西安重生教育教育咨詢主要是針對(duì)這些孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的矯正以及思想方面的改變，?主要招收8-18周歲有“逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、斗毆、傾向、消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)，懂得體諒父母，知道感恩。如何引導(dǎo)孩子改變暴躁的性格?我有四個(gè)建議：　　一、要給孩子適當(dāng)?shù)乃饺丝臻g?！　〔灰鲜前押⒆铀ㄔ谏磉叄⒆佑行┬睦镌捿^愿意和好朋友分享?！　∽鳛楦改笐?yīng)該讓孩子多與同齡人一起玩，孩子的情緒得以釋放了，他們的暴躁也就會(huì)慢慢減輕。　　二、要多跟孩子溝通?！　《嗬斫夂⒆樱驹谒牧?chǎng)，心平氣和地和他們溝通?！　∪?、平等和很重要?！　「改覆灰o孩子強(qiáng)制灌輸自己的**觀，接受無疑是孩子反感的事了?！　「改赣惺裁磻?yīng)和孩子商量，不要一昧地給孩子做主，因?yàn)槭畮讱q的孩子特別渴望得到被尊重?！　∷?、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。　　孩子有表現(xiàn)好的地方，可以給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，?例如稱贊，送禮物?！　∽尯⒆佑斜魂P(guān)注和被疼愛的感覺?，這是父母和孩子拉近距離的一個(gè)好機(jī)會(huì)。孩子進(jìn)入青春期性格叛逆，和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?　　過分任性的孩子，家長(zhǎng)恩威并用　　不得不承認(rèn)，總有那么一些孩子是聽不進(jìn)去道理的，任性妄為，隨心所欲，從來不肯把家長(zhǎng)放在嚴(yán)厲。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)只是一味的用語言勸說孩子，不僅孩子聽不進(jìn)去，反而會(huì)覺得家長(zhǎng)特別讓人厭煩;而如果這個(gè)時(shí)候一味的用打來解決問題，又會(huì)讓孩子覺得就是不良情緒宣泄的重要工具，同時(shí)在毫無反抗之力的年齡，孩子會(huì)埋下憎恨家長(zhǎng)的禍根。表弟的班帶的班級(jí)有五十幾個(gè)學(xué)生，初一入學(xué)每個(gè)班里每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都參差不齊，但她并沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。在開學(xué)周，她整整講了一個(gè)星期的紀(jì)律，從坐姿開始練習(xí)，并且制定了很多違規(guī)之后的懲罰條款。初一到初三這三年里，每個(gè)學(xué)生對(duì)她又是尊敬又是敬畏，因?yàn)樗幨轮v原則。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)之后，她指出錯(cuò)誤的地方在哪里，并且告訴學(xué)生今后應(yīng)該如何改正，根據(jù)懲罰條款讓學(xué)生自愿受罰。犯錯(cuò)之后哪怕是被打了，孩子們?nèi)匀粚?duì)老師的道理講解和懲罰都心服口服。有的家長(zhǎng)屬于自我安慰類型，總是幻想著“樹大自然直，等孩子長(zhǎng)大了自然就懂事了”。父母就像園丁，要不斷的為樹枝修枝剪裁，這樣長(zhǎng)大的孩子才不會(huì)誤入歧途。教育孩子的時(shí)間也就是在孩子成年之前，如果很多壞毛病在成年之前沒有得到很好的糾正，那么這個(gè)孩子即便是成家立業(yè)了也不見得會(huì)改正。教育孩子要恩威并用，當(dāng)然施恩的時(shí)候不要讓溺愛蒙蔽了雙眼，施威的時(shí)候較要有分寸，別一失手打傷打殘打死了孩子，后悔已晚了。知道了孩子為什么會(huì)厭學(xué)，又該如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒呢?　　我給父母?jìng)內(nèi)齻€(gè)建議：　　一、嚴(yán)厲要有選擇性?！　〖议L(zhǎng)們不要給孩子太大的心理壓力，可以選擇一些軟方法，例如用獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，比如跟孩子約定：“若能考進(jìn)，帶你去旅游一趟?！薄　《?、結(jié)合孩子的興趣愛好，讓孩子愛上學(xué)習(xí)?！　∪绻⒆訍蹚椙?，那么家長(zhǎng)不妨跟孩子約定：“把學(xué)習(xí)搞好了，就送你去琴行學(xué)更多琴的知識(shí)?！薄　∪?、多和老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，跟老師探討哪種學(xué)習(xí)方法比較適合你的孩子?！　∪绻⒆邮腔A(chǔ)比較差，那么就要幫助孩子從基礎(chǔ)的學(xué)起?！　∪绻⒆邮且?yàn)楹ε驴荚嚕敲淳鸵獛椭⒆訑[正心態(tài)，告訴孩子一兩次考差了不代表自己就是失敗了?！　⊥瑫r(shí)幫助孩子找出原因，重建信心，愛上學(xué)習(xí)。如何和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通?　　面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)時(shí)常是與孩子處在對(duì)立面的角度而難以溝通。雙方常見的情況是壁壘高筑，相互對(duì)抗，在這種情況下，要想達(dá)到良性溝通的目的，就需要一些技巧和方法。今天，我來給大家分享以下三種溝通的方法?！　?.?叛逆期的孩子有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是喜歡與家長(zhǎng)對(duì)立，一旦與家長(zhǎng)站在對(duì)立面時(shí)，就別想讓孩子再聽進(jìn)去你所說的話。在這種情況下，家長(zhǎng)要想盡辦法和孩子形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，只有你們是一個(gè)戰(zhàn)線的朋友了，親子之間的這種對(duì)抗就會(huì)緩和甚至是消失。　　2.?叛逆期的孩子大部分自我意識(shí)都很強(qiáng)，他們喜歡自己主動(dòng)、自覺的選擇，喜歡做自己想做的事情，不喜歡別人的強(qiáng)迫與命令，只要是強(qiáng)迫命令的都會(huì)讓他們反感，他們此時(shí)會(huì)陷在這個(gè)情緒中而不去做結(jié)果性的分辯，無論這事是對(duì)是錯(cuò)，他們都會(huì)選擇不聽，甚至明知道會(huì)失敗也會(huì)仍然堅(jiān)持自己的選擇，目的就是要宣布他自己的決定權(quán)和立性。　　3.?當(dāng)孩子堅(jiān)持自己的做法，出現(xiàn)了家長(zhǎng)所預(yù)料的失敗結(jié)果時(shí)，家長(zhǎng)切記不要嘲笑和譏諷孩子，這樣的話語只會(huì)加重孩子逆反的心理和對(duì)抗的力量，絲毫不會(huì)起到任何教育的作用。聰明的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子挫敗的時(shí)候，要無條件地做孩子的安慰者、幫助者、支持者和信任者。無條件的接納孩子因無知導(dǎo)致的失敗的結(jié)局，將失敗的事情進(jìn)行外歸因，如：經(jīng)驗(yàn)不足之類的;而不要做內(nèi)歸因，強(qiáng)調(diào)孩子本身的能力不行，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心與自信心

