青春期的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，孩子發(fā)生早戀多與環(huán)境因素引起的，孩子如果早戀，要以正確的引導(dǎo)和教育為主，父母要理性、冷靜的看待早戀，和孩子平等的進(jìn)行溝通，如果沒(méi)有影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，不必刻意干預(yù)和制止，學(xué)會(huì)尊重孩子的感受，與孩子平等交流，獲得孩子的信任。孩子早戀后切不可訓(xùn)斥打罵孩子、鬧到學(xué)院、找對(duì)方或家長(zhǎng)，而應(yīng)該相信孩子、接納孩子、與孩子多溝通、多陪伴孩子，孩子早戀如何處理：1、相信孩子：家長(zhǎng)要與孩子坦誠(chéng)相待，心平氣和地與孩子交流，相信孩子之間純潔美好的感情，以平等、真誠(chéng)、信任的狀態(tài)對(duì)待孩子，多尊重、關(guān)心、理解孩子，相信孩子說(shuō)的話；2、接納孩子：青春期出現(xiàn)早戀是很自然的事，家長(zhǎng)不要視為洪水猛獸，父母應(yīng)該以接受的狀態(tài)對(duì)待孩子，當(dāng)孩子覺(jué)得自己的感受被父母接受和欣賞時(shí)，會(huì)向父母表露心聲，雙方也有可能進(jìn)一步溝通；3、與孩子多溝通：孩子在成長(zhǎng)，有了對(duì)旁人的情感，但是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)父母可以適當(dāng)自我暴露一下，聊聊自己的戀愛經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，給孩子一些引導(dǎo)，讓孩子明白喜歡和戀愛是兩碼事，教會(huì)孩子正確處理和對(duì)待自己的感情，不傷害對(duì)方，也要保護(hù)好自己；4、多陪伴孩子：大多數(shù)孩子早戀與家長(zhǎng)缺少陪伴有關(guān)，因?yàn)閷?duì)孩子關(guān)心不夠，陪伴少，所以孩子才在外面尋求關(guān)注和愛。孩子早戀并不是洪水猛獸，是正常的一件事，身為家長(zhǎng)要理解孩子，但是不能縱容孩子，在和孩子溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不要用批評(píng)的語(yǔ)氣或者用命令的語(yǔ)氣去說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候的孩子容易出現(xiàn)逆反心理，如果因?yàn)槟娣葱睦矶桨l(fā)的沉迷于早戀當(dāng)中，違背了當(dāng)初溝通的初衷，家長(zhǎng)在和孩子談話的時(shí)候要注意措辭，盡量溫和一些，要和孩子以朋友之間的關(guān)系去交流，而不是父母和子女之間的關(guān)系去交流，起碼位置要放平等，這個(gè)過(guò)程需要良好的溝通去維系，家長(zhǎng)一定要用對(duì)待朋友的狀態(tài)去和孩子溝通，這樣才能夠溝通的更加順利，事情才會(huì)更好的得以解決。青少年孩子早戀正確的處理方法：?1、尊重孩子：對(duì)于青少年孩子，雖然很多方面都不成熟，但是已經(jīng)有了自己的想法與意見，父母要尊重孩子，不要倚老賣老，更不應(yīng)該用父母的身份來(lái)壓制孩子，要給予孩子充分的尊重，在互相尊重的前提下溝通，尤其是在對(duì)男孩子更是如此；2、幫助孩子分析利弊：許多孩子在這個(gè)時(shí)期都是懵懂的，對(duì)于未來(lái)的很多事情都沒(méi)有自己的想法，其實(shí)父母可以加引導(dǎo)，對(duì)孩子喜歡的事情做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，同時(shí)把早戀的危害加進(jìn)去，孩子自然而然會(huì)明白這個(gè)道理；3、讓孩子明白嚴(yán)重性：這個(gè)階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法，但有些事情他們并沒(méi)有這樣的能力去解決，他們只是憑借著自己心里的想法行動(dòng)了，絲毫沒(méi)有考慮到早戀產(chǎn)生的后果，父母要讓孩子知道早戀的后果是什么，不可以逼迫威脅；4、幫助孩子樹立正確戀愛觀：作為孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒(méi)有早戀之前給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情，幫助孩子豎立正確的戀愛觀；5、多陪伴孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多和孩子相處，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，家長(zhǎng)要聽聽孩子對(duì)早戀的看法，然后給孩子講青春期的事，讓孩子正確對(duì)待早戀。早戀是孩子不容易說(shuō)出來(lái)的問(wèn)題，也很難和父母討論，因此在這件事上，要始終和孩子保持暢通的溝通渠道，只有這樣，家長(zhǎng)才能深入了解到底發(fā)生了什么事情，如果父母只是指責(zé)，一旦和孩子溝通的渠道關(guān)閉，會(huì)失去有效影響孩子的途徑了，至少父母雙方有一個(gè)人能夠做到和孩子敞開討論這個(gè)問(wèn)題，在敞開討論的過(guò)程中，做到不輕易對(duì)孩子說(shuō)出自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)，僅僅做到聽也行，能聽至少還代表著溝通的渠道是暢通的，在這件事上千萬(wàn)不要反應(yīng)過(guò)大，又罵又打，這樣只會(huì)得到反效果，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果孩子是因?yàn)楹闷嫘幕蛘郀?zhēng)強(qiáng)好勝的心而走入早戀這一步的，應(yīng)該把這種好奇心和好勝心轉(zhuǎn)移到其他的事情上。我們公司秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶”的原則為廣大客戶提供優(yōu)良的服務(wù)。愿和廣大用戶誠(chéng)交朋友，攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)！

貴港市正苗教育是關(guān)心下一代工作的異常青少年培訓(xùn)基地，致力于幫助孩子存在叛逆、逃學(xué)、厭學(xué)、早戀、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)拒絕，行為糾正，品格塑造，磨煉自信、自律、自強(qiáng)的意志。讓孩子們回歸良好而成立的，采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化為一體。 我校采取全封閉訓(xùn)練管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，性強(qiáng)，師資居全國(guó)同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、溝通咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等問(wèn)題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以溝通與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。 同時(shí)，我校充分考慮實(shí)際，挖掘潛力，大力倡導(dǎo)教師廣泛參與教研活動(dòng)，使教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過(guò)自行研討、設(shè)計(jì)或與研究人員合作等方式，編制出針對(duì)青少年行為及身心問(wèn)題的、符合教育教學(xué)特色的課程及相應(yīng)教材，如拓展訓(xùn)練、溝通教育、德行教育等，為學(xué)員的轉(zhuǎn)變保駕護(hù)航。我校高度重視教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，新增家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，也得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。 我校推進(jìn)管理改革，依法治校，科學(xué)管理，切實(shí)把法治教育納入我校工作日程，提高青少年學(xué)生法律意識(shí)與綜合素質(zhì)，為的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的人才。我們將不斷地根據(jù)社會(huì)的需求和眾多的家庭的需要，進(jìn)一步完善教育內(nèi)容，優(yōu)化教育體系，創(chuàng)造教育，創(chuàng)建特色，為社會(huì)和諧、發(fā)展作出貢獻(xiàn)。