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    初中生厭學(xué)怎么辦 呼和浩特初中生迷戀手機(jī)如何教育 大正青少年素質(zhì)教育咨詢

  • 作者: 2023-03-15 08:11 340
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    陜西大正教育師資團(tuán)隊(duì)27名,心理咨詢師4名,培訓(xùn)師8名,助理3名,講師5名,學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師5名,生活老師2名。從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作12年,具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。
    青少年叛逆行為,呈現(xiàn)出一些共同的特點(diǎn):
    1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
    2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中,男生多于女生。
    3、教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。
    4、誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。
    5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果,做出某些十分端的事情,諸如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。
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    事實(shí)上,逆反期的孩子,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還差,常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但常論據(jù)不足;喜歡懷疑,卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見(jiàn)解,但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,卻又容易片面。家長(zhǎng)知道了"心理斷乳"期孩子的這些特點(diǎn),對(duì)待他們就更應(yīng)避免簡(jiǎn)單粗暴,也不能用"哄"的方法來(lái)對(duì)待他們。
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    與青春期孩子的爭(zhēng)吵往往是因?yàn)橐恍┬∈拢啻浩诘暮⒆又饾u有自己的看法,但是又不成熟,他們開(kāi)始懷疑父母的性,而父母又不愿意降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子,所以雙方正常的辯論往往會(huì)變成拉鋸戰(zhàn)的爭(zhēng)吵。
    在青少年叛逆期,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以,家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利,以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。
    家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
    1、換位思考
    家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
    2、忌從學(xué)習(xí)入題
    同孩子交流,家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,再談?wù)隆?br/>家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
    3、降低身份
    孩子犯錯(cuò)是正常的事情,青春期的孩子更有主見(jiàn),但是往往想法不夠成熟,犯錯(cuò)是在所難免的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該容忍他的小錯(cuò),并降低身份,作為朋友引導(dǎo)孩子在人生正確的道路上前行。作為孩子的榜樣,父母不該束縛孩子,而是該解放孩子。
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    “孩子突然像變了個(gè)人一樣,真難管”,這是諸多家長(zhǎng)對(duì)孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現(xiàn),我國(guó)把11-12歲定為青春期早期,由于這個(gè)時(shí)期的孩子難管,所以國(guó)外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。
    ,針對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮網(wǎng)戀、行為偏執(zhí)等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的進(jìn)行心理、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。如果家長(zhǎng)在陪同孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題不知道如何解決,可在線免費(fèi)咨詢我們白老師。
    陜西大正教育是一所針對(duì)青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校;大正教育團(tuán)隊(duì)從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余,具有較高的教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。在學(xué)校成功的教育模式,家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。素質(zhì)教育的全面實(shí)施,使基礎(chǔ)教育返璞歸真,重新成為真正意義上的基礎(chǔ)教育。陜西大正教育不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng),更不是老師天天講課的培訓(xùn)班,它是一個(gè)以化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。通過(guò)特色的教育教學(xué),使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)。位于咸陽(yáng)市秦都區(qū)世紀(jì)大道北槐村南,占地面積12畝,使用面積8000平方米,環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室,標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間,200人學(xué)生食堂、消防演練通道、訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)、心理行為訓(xùn)練場(chǎng)。


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