西安重生素質(zhì)教育基地成立于2006年。是國(guó)內(nèi)成員之一專業(yè)從事青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理咨詢、體育健康恢復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、行為技能調(diào)整與矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu)?；乇小吧械?、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”的理念訓(xùn)條?；靥厣r明，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，管理水平**。從心理認(rèn)知教育、行為養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升形成了一套*具特色的教育培訓(xùn)體系。開設(shè)了精品小班和**一對(duì)一教育培訓(xùn)模式，在全國(guó)素質(zhì)教育中具有成員之一優(yōu)勢(shì)。近年來，基地加大了輔導(dǎo)老師的綜合培訓(xùn)，先后與國(guó)內(nèi)**網(wǎng)校合作完善了各類培訓(xùn)設(shè)備，具備了培養(yǎng)較加優(yōu)秀學(xué)員的基礎(chǔ)要求。讓學(xué)員在全新的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式中，提高自身綜合素質(zhì)和**競(jìng)爭(zhēng)力。 培養(yǎng)英才，傳承文明。自成立以來一直致力于青少年上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、離家出走、暴力傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年培訓(xùn)探索研究。分別被授予“紅色教育基地”和“心理健康教育基地” 。

二、培訓(xùn)理念與流程 1、心理認(rèn)知干預(yù)：正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、**觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。 2、行為干預(yù)：對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽光性格。 3、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)（與國(guó)內(nèi)**補(bǔ)習(xí)品牌合作）：一對(duì)一的教學(xué)模式確保提升學(xué)員回歸之后的**競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)員在任何情況下都能生存競(jìng)爭(zhēng)并得到認(rèn)同和尊重。 4、綜合能力培養(yǎng)：堅(jiān)持培訓(xùn)**內(nèi)容：責(zé)任、誠信、感恩、自信、八字精神。堅(jiān)持學(xué)員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)員語言表達(dá)能力、管理組織能力。讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人的教育理念。 

三、基地特色 重生素質(zhì)教育在成立之初就確定了以“素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)員為主、體驗(yàn)式教育為輔”的發(fā)展方向。一對(duì)一的輔導(dǎo)模式完善科學(xué)的培訓(xùn)體系，從根本上區(qū)分了那些戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)、素質(zhì)教育，就是提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視學(xué)員的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。重生素質(zhì)教育基地自創(chuàng)辦以來，我們始終把提高學(xué)員的素質(zhì)和文化課水平、學(xué)員身心健康、個(gè)人綜合能力作為主要方向。用時(shí)15年打造了*的素質(zhì)教育基地！

 寄語：教育好孩子，注定是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱辛的歷程。靜待花開,較要讓孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。父母與孩子一起成長(zhǎng)，一同起航。關(guān)心教育好您的孩子，他/她將會(huì)是您較大的成就。您的事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！一個(gè)碌碌無為不成器的孩子，足以讓一個(gè)富足的家庭晚景慘淡！不要因?yàn)槊Χ雎粤撕⒆拥慕逃膊灰驗(yàn)楦F而割舍了孩子的教育。孩子是您一生較大的投資和事業(yè)，真正教育培養(yǎng)好了一個(gè)成功的孩子，將是您一生較大的成就。萬分感謝您的瀏覽，我代表重生素質(zhì)教育基地所有人員，歡迎您的實(shí)地參觀考察。 重生青少年綜合素質(zhì)教育基地