每個人都會犯錯，重要的是對待錯誤的立場，孩子處世不深，自然而然很多事情對他來說是新奇的，因此孩子有時候會做出錯誤的選擇，家長需要幫助孩子在錯誤中得到提升，總結經驗，青春期的孩子的表現是反抗父母，有些時候自己犯了錯誤是不承認，總有理由去狡辯，無論正確與否。不認錯的孩子總有各種的理由來反駁父母的指責，容易因為父母的管教而刻意疏遠父母，經常會出現和父母大吵大鬧的情況，而且往往無論父母說什么都油鹽不進。送孩子去叛逆孩子管教咨詢好不好：1、看你孩子的叛逆程度：有一類孩子，在咨詢是老師的頭疼對象，曠課逃學，打群架，過早結識社會不良青年，抽煙喝酒，通宵網吧，被咨詢記過，處分，勸退，開除，家長們平常忙于工作，青少年時期讓家長頭疼不已。父母管不住，也沒有精力管。父母與孩子溝通都會成問題，幾乎嚴重到孩子與父母敵對場面，甚至大打出手；那么為了不讓孩子過早走上社會，建議盡早送往叛逆孩子管教咨詢矯正；2、看孩子學習狀況：有一類孩子，學習很差，毫無進取之心，且孩子非常自卑敏感，毫無自信心，在班里是同學取笑的對象，或被同學欺負，這類孩子雖然對父母沒有明顯的不良舉動，但是在這種環(huán)境下成長只會讓孩子越來越厭學，那么家長們可以考慮休學半年到1年到叛逆孩子管教咨詢磨煉意志，找回自信；3、看孩子的心理狀況：有一類孩子，不愛說話，非常內向，上學下課不愛與其他同學玩耍，呆在一個人的小天地，學習也不是很好，家長老師與他也無常溝通，自閉憂郁，這類孩子也可以送往叛逆孩子教育咨詢改造，有為這類自卑自閉的學生實行心理矯正與，且咨詢的生活和業(yè)余活動多姿多彩，相信半年到1年的時間，孩子會變開朗起來；4、看父母的時間與精力：有一群家長，常年不在孩子身邊，老人年歲已高，孩子還小，需要找全封閉寄宿咨詢，那么可以考慮這類咨詢，咨詢父母規(guī)定探望時間，日常校門緊閉，咨詢選址偏僻，您的孩子幾乎沒有私自離校的機會，所以，您不必太擔心孩子安全和生活問題，咨詢文化課同開，也不用擔心學業(yè)會落下。叛逆孩子管教咨詢、大部分青春期的孩子叛逆的原因幾乎都是覺得父母管得太多，父母的約束太多。其實孩子這種感覺是很正常的，青春期的孩子隨著年齡的增長也逐漸地開始有了自己的隱私，父母應當適當的放松對孩子的管理，讓他自己去選擇自己想要做得事，引導孩子往正確的方向發(fā)展，而不是強行的讓孩子按照自己的意愿來。叛逆孩子管教咨詢是針對青少年行為偏差、心理障礙方面進行和訓練的特別教育咨詢。咨詢一般有很豐富的特色教育課程。比如素質拓展、體育訓練，勞動教育，文化基礎課，社會實踐，農村生活體驗，特長興趣愛好培訓+心理矯治、心理等心理教育相結合，幫助孩子走出迷途。家長往往在孩子的家庭教育的過程中扮演著高高在上的角色，這讓正處于青春期的孩子往往會覺得不服氣，孩子會有自己的判斷方式，覺得家長給的決定并不符合他們所認知的，因此會產生叛逆的行為。然而家長往往只是從表面分析孩子叛逆的情況，這往往是錯誤的。我們公司立足長遠，追求品質，不斷拓展新的領域，尋求新的合作伙伴。恪守“質量為上、信譽至上”的經營宗旨，竭誠為社會各界朋友提供放心的服務！

廣西玉林市新葉教育是經有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。玉林新葉教育，是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤為一體的問題青少年教育機構，是一所以國學教育為主，心理為輔的綜合素質教育機構。建立背景2004年后，隨著互聯網的突飛猛進，許多學生因為學習壓力或者其他因素，對學習產生了莫大的厭倦，他們在其它地方找到了一個可以“依賴”逃避現實的空間和能夠暫時忘記困難，回避困難的方法，久而久之就養(yǎng)成了不可理喻的壞習慣。2007年，在研究他人學術成果的基礎上，中國問題青少年教育研究中心正式成立，下屬機構為新葉教育、德馨教育和啟德教育，并定位專門針對于“異常行為青少年”的教育，矯正其異常行為的培訓機構。機構屬性一、廣西玉林市新葉教育是為幫助存在早戀、厭學、逃學、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。二、辦學宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構建和諧社會而不懈奮斗。三、辦學使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。四、發(fā)展目標：把辦成高質量、現代化、有特色的全國的特殊教育。五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為爭取更高榮譽，為社會創(chuàng)造更大福祉，為國家做出更大貢獻。教學方法：“GXL”教育體系——感化、行之、樂學一、感化 　以國學教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導打開孩子心扉，解開孩子的心結，孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯網知識、網絡應用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。二、行知 　通過嚴格的化訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識，提高自律性。通過野外拉練，使其認識大自然、 認識自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及能力的均衡發(fā)展。通過各種活動教育學員學會互助互愛，學會感恩，學會做人，學會生活自理，提高對是非的分辨能力和自控能力。三、樂學 　在快樂中學習，從學習中找到快樂。實行親情教育、開放式教育，有目的地和學生進行多種形式的互動，在互動中培養(yǎng)其學習興趣，循序善誘，使學生達到好學、樂學境界。以感恩教育為理論基礎，以“國學”教育為主題；通過心理疏導凈化孩子的心靈，通過國學教育轉化孩子的不良思想，通過化管理強化孩子的行為，通過游學拉練磨練孩子的意志、陶冶學生的性情，通過“樂學教育”讓孩子喜歡學習，自覺學習。課程設置廣西玉林市新葉勵志教育成立以來，是中國采用心理為主的特殊教育，以心理、管理、拓展、法制教育、文娛勞動、家長培訓“七位一體”的教學模式。打破同類訓練大綱及教育模式，以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子互動、家長課