中山叛逆厭學(xué)教育咨詢 教學(xué)管理
- 作者:廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司 2022-09-13 06:05 120
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由于家長的溺愛或者是疏于管教,越來越多孩子出現(xiàn)了叛逆,或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)難于自拔,更有甚者以離家出走,自殘來要挾家長,該怎么辦呢?找正規(guī)的青少年特訓(xùn)咨詢是非常有必要的,青少年特訓(xùn)咨詢幫助青少年解決早戀、叛逆,小偷小摸,離家出走等成長問題。特訓(xùn)咨詢招收網(wǎng)癮、叛逆、自閉、自卑、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒、消費(fèi)、輕度抑郁、過度肥胖等問題青少年。我們咨詢專注于改變孩子叛逆行為、幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、去除厭學(xué)、?早戀、戒網(wǎng)癮、離家出走、親情冷漠等不良問題。一般在愛中長大的孩子,心中自然也會有愛。因此家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖,充滿愛的家庭環(huán)境。父母千萬不要在孩子面前吵架,更不要因?yàn)樽约旱那榫w不好而隨意打罵孩子。畢竟孩子也是一個(gè)人,也有自尊心。更何況是初三的孩子,已經(jīng)是一個(gè)小大人了。問題少年一般都是問題家庭產(chǎn)生的,所以程度輕點(diǎn)的通過咨詢心理疏導(dǎo),老師們耐心勸導(dǎo),做好家長思想工作,進(jìn)行家校聯(lián)合管教還是能夠轉(zhuǎn)變過來的。如果問題很嚴(yán)重的,咨詢沒有辦法管教得過來的,只能送往特訓(xùn)咨詢才行。因?yàn)閷τ谶@樣的孩子,如果咨詢在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問題會適得其反,甚至還會出大問題。特訓(xùn)咨詢對象:7?至?18?歲的下列人員:1、上網(wǎng)成癮,自控力差,性格叛逆的青少年;2、輟學(xué)、厭學(xué)學(xué)習(xí)無動力、早戀的青少年;3、撒謊、欺、偷錢等不良的青少年;4、親情淡漠,消費(fèi),迷茫的青少年;5、逆反離家出走、傾向,智力障礙的青少年;6、社交障礙,軟弱自閉,性格孤僻的青少年;7、有意愿挑戰(zhàn)自我的青少年。特訓(xùn)咨詢目標(biāo):1、幫助青少年理解父母、改善親子關(guān)系,增進(jìn)親情;2、增強(qiáng)青少年的自信心、意志力和抗挫折能力;3、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神與生活自理能力。4、培養(yǎng)青少年健康的心理和靈活創(chuàng)新的多種思維能力;5、提高青少年的溝通交際能力,善于與人交往合作;6、協(xié)助青少年設(shè)定清晰、遠(yuǎn)大、切實(shí)的人生奮斗目。綜合運(yùn)用心理、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種方式,引導(dǎo)孩子從成長過程中的心理扭曲、思想偏差、行為意識偏差、文化學(xué)習(xí)偏差中走出來。讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀、親情觀!
廣西玉林市新葉教育是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。玉林新葉教育,是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以國學(xué)教育為主,心理為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。建立背景2004年后,隨著互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn),許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或者其他因素,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的厭倦,他們在其它地方找到了一個(gè)可以“依賴”逃避現(xiàn)實(shí)的空間和能夠暫時(shí)忘記困難,回避困難的方法,久而久之就養(yǎng)成了不可理喻的壞習(xí)慣。2007年,在研究他人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上,中國問題青少年教育研究中心正式成立,下屬機(jī)構(gòu)為新葉教育、德馨教育和啟德教育,并定位專門針對于“異常行為青少年”的教育,矯正其異常行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)屬性一、廣西玉林市新葉教育是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。二、辦學(xué)宗旨:竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建和諧社會而不懈奮斗。三、辦學(xué)使命:讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。四、發(fā)展目標(biāo):把辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國的特殊教育。五、工作方向:為教育孩子做更大努力,為爭取更高榮譽(yù),為社會創(chuàng)造更大福祉,為國家做出更大貢獻(xiàn)。教學(xué)方法:“GXL”教育體系——感化、行之、樂學(xué)一、感化 以國學(xué)教育為主題,以感恩教育為理論,通過心理疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。二、行知 通過嚴(yán)格的化訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,提高自律性。通過野外拉練,使其認(rèn)識大自然、 認(rèn)識自我,提高野外生存能力,拓展其智力、體力及能力的均衡發(fā)展。通過各種活動教育學(xué)員學(xué)會互助互愛,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,學(xué)會生活自理,提高對是非的分辨能力和自控能力。三、樂學(xué) 在快樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到快樂。實(shí)行親情教育、開放式教育,有目的地和學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動,在互動中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,循序善誘,使學(xué)生達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)境界。以感恩教育為理論基礎(chǔ),以“國學(xué)”教育為主題;通過心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈,通過國學(xué)教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想,通過化管理強(qiáng)化孩子的行為,通過游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情,通過“樂學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。課程設(shè)置廣西玉林市新葉勵(lì)志教育成立以來,是中國采用心理為主的特殊教育,以心理、管理、拓展、法制教育、文娛勞動、家長培訓(xùn)“七位一體”的教學(xué)模式。打破同類訓(xùn)練大綱及教育模式,以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子互動、家長課
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