彼此尊重，尊重孩子的想法，尊重孩子的建議。鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力；依靠的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心，拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。

鄭州思圖勵志教育成立于2011年，全封閉式管理,半軍 事化教學(xué),面向全國常年招生,主要針對孩 子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正,以心理為主,外加特長教育、軍 事教育、感恩勵志教育、同步文化、實地勞動體驗教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變