博白縣未成年早戀怎么管教
- 作者:廣西貴港市正苗教育咨詢有限公司 2023-09-07 09:18 200
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青春期孩子出現(xiàn)早戀是很自然的事,家長不要視為洪水猛獸,父母應(yīng)該以接受的狀態(tài)對待孩子,當(dāng)孩子覺得自己的感受被父母接受和欣賞時,是會向父母表露心聲,雙方也有可能進一步溝通。
青春期孩子早戀有以下處理方式:
1、家長們處理好情緒:當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始戀愛了,不要先激動的質(zhì)問孩子,更不要直接戳穿孩子,切記不要對孩子打罵教育,青春期的孩子是正在處于叛逆期,吼式教育不僅不會解決問題,反倒會激化和孩子之間的矛盾,破壞和孩子的親子關(guān)系,應(yīng)該先冷靜下來,觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況,有的戀愛是會讓人進步,如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展,家長們可以循序漸進的引導(dǎo)教育孩子;
2、和孩子有效交流:早戀其實并不可怕,家長們應(yīng)該做的是正確的給孩子做好教育,可以循序漸進的和孩子溝通,也可以找一個恰當(dāng)?shù)臅r間點和孩子交流,如果擔(dān)心孩子心理壓力過大,也可以采取書信的方式交流,在交流的過程中要肯定孩子的喜歡,恭喜孩子的成長變化,并且表示對這段戀情的尊重,但是父母們也要告訴孩子一些關(guān)于早戀的一些問題,以及戀愛與婚姻還有責(zé)任的關(guān)系,幫助孩子理性的思考問題,父母應(yīng)和孩子傾心交談,也可以把自己的經(jīng)驗之談講給孩子去聽,讓孩子學(xué)會權(quán)衡利弊;
3、多陪伴關(guān)心孩子:家長們多去關(guān)心孩子的日常生活,很多早戀的孩子往往都是缺少關(guān)懷和照顧,進而對有好感的同齡人產(chǎn)生依賴,家長們應(yīng)該做好孩子人生的引路人,保護好孩子,多營造輕松和諧的氛圍,贏取孩子的信任才能讓孩子敞開心扉去和父母交流。
孩子早戀并不是洪水猛獸,是正常的一件事,身為家長要理解孩子,但是不能縱容孩子,在和孩子溝通的時候,千萬不要用批評的語氣或者用命令的語氣去說話,這個時候的孩子容易出現(xiàn)逆反心理,如果因為逆反心理而越發(fā)的沉迷于早戀當(dāng)中,違背了當(dāng)初溝通的初衷,家長在和孩子談話的時候要注意措辭,盡量溫和一些,要和孩子以朋友之間的關(guān)系去交流,而不是父母和子女之間的關(guān)系去交流,起碼位置要放平等,這個過程需要良好的溝通去維系,家長一定要用對待朋友的狀態(tài)去和孩子溝通,這樣才能夠溝通的更加順利,事情才會更好的得以解決。
早戀是孩子不容易說出來的問題,也很難和父母討論,因此在這件事上,要始終和孩子保持暢通的溝通渠道,只有這樣,家長才能深入了解到底發(fā)生了什么事情,如果父母只是指責(zé),一旦和孩子溝通的渠道關(guān)閉,會失去有效影響孩子的途徑了,至少父母雙方有一個人能夠做到和孩子敞開討論這個問題,在敞開討論的過程中,做到不輕易對孩子說出自己的觀點評價,僅僅做到聽也行,能聽至少還代表著溝通的渠道是暢通的,在這件事上千萬不要反應(yīng)過大,又罵又打,這樣只會得到反效果,家長要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如果孩子是因為好奇心或者爭強好勝的心而走入早戀這一步的,應(yīng)該把這種好奇心和好勝心轉(zhuǎn)移到其他的事情上。
青少年孩子早戀正確的處理方法:
1、尊重孩子:對于青少年孩子,雖然很多方面都不成熟,但是已經(jīng)有了自己的想法與意見,父母要尊重孩子,不要倚老賣老,更不應(yīng)該用父母的身份來壓制孩子,要給予孩子充分的尊重,在互相尊重的前提下溝通,尤其是在對男孩子更是如此;
2、幫助孩子分析利弊:許多孩子在這個時期都是懵懂的,對于未來的很多事情都沒有自己的想法,其實父母可以加引導(dǎo),對孩子喜歡的事情做一個長遠的打算,同時把早戀的危害加進去,孩子自然而然會明白這個道理;
3、讓孩子明白嚴重性:這個階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法,但有些事情他們并沒有這樣的能力去解決,他們只是憑借著自己心里的想法行動了,絲毫沒有考慮到早戀產(chǎn)生的后果,父母要讓孩子知道早戀的后果是什么,不可以逼迫威脅;
4、幫助孩子樹立正確戀愛觀:作為孩子的家長來說,不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子,都要在孩子沒有早戀之前給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情,幫助孩子豎立正確的戀愛觀;
5、多陪伴孩子:家長要多陪伴孩子,多和孩子相處,鼓勵孩子說出自己的想法,家長要聽聽孩子對早戀的看法,然后給孩子講青春期的事,讓孩子正確對待早戀。
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貴港市正苗教育是關(guān)心下一代工作的異常青少年培訓(xùn)基地,致力于幫助孩子存在叛逆、逃學(xué)、厭學(xué)、早戀、自閉,夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)拒絕,行為糾正,品格塑造,磨煉自信、自律、自強的意志。讓孩子們回歸良好而成立的,采用3+1教育體系即:身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化為一體。 我校采取全封閉訓(xùn)練管理,教學(xué)資質(zhì)齊備,教育設(shè)施齊全,性強,師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、溝通咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全,旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育過程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等問題,倡導(dǎo)“和諧式教育”理念,堅持“先接納(適應(yīng))、再(針對性解決)、后培養(yǎng)(培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài))”原則,實現(xiàn)“以溝通與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭,以國學(xué)教育、親情教育與感恩勵志教育為補充,推動學(xué)員成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨,分階段、按流程對學(xué)員進行個性化教學(xué)。 同時,我校充分考慮實際,挖掘潛力,大力倡導(dǎo)教師廣泛參與教研活動,使教育理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合,通過自行研討、設(shè)計或與研究人員合作等方式,編制出針對青少年行為及身心問題的、符合教育教學(xué)特色的課程及相應(yīng)教材,如拓展訓(xùn)練、溝通教育、德行教育等,為學(xué)員的轉(zhuǎn)變保駕護航。我校高度重視教育質(zhì)量,不斷改進教學(xué)工作,調(diào)整課程設(shè)置,加強教師培訓(xùn),新增家長培訓(xùn)課堂等,成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續(xù)學(xué),走向社會、融入社會,得到了家長的高度贊譽,也得到社會各界的高度評價。 我校推進管理改革,依法治校,科學(xué)管理,切實把法治教育納入我校工作日程,提高青少年學(xué)生法律意識與綜合素質(zhì),為的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的人才。我們將不斷地根據(jù)社會的需求和眾多的家庭的需要,進一步完善教育內(nèi)容,優(yōu)化教育體系,創(chuàng)造教育,創(chuàng)建特色,為社會和諧、發(fā)展作出貢獻。
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