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    云浮青春期厭學(xué)教育機(jī)構(gòu) 青少年厭學(xué)教育

  • 作者:茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 2023-11-20 11:00 160
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    茂名市春雨學(xué)校少年學(xué)校對(duì)厭學(xué)教育
    孩子厭學(xué)怎樣有效矯治呢?厭學(xué)癥是由于孩子學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的,中學(xué)生患病率,其內(nèi)在原因是由于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)存在的偏差,社會(huì)、學(xué)校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起到的強(qiáng)化推動(dòng)作用。有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,由于種種原因,經(jīng)過(guò)多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗,又長(zhǎng)時(shí)間受到社會(huì)的偏見、家長(zhǎng)的漠視、教師的批評(píng)、同學(xué)的歧視,他們學(xué)習(xí)中無(wú)法滿足成功的愿望,生活中叉無(wú)人能理解關(guān)懷,品嘗到的只是失敗感和乏味感,逐漸形成學(xué)習(xí)無(wú)價(jià)值,自己是學(xué)不好的差生等觀念,又反饋到學(xué)習(xí)行為上,如此的惡性循環(huán),很快患上了“厭學(xué)癥”。另有一些孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)較好,上了中學(xué)后生活學(xué)習(xí)環(huán)境改變面臨新的挑戰(zhàn),由于心理適應(yīng)能力差,在挫折和失敗面前無(wú)視自己,喪失自信心,地對(duì)待學(xué)習(xí),從此一蹶不振,也容易患上厭學(xué)癥,如何有效的矯治孩子的厭學(xué)癥呢!
    一、改善環(huán)境、愉悅心境。要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),先必須要改善他們所處的環(huán)境,一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)家庭學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍,厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué),對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感,從而積、主動(dòng)、愉地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。
    二、改變觀念,接受自我。讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán),應(yīng)認(rèn)真比發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積的學(xué)習(xí)和行為,從正面予以肯定,并不斷強(qiáng)化,讓孩子在前后比較中接受自我意識(shí),認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥,而是能學(xué)好的,相信自己是有能力的,有前途的和受尊重的,改變自己無(wú)能的觀點(diǎn),當(dāng)然對(duì)厭學(xué)孩子的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯,善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反情緒。
    三、培養(yǎng)興趣,樹立信心。興趣是的老師,有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后,隨即要開始自我實(shí)踐,這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,要盡量創(chuàng)造環(huán)境,讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣,品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念,矯治厭學(xué)的心理障礙。
    孩子叛逆不想上學(xué)怎么管理--12歲厭學(xué)怎么教育,家長(zhǎng)應(yīng)該如何溝通?茂南區(qū)春雨學(xué)校教育老師給出以下意見和方法:
    春期孩子叛逆不愿上學(xué)的原因:
    1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)不好導(dǎo)致厭學(xué);
    2、孩子沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法,覺(jué)得上學(xué)沒(méi)意思,不好玩;
    3、父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望值太高,給孩子造成心理方面的壓力;
    4、學(xué)校老師、同學(xué)教育孩子太過(guò)火,導(dǎo)致傷了孩子的自尊心;
    5、為了達(dá)到自己某種目的威脅父母不愿去上學(xué);
    6、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼(例如:在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)、侮辱、欺凌......);
    7、家庭教育環(huán)境孩子厭學(xué)(例如:父母的爭(zhēng)吵,對(duì)孩子的責(zé)罵......);

    這么點(diǎn)的孩子變成了追星族,給明星刷禮物,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),以明星的好惡為自己的好惡。
    在學(xué)習(xí)上則是一塌糊涂,曾經(jīng)為了追星晚上不回學(xué)校,學(xué)校因此通知了家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)一氣之下,給她找了份工作,原本想讓她嘗嘗工作的辛苦,理解父母的不易。
    沒(méi)想到還不如上學(xué)呢!在學(xué)校有老師監(jiān)督著,她還有點(diǎn)收斂。到了社會(huì)上,很快又結(jié)識(shí)了一些“知音”,比在學(xué)校有過(guò)之無(wú)不及。

