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    思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、消費(fèi)、厭逃、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理。
    孩子在小的時(shí)候是不可逆階段，但是隨著年齡的成長(zhǎng)，孩子也會(huì)慢慢變得叛逆起來(lái)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多費(fèi)一點(diǎn)心思了，不然家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系會(huì)變得越來(lái)越緊張，那么叛逆期要怎么辦呢?
    　　1、少指責(zé)，多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反期的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味指責(zé)，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，從而更加抗拒與父母溝通與交流，相反家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，對(duì)于不好的傾向稍加批評(píng)，讓孩子明辨是非才是適當(dāng)?shù)淖龇ā?br/>　　2、尊重孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡可能多找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要貶低孩子，把孩子和其他人比較，要會(huì)換位思考。
    　　3、以身作則。家長(zhǎng)不要在孩子面前做出暴躁的行為舉動(dòng)，將好的習(xí)慣展現(xiàn)在孩子的面前，做好帶頭作用，潛移默化的就會(huì)改變孩子了。
    　　4、給孩子自由空間。不要把孩子管得太嚴(yán)，逼得太緊，給孩子造成太大的壓力，孩子不滿的情緒積壓久了，自然就會(huì)爆發(fā)，適當(dāng)給孩子空間才是正確的做法。
    洛陽(yáng)少年軍事化管理教育咨詢
    許多家長(zhǎng)反映他們的孩子在上小時(shí)特別愛(ài)習(xí)，可上了中后有一些生出現(xiàn)了厭傾向。這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻困擾著教育咨詢，老師和家長(zhǎng)。究竟是什么原因?qū)е碌那啻浩谛孕睦頉_突時(shí)期的中生厭的呢?
    　　一、青春期性心理沖突的中生厭原因分析
    　　青少年厭問(wèn)題的形成有自身原因，也有來(lái)自于教育咨詢、家庭和社會(huì)外部因素。
    　　1、生自身習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的習(xí)目標(biāo)。這部分生大多數(shù)習(xí)成績(jī)不佳，習(xí)被動(dòng)，對(duì)習(xí)感到乏味。
    　　2、應(yīng)試教育思想的影響。高等門對(duì)教育咨詢教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)往往是以升率為依據(jù)的。在這種無(wú)奈的情況下，教育咨詢以追求升率為主要目標(biāo)。
    　　3、教師的教育觀念滯后。部分教師對(duì)優(yōu)生和厭生不同教育價(jià)值觀。客觀上造成了生等不平等的習(xí)機(jī)會(huì)。
    　　4、家庭教育方式的偏向。有的家長(zhǎng)忙于掙錢，忽視對(duì)子女的教育。給孩子們足夠的零花錢，但不要問(wèn)他們?cè)趺从?。一些孩子拿著零花錢吃喝玩樂(lè)，習(xí)成績(jī)每況愈下，導(dǎo)致厭。
    　　5、不良的社會(huì)風(fēng)氣影響較大。不良的社會(huì)風(fēng)氣也對(duì)生的習(xí)也產(chǎn)生一定的影響。還有一些生是結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友后,耳濡目染,逐漸厭。
    　　二、青春期性心理沖突的中生厭
    　　1、改革考試和評(píng)估制度，真正實(shí)施素質(zhì)教育。
    　　2、加強(qiáng)習(xí)目的性教育，增強(qiáng)生的習(xí)動(dòng)機(jī)。
    　　3、優(yōu)化過(guò)程，提高教育藝術(shù)。
    　　4、全面評(píng)價(jià)，讓生在激勵(lì)進(jìn)步。
    　　5、建立社會(huì)化的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)化力度。
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    每個(gè)孩子都有叛逆期，都會(huì)表現(xiàn)出一定的叛逆性，只是嚴(yán)重程度不一。如果孩子特別叛逆，就有可能走上歧途，影響孩子的一生。孩子特別叛逆家長(zhǎng)該怎么辦?
