隨班就讀管理系統(tǒng)可以進(jìn)行科學(xué)的量表測評，測評完后有詳細(xì)的測評報(bào)告生成。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)3級管理功能。即高管理員、管理員以及注冊用戶3級管理。用戶具有游客登錄和注冊帳號登錄以及默認(rèn)賬號登錄三種登錄模式。

絕大多數(shù)隨班就讀兒童的支持也是在普通課堂中提供的。這必然會(huì)給教師帶來很大的挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)能力差異很大的學(xué)生在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)時(shí)，傳統(tǒng)的課程與教學(xué)模式將面臨大的挑戰(zhàn)。

隨班就讀是殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的重要途徑。

雖然「融合教育」的理念很容易了解，可是在執(zhí)行上仍會(huì)遇到很多阻礙，比如環(huán)境設(shè)施是否專業(yè)、老師和同學(xué)的有無偏見、教師資質(zhì)是否匹配等諸多問題。

系統(tǒng)包含學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、專題資源，隨班就讀年齡段全程覆蓋、并支持兩端延伸。系統(tǒng)學(xué)科資源包含語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治、音樂、美術(shù)、健康教育、語言教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、社會(huì)教育等。

隨班就讀的教師收集特殊學(xué)生的基本情況，可以一步完成從學(xué)生基本信息、評估結(jié)果對比、制定長短期目標(biāo)、查看治療記錄，直接進(jìn)入訓(xùn)練的全流程一體化服務(wù)，為隨班就讀學(xué)生提供專業(yè)的個(gè)別化教育計(jì)劃。

在隨班就讀實(shí)踐中，學(xué)科、課程、教學(xué)的問題被認(rèn)為是核心問題，也是所有教師關(guān)心的問題。

我們公司本著“以心理健康為中心”的建設(shè)理念，針對不同行業(yè)機(jī)構(gòu)的個(gè)性化需求與實(shí)際情況，為客戶一站式量身定制心理咨詢室的建設(shè)及運(yùn)營解決方案。