學校簡介長春市聯(lián)合外國語職業(yè)學校成立于1992年，是長春市教育局管理的一所全日制中等職業(yè)學校。學校先后兩次被長春市教育局評為“實踐教學單位”、“職業(yè)教育質(zhì)量年單位”又被長春市政府兩次授予“職業(yè)教育單位”稱號學校是2005?年長春市評出的批“市民滿意學?！薄W校于2006?年2月被吉林省評為“省級重點職業(yè)學?！薄W校于2015?年11月再次通過吉林省培養(yǎng)工作專項評估(詳見“吉教師字【2015】29號文件”)，均已受到好評且學院占地面積20?多萬平方米,學院擁有立的校園環(huán)境運動場、籃球場、足球場、教學樓、餐飲樓、圖書館藏書量8萬多冊，免費供學生借閱。綜合體育館等生活設施教學設施齊備。學院一直堅持“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學方針堅持“辦學圍繞市場轉，人才培養(yǎng)規(guī)格隨著需要變”的辦學指導原則，堅持教育育人、管理育人、服務育人”的原則。為學生營造出良好的學習環(huán)境。專業(yè)介紹：計算機平面設計專業(yè)本專業(yè)著力培養(yǎng)計算機平面設計初、中級技能型人才。學生經(jīng)過系統(tǒng)學習后，美能力顯著提高，能夠立使用常用的平面設計軟件進行計算機圖形處理廣告創(chuàng)意設計與制作、網(wǎng)頁美工、多媒體產(chǎn)品開發(fā)、裝飾裝潢設計等相關技術工作。商務專業(yè)本專業(yè)學生主要學習語言、文學、、、經(jīng)濟、、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強能力。技術專業(yè)技術專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;適應治療技術生產(chǎn)、建設、管理、服務線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)治療技術技能型專門人才。口腔修復工藝專業(yè)是以口腔醫(yī)學、學、、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，學習用符合生理的方法制作義齒、修復體及矯治器的專門課程。該專業(yè)旨在為就牙齒健康護理提供的專業(yè)化服務的技術人員。商務助理專業(yè)商務助理主要課程有IT職業(yè)、程序邏輯設計與編程規(guī)范、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫技術應用、信息檢索、腳本語言與頁設計、企業(yè)信息化業(yè)務流程管理、電子商務實務、電子支付與商務安全、信息系統(tǒng)的構建及運營、信息系統(tǒng)設計與實施、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理與分析、商務網(wǎng)站架構案例分析等。運動訓練專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具備競技體育基本理論、知識及較高的專項技能，能在專業(yè)和職業(yè)隊、?體校和學校代表隊、體育俱樂部等部門從事訓練、教學、競賽、管理等方面工作的復合型人才。幼兒保育專業(yè)本專業(yè)主要為總體目標本專業(yè)主要面向托幼班、幼兒園和社區(qū)早教服務中心等多類型的教育機構，培養(yǎng)從事幼兒保育和教育工作，有夠用的文化基礎知識，具備一定的教育理論素養(yǎng)和幼兒專業(yè)教學技能，具有教育教學的可持續(xù)發(fā)展意愿和能力;具有良好的品德素質(zhì)的幼教初級應用型人才。職教的途徑01	對口(職教)	02	高職單招考試	03	五年制高職(3+2)	04	留學	05	成教、網(wǎng)教和自考	06	普職融通	07	藝體考試	08	普通	09	技術專業(yè)技術專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;適應治療技術生產(chǎn)、建設、管理、服務線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)治療技術技能型專門人才。博大教育強資陣容“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，長春博大教育堅持用良好的老師讓學習變得簡單！長春博大教育從注冊的數(shù)萬名教師中挑選出精英的一部分組成長春博大教育教師團隊，他們不但有扎實的知識、深諳長春市教材和考試體系，而且平易近人、熱心真誠，在傳授學習方法的同時，努力改進學生的學習習慣，強大的師資是我們教學質(zhì)量的保證。部分合作單位長春市聯(lián)合外國語附屬幼兒園	方林集團	長春骨傷中國中車長春國際會展中心中國第二〇八吉林省前衛(wèi)中國東方一汽富奧百合裝飾	海南吉廣傳媒

博大教育藝考課，位于吉林省長春市，占地面積近2萬平方米，設有教學樓，綜合樓，宿舍等教學場地，龐大優(yōu)質(zhì)的師資力量，針對精心編寫的校本教材，嚴格化的日常管理，具備心理學科的班主任學習管理，完善的學生及家長的溝通方式，時刻關注孩子成績和身心健康的成長！讓更多的學生可以在這里受到良好的心理健康教育，得到的指導！