    　　一、調(diào)整教育孩子的思想和方法
    　　當(dāng)我們承認(rèn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，孩子是一個(gè)立個(gè)體，作為父母就要及時(shí)調(diào)整教育孩子的思想和方法。要把自己和孩子放在一個(gè)平等的位置，把自己從一個(gè)孩子教育的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成孩子教育的引導(dǎo)陪伴著。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無(wú)言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。
    　　二、根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法
    　　有句話說(shuō)的好“有一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)孩子也是不同的，具有不同的性格特點(diǎn)，在青春期就有不同的特性，這就需要父母采取相應(yīng)的教育方法，有針對(duì)性的教育。
    　　三、傾聽(tīng)和鼓勵(lì)
    　　溝通時(shí)，大人要多鼓勵(lì)說(shuō)出自己的想法，要會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲，孩子的想法有時(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是平日里的一些小事，但是家長(zhǎng)們平常沒(méi)注意，不要讓產(chǎn)生一種反正他說(shuō)了你也不會(huì)聽(tīng)的感覺(jué)，那樣，他會(huì)越來(lái)越封閉自己，和大人們離得越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)雙方之間的關(guān)系很不好。
    洛陽(yáng)少年軍事化管理教育咨詢
    青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。這時(shí)，孩子們會(huì)對(duì)父母和老師更加叛逆和頑皮。許多生將放棄高中入考試和高考。我們來(lái)看一下，不同情緒反應(yīng)不協(xié)調(diào)，有些會(huì)表現(xiàn)得非常情緒化，比如，煩躁，焦慮，擔(dān)心等等問(wèn)題。
    　　很多青少年厭的主要原因是對(duì)于習(xí)問(wèn)題，而造成習(xí)問(wèn)題的一個(gè)重要原因是，許多孩子自己認(rèn)為是迫去上的，他們雖然知道習(xí)的重要性，但是他們往往對(duì)于習(xí)和未來(lái)充滿著未知，以及迷茫。他們現(xiàn)在不想去想這些事情，而選擇一個(gè)痛痛快快地玩游戲。這也是導(dǎo)致青少年厭的主要原因。
    　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是生子女，家長(zhǎng)們都孩子們望子成龍，望女成鳳，自己的子女身上花費(fèi)了很多心思，其目的就是希望孩子能夠好好習(xí)。父母不止一次地在孩子面前談?wù)摿?xí)的重要性，但孩子們根本不理解父母的觀點(diǎn)。
    　　由此可見(jiàn)，引導(dǎo)孩子和培養(yǎng)孩子的習(xí)積性是非常重要的。先，家長(zhǎng)需要明確習(xí)對(duì)于生來(lái)說(shuō)是正常的，必須面對(duì)這個(gè)過(guò)程，并且需要理解為什么孩子們不快樂(lè)，為什么要習(xí)。同時(shí)尋找孩子厭的原因，并且?guī)椭⒆咏鉀Q厭問(wèn)題。
    　　調(diào)整家長(zhǎng)的、觀念。理解孩子厭的原因、背后的困難，多溝通，少批判。不要把注意力放在孩子的幸福上。有自己的愛(ài)好、知識(shí)和快樂(lè)來(lái)源，而這些都不依賴于你的孩子。以孩子為中心的父母并不以自我為中心或以為中心的父母更善于培養(yǎng)好孩子。相反，成功的事業(yè)，和諧的關(guān)系，彼此信任、贊賞，朋友式的親子關(guān)系常是改變青少年厭的一劑良藥。
    思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。。全寄宿教育和教育相結(jié)合，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，心理一對(duì)一，創(chuàng)個(gè)性教育方案，入即簽訂合同，保證教效果。 
    鄭州思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教,面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子早戀\厭\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正,以心理為主,外加特長(zhǎng)教育、全封閉式教育、教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育8大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。鄭州思圖勵(lì)志教育24小時(shí)免費(fèi)咨詢。


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    河南思圖國(guó)防教育發(fā)展中心 李榮建女士 認(rèn)證認(rèn)證 認(rèn)證 19937801719
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