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    青少年軍事化管理教育咨詢課程安排 銳元思圖教育咨詢

  • 作者：河南思圖國(guó)防教育發(fā)展中心 2023-04-23 10:35 371
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    思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
    青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。這時(shí)，孩子們會(huì)對(duì)父母和老師更加叛逆和頑皮。許多生將放棄高中入考試和高考。我們來(lái)看一下，不同情緒反應(yīng)不協(xié)調(diào)，有些會(huì)表現(xiàn)得非常情緒化，比如，煩躁，焦慮，擔(dān)心等等問(wèn)題。
    　　很多青少年厭的主要原因是對(duì)于習(xí)問(wèn)題，而造成習(xí)問(wèn)題的一個(gè)重要原因是，許多孩子自己認(rèn)為是迫去上的，他們雖然知道習(xí)的重要性，但是他們往往對(duì)于習(xí)和未來(lái)充滿著未知，以及迷茫。他們現(xiàn)在不想去想這些事情，而選擇一個(gè)痛痛快快地玩游戲。這也是導(dǎo)致青少年厭的主要原因。
    　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是生子女，家長(zhǎng)們都孩子們望子成龍，望女成鳳，自己的子女身上花費(fèi)了很多心思，其目的就是希望孩子能夠好好習(xí)。父母不止一次地在孩子面前談?wù)摿?xí)的重要性，但孩子們根本不理解父母的觀點(diǎn)。
    　　由此可見(jiàn)，引導(dǎo)孩子和培養(yǎng)孩子的習(xí)積性是非常重要的。先，家長(zhǎng)需要明確習(xí)對(duì)于生來(lái)說(shuō)是正常的，必須面對(duì)這個(gè)過(guò)程，并且需要理解為什么孩子們不快樂(lè)，為什么要習(xí)。同時(shí)尋找孩子厭的原因，并且?guī)椭⒆咏鉀Q厭問(wèn)題。
    　　調(diào)整家長(zhǎng)的、觀念。理解孩子厭的原因、背后的困難，多溝通，少批判。不要把注意力放在孩子的幸福上。有自己的愛(ài)好、知識(shí)和快樂(lè)來(lái)源，而這些都不依賴于你的孩子。以孩子為中心的父母并不以自我為中心或以為中心的父母更善于培養(yǎng)好孩子。相反，成功的事業(yè)，和諧的關(guān)系，彼此信任、贊賞，朋友式的親子關(guān)系常是改變青少年厭的一劑良藥。
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    很多家長(zhǎng)反饋說(shuō)“我家孩子好不聽(tīng)話，好調(diào)皮”家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽(tīng)，控制不住自己的“洪荒之力”動(dòng)用了“武力”。這樣是不可行的，一起來(lái)看看該怎么辦吧!
    　　1、讀懂孩子的“叛逆”。在孩子想到做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候，給予。這樣孩子會(huì)感覺(jué)到你尊重他，會(huì)使孩子感到愉悅和成就感，然后自然而然的去做一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
    　　2、當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，可以先做一下“冷處理”。意思是當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要“罵”或者“打”，而是先讓雙方都冷靜一下，待平復(fù)心情后，再跟孩子講道理，這時(shí)他會(huì)容易接受。
    　　4、孩子不聽(tīng)話也有可能是你對(duì)孩子的關(guān)注不夠，多一些陪伴孩子的時(shí)間，讓他感覺(jué)到父母沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫雎运?br/>青少年軍事化管理教育咨詢課程安排
    面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，背負(fù)著家長(zhǎng)的沉重期望，許多孩子感覺(jué)活得很累。因此，習(xí)的厭倦情緒時(shí)常困惑著他們。幫助孩子克服習(xí)屏障，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)、武斷強(qiáng)迫，應(yīng)講究策略和方法。
    　　一、要正確評(píng)價(jià)孩子的習(xí)狀態(tài)
    　　二、鼓勵(lì)孩子克服困難
    　　三、幫助他們樹(shù)立習(xí)信心
    　　父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情緒和行為，盡早將孩子引導(dǎo)到正確的方向上去。
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    許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡，孩子和父母之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，孩子和父母之間的溝通越來(lái)越少，許多家長(zhǎng)感到困惑，這到底是什么原因?qū)е碌哪?那是兒童成長(zhǎng)中的的表現(xiàn)嗎?孩子為什么不愿意和父母溝通了。
    　　孩子不愿與父母溝通的原因可能是父母溝通方式有問(wèn)題，他們聽(tīng)不懂，甚至不想聽(tīng)。傾聽(tīng)很重要。家長(zhǎng)要主動(dòng)傾聽(tīng)，從孩子的角度看待問(wèn)題，不要急于下結(jié)論和做出判斷，用更開(kāi)放、更鼓勵(lì)的問(wèn)題讓孩子繼續(xù)下去。
    　　我接觸過(guò)一名初中女生，長(zhǎng)得很漂亮，也很乖巧，卻長(zhǎng)了很多白發(fā)，平時(shí)很憂郁。孩子?jì)寢尭嬖V她，孩子長(zhǎng)白發(fā)并不是先天遺傳，而是孩子“憂”出來(lái)的。這個(gè)女孩，平時(shí)一開(kāi)口說(shuō)話，就很容易掉眼淚。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，這個(gè)女孩家境很好，從小父母要她鋼琴，孩子不喜歡家長(zhǎng)就硬逼。由于生性乖巧，孩子雖不情愿但也每天練。
    　　在社會(huì)調(diào)查中，我們向孩子們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果你有心事，你會(huì)告訴你的父母嗎?” “對(duì)于這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有一小部分孩子說(shuō)“不一定，有些會(huì)有些不會(huì)?！贝蟛糠趾⒆佣颊f(shuō)“額，一般不會(huì)。“三名接受采訪的高二生說(shuō)，如果他們有什么顧慮，他們不會(huì)告訴父母。
    　　為啥會(huì)這樣，這說(shuō)明父母的傾聽(tīng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)，多的孩子站在問(wèn)題的角度出發(fā)，不要妄下結(jié)論和判斷，與一些更加開(kāi)放，鼓勵(lì)問(wèn)題的孩子去。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，要與孩子更多的互動(dòng)，更多的情感反應(yīng)。例如，悲傷傾訴父母的孩子，家長(zhǎng)要實(shí)時(shí)對(duì)孩子后一種理解的感覺(jué)情緒反應(yīng)時(shí)，更愿意真相和父母說(shuō)。
    　　在傾聽(tīng)的角色扮演中，家長(zhǎng)要放下架子，平等地與孩子溝通。孩子不喜歡說(shuō)，在長(zhǎng)時(shí)間交談后，每當(dāng)他們結(jié)束習(xí)問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要與他們的父母交談。在與孩子交流時(shí)，也要注意孩子的年齡特點(diǎn)，特別是青春期的孩子。隨著自我意識(shí)的發(fā)展，我們有些擔(dān)心的是不愿和父母交談。
    思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。思圖教育的心理教育包括封閉式住引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)內(nèi)容。 
    鄭州思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教,面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子早戀\厭\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正,以心理為主,外加特長(zhǎng)教育、全封閉式教育、教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育8大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。鄭州思圖勵(lì)志教育24小時(shí)免費(fèi)咨詢。


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    河南思圖國(guó)防教育發(fā)展中心 李榮建女士 認(rèn)證認(rèn)證 認(rèn)證 19937801719
    相關(guān)產(chǎn)品：鄭州思圖教育
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