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    南昌中專招生學校 江西贛州公辦中專學校 南昌向遠軌道技術(shù)學校

  • 作者:南昌向遠軌道技術(shù)學校 2023-03-30 16:50 120
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    幼兒教育能培育美感,促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,由于幼兒思維、情感的特點,他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達;因此,幼兒教育也在促進幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎上,為幼兒入小學做好準備,而不是僅僅局限于讀寫算知識技能的訓練。
    幼兒教育的重要性:
    1、促進幼兒生長發(fā)育,提高身體素質(zhì)。
    幼兒的身體正在迅速發(fā)育,幼兒感受到自己身體的力量,并在不斷的活動中顯現(xiàn)這種力量。但另一方面,他們的身體還不成熟,動作發(fā)展還不協(xié)調(diào),需要我們不間斷的體能鍛煉,加強孩子的體質(zhì)鍛煉。
    2、幼兒時期是智力開發(fā)的時期。
    研究表明,幼兒期是大腦發(fā)育快的時期。大腦與智力密切相關(guān),因此,在兒童大腦迅速發(fā)展的時期,早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內(nèi),對幼兒用正確的方法施以適當?shù)脑缙诮逃?,其智力水平能得到明顯提高。
    3、幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期
    幼兒時期,兒童的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強,自我評價尚未建立,往往以家長、老師的評價來評價自己。因此,幼兒教育對幼兒的個性品質(zhì)形成具有重要作用。
    4、幼兒時期是性教育的關(guān)鍵期
    3歲左右的兒童,開始產(chǎn)生性別意識,這是一個重要的性心理發(fā)育階段,心理學上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來,他們的心理就能夠正常發(fā)展。

    幼兒教育主要是指3~6歲,幼兒教育是學前教育或早期教育的后半部分。0~3歲嬰兒教育與初等教育的聯(lián)系是一個人教育和發(fā)展的重要而的階段。主要是指一個人發(fā)展的基礎時期,許多重要的水平和個性質(zhì)量在這一時期形成基本特征;特別是指兒童身心發(fā)展的過渡時期,從起初的不確定性到基本確定性,然后根據(jù)社會需要開始學習和獲得發(fā)展。
    嬰兒出生大約一年后才會開始有意義的口頭交流。在此之前,嬰兒依靠非語言交流來表達他的情感和想法。除了哭泣作為一種直接的交流外,身體語言,如面部表達、手臂和腳的擺動。在此期間,你對他們的身體語言了解得越多,你就越能接近你和嬰兒之間的情感聯(lián)系,并鼓勵他使用非語言作為有效的交流。

    簡述幼兒教育的意義:
    1、促進幼兒身體和心理健康發(fā)展。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
    3、培養(yǎng)幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確認知。
    4、激發(fā)幼兒對學習的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強烈愿望。
    5、發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力。
    6、陶冶幼兒的情操。
    7、發(fā)展幼兒的美感:
    (一)促進生長發(fā)育,提高身體素質(zhì);
    (二)開發(fā)大腦潛力,促進智力發(fā)展;
    (三)發(fā)展個性,促進人格的健康發(fā)展;
    (四)培育美感,促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展;

    幼兒教育培養(yǎng)幼兒哪些能力:
    1、鍛煉生活能力。很多孩子在上幼兒園前,在家里吃喝拉撒睡只靠哭笑就有家長來服務。而進了幼兒園,孩子就要懂得照顧自己,掌握立生活能力、安全常識以及各種動作要領。
    2、養(yǎng)成良好習慣。良好行為習慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要的。幼兒園階段會讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣(如生活作息習慣、生活衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、遵守規(guī)則的習慣等)和學習習慣(如良好的閱讀習慣、傾聽習慣,以及對新事物有探究的習慣等)。這些將會為孩子以后的學習打下堅實的基礎。
    3、社會化能力。幼兒園階段是孩子從家庭走向?qū)W校和社會的過渡期,孩子在幼兒園里用玩的方式成長,能充分地跟同學一起玩,互相模仿,彼此協(xié)助,建立規(guī)則,信息溝通等諸多方面獲得發(fā)展,并在社會化過程中培養(yǎng)相應的心理品質(zhì)。
    4、培育學習興趣。幼兒園里開展的各項教學活動都注重兒童能力的開發(fā)。孩子通過不斷體驗、經(jīng)歷,學習知識技能,養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣,以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。
    我們學校本著一切為了學生的宗旨,從學生的健康成長出發(fā),為學生的發(fā)展提供了良好的學習和生活習慣,培養(yǎng)學生良好的組織紀律觀念和學生生活習慣,為學生畢業(yè)后參與激烈的市場競爭打下扎實的基礎。
    南昌向遠軌道技術(shù)學校是經(jīng)南昌市教育局批準、江西省備案成立的以鐵路軌道交通專業(yè)為主并被列入全國統(tǒng)招計劃的全日制中等專業(yè)學校,學校一校兩區(qū):老校區(qū)位于南昌市向塘鐵路地區(qū),新校區(qū)位于南昌市經(jīng)開區(qū),現(xiàn)有在籍生6000余人,教職工300余人,學校環(huán)境優(yōu)美,設備設施,師資力量雄厚,辦學特色鮮明,就業(yè)前景廣闊。  學校自創(chuàng)辦以來一直專注于鐵路人才培養(yǎng),是目前江西省規(guī)模較大的一所鐵路軌道交通中等專業(yè)學校,學?,F(xiàn)已開設鐵道運輸服務、電氣化鐵道供電、鐵道機車車輛、鐵道信號、航空服務、工業(yè)機器人、電子商務、幼兒保育、物流服務與管理、機電技術(shù)應用等主要專業(yè);學校規(guī)模及畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)多年在南昌市中職學校中。教育始于初心,成果源于用心。學校2016-2020年已連續(xù)五年在市管民辦學校辦學水平督導評估中被評定為”優(yōu)秀等級學校",并已成為省市”雙達標”中專學校,2018年榮獲南昌市教育系統(tǒng)立德樹人綜合考核“一等獎”,2019榮獲江西省教育系統(tǒng)“集體”,另有五個專業(yè)被評為南昌市職業(yè)教育“精品特色專業(yè)”,三個專業(yè)工作室被評為“技能名師工作室”,學校多年來的辦學成果備受社會贊譽,被譽為“學生滿意、家長放心”的鐵路軌道交通人才培養(yǎng)的搖籃。


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