金庸先生的里有句話：“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩怨?！弊鳛橐粋€人，我們都存在于各種各樣的關(guān)系中，無論在家里還是在教育咨詢，我們都不能完全避免各種沖突，在沖突來臨時，我們應(yīng)該明確在這個場合下自己應(yīng)該是一個什么樣子，在何時應(yīng)該謙虛，在哪種情況下必須用強(qiáng)有力的語言為自己爭取權(quán)利。廣西正仁高老師告訴您：孩子在教育咨詢里的叛逆行為表現(xiàn)有些會與老師和同學(xué)爭吵、;有些會逃課;有些比較隱蔽比如不做作業(yè)、不參加班級活動或者不愿去上學(xué)。一個老師對學(xué)生的自我認(rèn)知影響巨大。對叛逆學(xué)生來說，他們很難適應(yīng)并管理好他們的挫敗感和其他情緒。他們通常會向那些他們感到威脅或者沒有接觸過的老師和同學(xué)發(fā)起攻擊。叛逆孩子不停告訴自己和他人，他們的老師是不公平的，以此來確認(rèn)自己的感覺。這可能未必是說謊，但通常不會是全部事實。家長在此時要扮演校方顧問的角色，協(xié)助老師共同來解決問題。當(dāng)老師也學(xué)會了用**講過的冷靜、堅決和非控制的開明方式對待孩子時，孩子的行為就會發(fā)生變化。老師對待學(xué)生的方式對學(xué)生的自尊心有很大的影響。如果一個叛逆孩子感覺自己被輕視了，他很可能會以較加叛逆的方式來補(bǔ)償他自卑的感覺。在許多人看來，帶孩子參加這么多運(yùn)動是浪費時間。但事實上，孩子們的天賦和興趣是通過不斷的嘗試產(chǎn)生和激發(fā)的。**接觸過網(wǎng)球的孩子自然不會成為網(wǎng)球運(yùn)動員。一個**去過游泳池的孩子只有在他的自然條件適合游泳時才能被埋葬。給孩子們接觸的機(jī)會，給孩子們嘗試和犯錯的機(jī)會，給孩子們創(chuàng)造展示才華的機(jī)會是值得的。即使孩子的天賦終不在這里，這些嘗試也會給孩子帶來很多好處。真正的養(yǎng)育過程一定是嘮叨的，這叫做有親情撫養(yǎng)。對于孩子不合理的要求，要遵循四個原則。不要打，不要罵，不要說教，不要走開。未成年人的問題都是滯后的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子很難管的時候，其實問題早就出現(xiàn)了。青春期的孩子，教育一定要有方法。有時候話說到了就可以，不一定非要逼孩子承認(rèn)錯誤，寫保證書，逼急了孩子反而會對你不恭敬，要讓青春期的孩子承認(rèn)錯誤很難得。孩子的學(xué)習(xí)成績很重要，但不是。孩子在1歲前，甚至是3歲以前，是由母親撫養(yǎng)。人在生命早期是很無助的，認(rèn)人是早的情感依戀，父母才能給孩子安全感。孩子的問題往往是成年人造成的。孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)系。心理發(fā)展有關(guān)鍵期，12歲以前稱為依戀期，12-18歲成為青春期；依戀期需要家庭教育，青春期需要社會的參與。孩子的心理陽光成長比智力重要。我寧愿我的孩子是個普通的快樂少年，也不愿他成為心理壓抑的學(xué)習(xí)機(jī)器。一個人如果在小時候沒有被善待過，就別指望他成年后會善待這個社會。每個孩子都有天賦，缺少的是發(fā)現(xiàn)。每個孩子，盡管有他或她自己的小問題，也必須有一些優(yōu)勢和才能。父母的當(dāng)務(wù)之急不是通過盯著孩子的缺點來否定他們，而是敏銳地感知他們孩子的特點，并把他們推向天才的方向。比爾父母的做法值得效仿。比爾回憶道:“當(dāng)我們年輕的時候，我們的母親非常關(guān)心我們的日常活動。她試圖激發(fā)我們的興趣。”我的父母將教比爾和他的姐妹各種運(yùn)動，如網(wǎng)球、棒球、游泳、足球等。

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