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    叛逆孩子管教咨詢 叛逆青少年矯正教育咨詢

  • 作者:西安重生文化藝術(shù)教育有限公司 2024-03-22 09:59 230
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    具體表現(xiàn)
    不喜歡按照別人說的去做;認為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的,應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;對于那些與老師對著干的同學大加贊賞;認為成年人部分的話有漏洞,成年人的批評常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事,不管別人怎樣勸阻也不會改變主意;情緒起伏不定,脾氣暴躁;拖延;不想和父母溝通等等。越是不讓他做的事,就越要去做。他不想讓批評者感到順心,相反還覺得自己很有主見。
    青少年歷來都受到心理學家、教育學家及家長的關(guān)注。從十二、三歲到十七、八歲,是兒童生理上基本成熟,認識和情感有了飛速的發(fā)展,理想、信念、世界觀開始形成的重要時期。在這個階段,由于生理成熟與心理成熟的不平衡性,受自我意識覺醒等因素的影響,青少年心理發(fā)展呈現(xiàn)錯綜復雜、矛盾重重的局面,逆反心理的表現(xiàn)十分突出。

    如何與孩子相處
    1、家長要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,并允許孩子也能參與家庭的管理。
    2、家長要相信孩子有立處理事情的能力,盡可能支持他們,在其遇到困難、失敗時,應鼓勵安慰,成功了應盡量給予表揚。
    3、家長要有勇氣向孩子請教,有勇氣承認自己的過失。
    子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重,他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告,往往是自己生活經(jīng)驗的總結(jié),有一定的參考,作為子女應經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒觾?nèi)容。當自己的選擇與父母的愿望相違時,要通過商量來解決,要擺出事實,來自己的選擇是正確的。

    產(chǎn)生階段
    叛逆主要分為三個階段:3歲左右是個反叛期,第二、第三反叛期分別在10歲和13歲發(fā)生,被界定為“準大人期”和“青春反叛期”。
    “執(zhí)拗”的3歲——3歲是孩子自主能力的形成期,這時孩子的自尊心開始出現(xiàn),但他們非常容易以自我為中心,非常任性。這一階段的非常需要秩序感,但不會表達,因此表現(xiàn)出對物品強烈的占有欲,他們會覺得“東西出去就回不來了”,所以這一時期也叫“執(zhí)拗期”。3歲的孩子非常自命不凡,也特別容易受挫,由于不會表達情緒,所以顯得脾氣很壞。
    準大人期——9歲到10歲半的時候,孩子進入了第二個叛逆期:“準大人期”。這一時期的孩子會用很大的力量“往外走”,因為在他們的心目中自己“已經(jīng)是一個,是一個小大人”。表現(xiàn)為不愿意讓家長拉手、喜歡讓別人叫自己的全名。不過與此同時,孩子還會表現(xiàn)出一小段時間的“回歸嬰兒期”表現(xiàn),表現(xiàn)得非常依賴、不講道理,或者嬌氣、容易哭,要求父母的力量。當“回歸嬰兒”和“準大人期”同時出現(xiàn)的時候,家長就要留心告訴自己:孩子的第三個叛逆期來了。10~11歲:喜愛群體,要有大人的但不愿承擔責任。

    在一些青少年當中,尤其是男生,斗毆被看作是有膽量;與老師、公開對抗被視為有本事;哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認同。而對于樂于助人、愛護集體、愛護公物、遵守校規(guī)校紀的青少年則被肆意諷刺、挖苦,造成在集體氛圍里好人好事無人夸,不良傾向有市場,正不壓邪的局面。這主要與男生的取向、觀、人生觀和世界觀有關(guān)。

    西安重生素質(zhì)教育基地成立于2006年。是國內(nèi)成員之一專業(yè)從事青少年綜合素質(zhì)培訓、心理咨詢、體育健康恢復訓練、學習興趣培養(yǎng)、生活習慣養(yǎng)成、行為技能調(diào)整與矯治的專業(yè)機構(gòu)?;乇小吧械隆⒅?、正禮、修身、上進、感恩”的理念訓條?;靥厣r明,實訓設(shè)施齊全,管理水平先進。從心理認知教育、行為養(yǎng)成教育、學習興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升形成了一套獨具特色的教育培訓體系。開設(shè)了精品小班和高端一對一教育培訓模式,在全國素質(zhì)教育中具有成員之一優(yōu)勢。近年來,基地加大了輔導老師的綜合培訓,先后與國內(nèi)知名網(wǎng)校合作完善了各類培訓設(shè)備,具備了培養(yǎng)更加優(yōu)秀學員的基礎(chǔ)要求。讓學員在全新的體驗式培訓模式中,提高自身綜合素質(zhì)和核心競爭力。 培養(yǎng)英才,傳承文明。自成立以來一直致力于青少年上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃課、離家出走、暴力傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習慣的青少年培訓探索研究。分別被授予“紅色教育基地”和“心理健康教育基地” 。

    二、培訓理念與流程 1、心理認知干預:正確運用心理學理論,深入學員內(nèi)心世界,引導學員的認知,樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題,樹立正確的人生目標。 2、行為干預:對學員日常生活學習行為進行規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為和學習習慣,規(guī)范禮節(jié)禮貌、個人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽光性格。 3、學習興趣培養(yǎng)(與國內(nèi)知名補習品牌合作):一對一的教學模式確保提升學員回歸之后的核心競爭力。讓學員在任何情況下都能生存競爭并得到認同和尊重。 4、綜合能力培養(yǎng):堅持培訓核心內(nèi)容:責任、誠信、感恩、自信、八字精神。堅持學員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成,培養(yǎng)學員語言表達能力、管理組織能力。讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人的教育理念。 

    三、基地特色 重生素質(zhì)教育在成立之初就確定了以“素質(zhì)教育培養(yǎng)學員為主、體驗式教育為輔”的發(fā)展方向。一對一的輔導模式完善科學的培訓體系,從根本上區(qū)分了那些戒網(wǎng)癮機構(gòu)、素質(zhì)教育,就是提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視學員的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。重生素質(zhì)教育基地自創(chuàng)辦以來,我們始終把提高學員的素質(zhì)和文化課水平、學員身心健康、個人綜合能力作為主要方向。用時15年打造了一流的素質(zhì)教育基地!

     寄語:教育好孩子,注定是一個漫長和艱辛的歷程。靜待花開,更要讓孩子學會自我成長。父母與孩子一起成長,一同起航。關(guān)心教育好您的孩子,他/她將會是您最大的成就。您的事業(yè)上再大的成功,也彌補不了教育子女失敗的缺憾!一個碌碌無為不成器的孩子,足以讓一個富足的家庭晚景慘淡!不要因為忙而忽略了孩子的教育,也不要因為窮而割舍了孩子的教育。孩子是您一生最大的投資和事業(yè),真正教育培養(yǎng)好了一個成功的孩子,將是您一生最大的成就。萬分感謝您的瀏覽,我代表重生素質(zhì)教育基地所有人員,歡迎您的實地參觀考察。 重生青少年綜合素質(zhì)教育基地



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