秦皇島管教青少年咨詢-從懲罰到引導(dǎo)-有效的管教策略
- 作者:河北知恩健康咨詢有限公司 2024-03-16 08:15 120
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越來越多的孩子和青少年從不喜歡學(xué)習(xí)到討厭學(xué)習(xí),從不想上學(xué)到拒絕上學(xué)。不管父母說什么,說什么,都不能讓孩子厭學(xué)。
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)橛行┖⒆訉W(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)壓力很大,會(huì)厭學(xué)。對(duì)于小學(xué)六年級(jí)來說,需要解決的問題是想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,提高他們的自信心,能夠積學(xué)習(xí)。
2、不要打孩子。很多家長(zhǎng)喜歡用打擊式教育的方式,這樣只會(huì)讓孩子變得不自信,甚至自卑,這樣的孩子長(zhǎng)大后很難立。
3、鼓勵(lì)更多的孩子。家長(zhǎng)的高期望和老師對(duì)學(xué)業(yè)的重視會(huì)給孩子帶來很大的心理壓力,從而導(dǎo)致拒絕,這也是小學(xué)六年級(jí)厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的原因之一。因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子,幫助孩子適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力,鼓勵(lì)孩子或其他形式的主動(dòng)強(qiáng)化,讓孩子感受到學(xué)習(xí)也可以是一件輕松愉快的事情,可以獲得成的喜悅。
教好孩子,當(dāng)好孝子,過好生活,立志推動(dòng)家庭共建共享新時(shí)代文明家風(fēng),為提出的國內(nèi)“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的”和“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”孕育和輸出新時(shí)代擔(dān)當(dāng)人才強(qiáng)基固本,家風(fēng)好才能家和興業(yè),賢才輩出,光宗耀祖,造福家園,叛逆為每一位學(xué)員家庭量身打造家風(fēng)系統(tǒng),有效改變孩子及家庭的命運(yùn)。
叛逆多年研究開發(fā)出一套的系統(tǒng)的矯正教育課程體系,運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法提煉孩子在活動(dòng)中的感受,通過音樂激發(fā)催眼技術(shù),理論講解,角色扮演,心理剖析,場(chǎng)景模擬等培訓(xùn)方式,激發(fā)孩子自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)、成功體驗(yàn)等方式及一對(duì)一咨詢,讓孩子找回自我,活出綻放自信的自己。
叛逆期的孩子是多樣的,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通呢?
1、教會(huì)學(xué)會(huì)和孩子互相尊重!先作為父母的肯定是希望自己的孩子好,但是有時(shí)候子理解不到大人的想法,而大人又懶得跟孩子解釋所以導(dǎo)致很多烏龍,有的時(shí)候我們也需要聽聽孩子的意見,孩子也是有自己的想法的;
你把自己的想法強(qiáng)加給他是一個(gè)施壓的過程,哪里有壓迫哪里有反抗!有時(shí)候多聽聽孩子到底是怎么想的,可以適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝プ觯覀兿胱尯⒆幼鹬匚覀?,同時(shí)我們也要尊重孩子;
2、多給孩子一些時(shí)間空間。其實(shí)我們也是從小時(shí)候過來的,任何人的成長(zhǎng)無論多聰明都是需要過程的,而我們過多的去急于求成,拔苗助長(zhǎng)不僅僅獲得不到想得到的,還會(huì)害了孩子,一個(gè)鳥籠子無論做的多精美,鳥都是不想在里面的,如果管得太嚴(yán)了,孩子會(huì)像一只小鳥,一直在想怎么去脫離這個(gè)鳥籠。
3、學(xué)會(huì)跟孩子交個(gè)朋友!什么話不可以對(duì)朋友講呢:
家長(zhǎng)要試著跟孩子成為朋友,去了解孩子的生活世界,這樣孩子會(huì)感受到父母的關(guān)切、尊重和理解,孩子會(huì)把父母看成的人。等父母可以跟孩子成為朋友后那父母與孩子之間的感情能得到真正交流,并在這種狀態(tài)下孩子更容易給孩子提出建議和,孩子也會(huì)選擇相信朋友說的話!
叛逆多年沉淀了一支的師資團(tuán)隊(duì),除了博學(xué)多才,有精湛的業(yè)務(wù)水平外,更具備良好的心理素質(zhì),面對(duì)逆反心理很強(qiáng)的學(xué)員,有高度的心理承受能力和水平,遭受挫折時(shí)不會(huì)產(chǎn)生悲觀、動(dòng)搖和畏懼心理,能承受困難的壓力,同時(shí)能冷靜思考對(duì)策??朔щy和險(xiǎn)阻,心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)員。
我們公司立足長(zhǎng)遠(yuǎn),追求品質(zhì),不斷拓展新的領(lǐng)域,尋求新的合作伙伴。恪守“質(zhì)量為上、信譽(yù)至上”的經(jīng)營宗旨,竭誠為社會(huì)各界朋友提供放心的服務(wù)!
??? 知恩教育自建立起一直秉承著“責(zé)任、素質(zhì)、價(jià)值、”的教學(xué)理念,采用多位一體的教育方式。知恩教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過勞動(dòng)體驗(yàn)、訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。??? 充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變孩子的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;等對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。??? 知恩教育采用自信心拓展以及農(nóng)村體驗(yàn)課等特色課程,對(duì)問題青少年進(jìn)行拓展教育,幫助他們走出思想誤區(qū),成年“陽光少年”,積的面對(duì)學(xué)習(xí)生活。??? 自成立以來,先后有上千名青少年在知恩教育的保駕護(hù)航中成功改變不良習(xí)慣,重拾陽光,積的生活,熱愛學(xué)習(xí),熱愛家庭,感恩父母,感恩社會(huì),為社會(huì)的,發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!柏?zé)任、素質(zhì)、價(jià)值、”的教學(xué)理念,真正做到“德、智、體、美、勞”五育教育,堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成“五 會(huì)”、"四法"、"三恩"對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人.
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