    當(dāng)孩子做了傷害父母的事情的時(shí)候,要讓孩子知道傷害的存在,不是懲罰孩子,而是表現(xiàn)出家長(zhǎng)的傷心,很多孩子都是發(fā)現(xiàn)父母?jìng)?,一下子懂事了很多?,F(xiàn)在很多父母是自己偷偷的傷心,可以表現(xiàn)出來(lái),傷心了是傷心了,該讓孩子看見讓孩子看見,這樣的反而有利于孩子的成長(zhǎng),你表現(xiàn)的僅僅是傷心,而不能夠表現(xiàn)出太多的抱怨或者失望,這樣多少會(huì)傷害孩子的心靈。

    每個(gè)人的天賦都是不同的,在社會(huì)上,每個(gè)人所從事的工作也都是不同的,有的工作適合外向的人,有的適合內(nèi)向的,所以在于能夠讓孩子意識(shí)到他的優(yōu)點(diǎn)在哪里?他的長(zhǎng)處在哪里,然后把孩子放在真正適合他的位置上,作為家長(zhǎng),心態(tài)也要自己放平,同時(shí)一定要記住,不要給孩子很大的壓力,希望他面面俱到,什么地方孩子都能夠表現(xiàn)得非常好,非常的出色,不需要,只要有孩子擅長(zhǎng)的,有時(shí)候只需要擅長(zhǎng)的點(diǎn)上或他喜歡的點(diǎn)上,把它表現(xiàn)得足夠可以了。孩子成長(zhǎng)的途中,在溝通時(shí)要多給孩子一些鼓勵(lì),關(guān)注,做好引導(dǎo)。
    茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是一所專注于青少年心理健康問(wèn)題的教育學(xué)校,針對(duì)早戀叛逆、上網(wǎng)成癮、厭學(xué)輟學(xué)、內(nèi)向孤僻、斗毆、消費(fèi)、親情淡漠等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校面向全國(guó),致力于挽救迷途青少年,重塑健康美好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。目前,春雨學(xué)校擁有包括心理咨詢師、杰出教育、軍訓(xùn)教練、行為心理員在內(nèi)的高質(zhì)素師資團(tuán)隊(duì),個(gè)人資質(zhì)齊全,性強(qiáng),能對(duì)不同類型的問(wèn)題孩子因材施教,深入了解孩子的內(nèi)心世界,再進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為矯正,終達(dá)成挽救、轉(zhuǎn)變孩子不良行為習(xí)慣的目的。春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境氛圍溫馨有愛;內(nèi)部設(shè)有學(xué)生教室生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體區(qū)、食堂區(qū)等8大區(qū)域,滿足數(shù)百名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。自成立以來(lái)我們先后引導(dǎo)多屆問(wèn)題孩子回歸正常的成長(zhǎng)軌道,幫助了過(guò)千家庭重塑健康成長(zhǎng)環(huán)境,以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長(zhǎng)的稱贊與支持。春雨學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,秉承“文德同步,成才”的教育方針,在教學(xué)教育中做到無(wú)打罵,,承諾用心和愛來(lái)開解、教導(dǎo),決不放棄任何一位孩子,為每個(gè)孩子更好的未來(lái)而不懈奮斗。#茂名市喜歡上網(wǎng)教育學(xué)校#茂名市叛逆少年教育學(xué)校#茂名市厭學(xué)教育學(xué)校#茂名市早戀孩子教育#封閉式管理學(xué)校#茂名市青少年學(xué)校#茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校#茂名問(wèn)題少年教育#少年教育學(xué)校#青少年管教學(xué)校#寄宿全托學(xué)校#習(xí)慣養(yǎng)成教育#學(xué)校#封閉式管理學(xué)校#陪護(hù)#一對(duì)一心理#難管教少年教育#少年學(xué)校#常年#少年教育#基礎(chǔ)教育學(xué)校#學(xué)歷教育學(xué)校#春雨學(xué)校#訓(xùn)練#國(guó)學(xué)禮儀#感恩教育#親子教育#法制道德教育#勵(lì)志教育#興趣愛好培養(yǎng)#應(yīng)急求生救援訓(xùn)練#戶外拓展#勞動(dòng)體驗(yàn)#心理行為糾正#學(xué)歷學(xué)校#全日制學(xué)校#封閉式管理#陪護(hù)#一對(duì)一心理#九年一貫制義務(wù)教育課程#常年無(wú)節(jié)假日學(xué)校#全年#口碑好學(xué)校#全寄宿全托學(xué)校


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