叛逆孩子管教咨詢、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的叛逆行為不能用金錢獎(jiǎng)勵(lì)，比如你有多聽(tīng)話我給你多少錢，只要你聽(tīng)話，你想要什么買什么，這樣會(huì)使叛逆的孩子只是表面上聽(tīng)話，過(guò)了時(shí)間還是會(huì)一樣的叛逆，這是治標(biāo)不治本的做法。叛逆咨詢多年研究開(kāi)發(fā)出一套系統(tǒng)的矯正教育課程體系，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法提煉孩子在活動(dòng)中的感受，通過(guò)音樂(lè)激發(fā)催眼技術(shù)，理論講解，角色扮演，心理剖析，場(chǎng)景模擬等培訓(xùn)方式，激發(fā)孩子自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)、成功體驗(yàn)等方式及一對(duì)一咨詢，讓孩子找回自我，活出綻放自信的自己。叛逆孩子管教咨詢、大部分青春期的孩子叛逆的原因幾乎都是覺(jué)得父母管得太多，父母的約束太多。其實(shí)孩子這種感覺(jué)是很正常的，青春期的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)也逐漸地開(kāi)始有了自己的隱私，父母應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)孩子的管理，讓他自己去選擇自己想要做得事，引導(dǎo)孩子往正確的方向發(fā)展，而不是強(qiáng)行的讓孩子按照自己的意愿來(lái)。送孩子去叛逆孩子管教咨詢好不好：1、看你孩子的叛逆程度：有一類孩子，在咨詢是老師的頭疼對(duì)象，曠課逃學(xué)，打群架，過(guò)早結(jié)識(shí)社會(huì)不良青年，抽煙喝酒，通宵網(wǎng)吧，被咨詢記過(guò)，處分，勸退，開(kāi)除，家長(zhǎng)們平常忙于工作，青少年時(shí)期讓家長(zhǎng)頭疼不已。父母管不住，也沒(méi)有精力管。父母與孩子溝通都會(huì)成問(wèn)題，幾乎嚴(yán)重到孩子與父母敵對(duì)場(chǎng)面，甚至大打出手；那么為了不讓孩子過(guò)早走上社會(huì)，建議盡早送往叛逆孩子管教咨詢矯正；2、看孩子學(xué)習(xí)狀況：有一類孩子，學(xué)習(xí)很差，毫無(wú)進(jìn)取之心，且孩子非常自卑敏感，毫無(wú)自信心，在班里是同學(xué)取笑的對(duì)象，或被同學(xué)欺負(fù)，這類孩子雖然對(duì)父母沒(méi)有明顯的不良舉動(dòng)，但是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)只會(huì)讓孩子越來(lái)越厭學(xué)，那么家長(zhǎng)們可以考慮休學(xué)半年到1年到叛逆孩子管教咨詢磨煉意志，找回自信；3、看孩子的心理狀況：有一類孩子，不愛(ài)說(shuō)話，非常內(nèi)向，上學(xué)下課不愛(ài)與其他同學(xué)玩耍，呆在一個(gè)人的小天地，學(xué)習(xí)也不是很好，家長(zhǎng)老師與他也無(wú)常溝通，自閉憂郁，這類孩子也可以送往叛逆孩子教育咨詢改造，有為這類自卑自閉的學(xué)生實(shí)行心理矯正與，且咨詢的生活和業(yè)余活動(dòng)多姿多彩，相信半年到1年的時(shí)間，孩子會(huì)變開(kāi)朗起來(lái)；4、看父母的時(shí)間與精力：有一群家長(zhǎng)，常年不在孩子身邊，老人年歲已高，孩子還小，需要找全封閉寄宿咨詢，那么可以考慮這類咨詢，咨詢父母規(guī)定探望時(shí)間，日常校門緊閉，咨詢選址偏僻，您的孩子幾乎沒(méi)有私自離校的機(jī)會(huì)，所以，您不必太擔(dān)心孩子安全和生活問(wèn)題，咨詢文化課同開(kāi)，也不用擔(dān)心學(xué)業(yè)會(huì)落下。家長(zhǎng)往往在孩子的家庭教育的過(guò)程中扮演著高高在上的角色，這讓正處于青春期的孩子往往會(huì)覺(jué)得不服氣，孩子會(huì)有自己的判斷方式，覺(jué)得家長(zhǎng)給的決定并不符合他們所認(rèn)知的，因此會(huì)產(chǎn)生叛逆的行為。然而家長(zhǎng)往往只是從表面分析孩子叛逆的情況，這往往是錯(cuò)誤的。我們公司遵循“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以市場(chǎng)為向?qū)?，以服?wù)為宗旨”的經(jīng)營(yíng)理念愿與各界同仁精誠(chéng)合作，共創(chuàng)輝煌。

廣西玉林市新葉教育是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。玉林新葉教育，是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。建立背景2004年后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或者其他因素，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的厭倦，他們?cè)谄渌胤秸业搅艘粋€(gè)可以“依賴”逃避現(xiàn)實(shí)的空間和能夠暫時(shí)忘記困難，回避困難的方法，久而久之就養(yǎng)成了不可理喻的壞習(xí)慣。2007年，在研究他人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)問(wèn)題青少年教育研究中心正式成立，下屬機(jī)構(gòu)為新葉教育、德馨教育和啟德教育，并定位專門針對(duì)于“異常行為青少年”的教育，矯正其異常行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)屬性一、廣西玉林市新葉教育是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。二、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈奮斗。三、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。四、發(fā)展目標(biāo)：把辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國(guó)的特殊教育。五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，為社會(huì)創(chuàng)造更大福祉，為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：“GXL”教育體系——感化、行之、樂(lè)學(xué)一、感化 　以國(guó)學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過(guò)心理疏導(dǎo)打開(kāi)孩子心扉，解開(kāi)孩子的心結(jié)，孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。二、行知 　通過(guò)嚴(yán)格的化訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自律性。通過(guò)野外拉練，使其認(rèn)識(shí)大自然、 認(rèn)識(shí)自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及能力的均衡發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)教育學(xué)員學(xué)會(huì)互助互愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活自理，提高對(duì)是非的分辨能力和自控能力。三、樂(lè)學(xué) 　在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。實(shí)行親情教育、開(kāi)放式教育，有目的地和學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動(dòng)，在互動(dòng)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，循序善誘，使學(xué)生達(dá)到好學(xué)、樂(lè)學(xué)境界。以感恩教育為理論基礎(chǔ)，以“國(guó)學(xué)”教育為主題；通過(guò)心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈，通過(guò)國(guó)學(xué)教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想，通過(guò)化管理強(qiáng)化孩子的行為，通過(guò)游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情，通過(guò)“樂(lè)學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。課程設(shè)置廣西玉林市新葉勵(lì)志教育成立以來(lái)，是中國(guó)采用心理為主的特殊教育，以心理、管理、拓展、法制教育、文娛勞動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)“七位一體”的教學(xué)模式。打破同類訓(xùn)練大綱及教育模式，以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)課