陜西建議家長(zhǎng):保持冷靜,耐心傾聽孩子的想法。
很多父母面對(duì)孩子叛逆不聽話的時(shí)候,常見的反應(yīng)就是大怒,厲聲呵斥,不給孩子辯解的機(jī)會(huì)。父母面對(duì)孩子叛逆不聽話的時(shí)候,要保持冷靜,給孩子一點(diǎn)耐心,傾聽孩子的想法。當(dāng)你耐心傾聽孩子的想法,無(wú)形間已經(jīng)降低了彼此沖突的幾率,更有利于幫助孩子解決問題。
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因?yàn)闆]有朋友。如果總是自己一個(gè)人,或者假裝生病逃避課外活動(dòng),又或以送貴重禮物來(lái)討好別人,很可能就會(huì)在教育咨詢沒有朋友。
教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應(yīng)多為孩子創(chuàng)造與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì),例如讓孩子幫助老師派發(fā)本子,或者全家去餐廳吃飯時(shí)讓孩子練習(xí)點(diǎn)菜。父母也要傳授孩子一些結(jié)交朋友的技巧。
有些學(xué)生討厭教育咨詢是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過(guò)分沉默焦慮,在教育咨詢沒朋友,或突然自信心低落,那他可能在教育咨詢受人欺負(fù)了。
解決此問題常見的方法是向老師報(bào)告,但這是不夠的。向老師報(bào)告并不不能保證不會(huì)再受人欺負(fù)。要緊的是幫助孩子采取主動(dòng),讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負(fù)的辦法。
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我們教育針對(duì)社會(huì)上定義為“問題孩子”的9-18周歲出現(xiàn)厭學(xué)、不上學(xué)、厭學(xué)逃課、對(duì)抗父母、離家出走、自閉、抑郁、、早戀、混社會(huì)等行為習(xí)慣差、生活沒規(guī)律,人生目標(biāo)、親情淡漠的青少年,進(jìn)行的全程教育和培訓(xùn)。通過(guò)封閉式管理,統(tǒng)一的生活、學(xué)習(xí)管理機(jī)制和感恩親情培育、人生目標(biāo)培養(yǎng)、社會(huì)生活體驗(yàn)、自我信心提高,文化禮節(jié)素養(yǎng)培訓(xùn),責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練,心理,學(xué)習(xí)興趣快速提升等一些列課程,讓您的孩子從新綻放燦爛的笑臉!
生活中,與溺愛形成鮮明對(duì)比的就是粗暴的棍棒教育.其實(shí)這兩類家長(zhǎng)都是愛孩子的,主觀上都是為孩子盡心職責(zé),雖然教育方法迥異不同,但其結(jié)果是一樣的,由于都缺乏科學(xué)思想和理性認(rèn)識(shí),所以對(duì)孩子成長(zhǎng)都十分不利.這樣會(huì)導(dǎo)致孩子很多的身心問題.?
生活中,對(duì)于很多事情,都很難取得完全一致的看法,總是見仁見智,棍棒教育也是如此.有人認(rèn)為對(duì)孩子要適當(dāng)?shù)貞徒?孩子犯了錯(cuò)要打,由此接受懲罰.也就是所謂的”懲前毖后”;而也有人認(rèn)為家長(zhǎng)失去理智的野蠻行為,甚至是家長(zhǎng)恃強(qiáng)凌弱的霸權(quán)表現(xiàn).?
生活中,不少家長(zhǎng),喜歡憑直觀的主觀臆斷,認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)就不問青紅皂白地打孩子,這樣往往冤屈了孩子,不僅起不到應(yīng)有的教育效果,往往還適得其反.有的家長(zhǎng)只看表面的現(xiàn)象,就認(rèn)定自己的孩子有問題,氣頭上簡(jiǎn)單地打完了事,有的時(shí)候,孩子的行為明明事出有因,挨打之后,孩子心想:反正已經(jīng)挨打了,再解釋已經(jīng)失去意義,拒絕與家長(zhǎng)交流,或是口頭上表示不再犯錯(cuò),但孩子的心里留下了陰影,并沒有起到教育的作用.?
這種情況容易導(dǎo)致孩子是非不分,以后做事不考慮對(duì)還是錯(cuò)了,認(rèn)為反正結(jié)果都差不多.家長(zhǎng)過(guò)后雖然有可能知道了真相,有些內(nèi)疚,看一看孩子也沒什么反應(yīng),自己又放不下架子,得過(guò)且過(guò)不再提起.其實(shí),在孩子心中已埋下了罪惡的種子。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),首先給孩子一個(gè)申辯解釋的機(jī)會(huì).聽聽孩子怎么說(shuō).為什么會(huì)犯錯(cuò)的?無(wú)論錯(cuò)誤的大小,都應(yīng)先讓孩子把事情講清楚,講明白.從孩子的解釋中,家長(zhǎng)才能了解事情的來(lái)龍去脈,理清思路,抓住孩子犯錯(cuò)的核心原因,.就能有的放矢地指出孩子錯(cuò)在哪里,孩子進(jìn)行改正.?
要學(xué)會(huì)換位思考,給孩子適當(dāng)?shù)男湃闻c理解,換一種方式給孩子講道理,就不會(huì)讓孩子犯這樣的錯(cuò)誤了.?
多溝通,成為孩子的知心朋友.無(wú)論是孩子有何表現(xiàn),也不管是獎(jiǎng)賞還是懲罰,都要和孩子耐心溝通,分析問題.再適當(dāng)引導(dǎo).?
學(xué)會(huì)贊揚(yáng).每個(gè)孩子都喜歡被贊揚(yáng),而不喜歡批評(píng).家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步.哪怕只是一丁點(diǎn)兒.只要有進(jìn)步你就要及時(shí)表?yè)P(yáng).例:我發(fā)現(xiàn)今天你比昨天坐的時(shí)間長(zhǎng)了一分鐘. 相信明天孩子能多堅(jiān)持幾分鐘了.??
請(qǐng)相信你的孩子,他并不是壞孩子.只是你僅僅看見了他不好的不面,請(qǐng)多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他自信起來(lái),讓他發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也是父母老師心中的好孩子。
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叛逆,正是青春期少年的心理特點(diǎn)。強(qiáng)烈的叛逆心理,讓許多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。他們要自由,要擺脫的束縛,但處處碰壁;他們要立,要自己決定自己的事,但屢遭反對(duì);他們要飛翔,要去尋找屬于自己的世界,但又缺少勇氣。 如何教育青春期叛逆的孩子, 青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣,其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。
1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,家長(zhǎng)們對(duì)于他們的關(guān)心和關(guān)注就要更加多一些,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子比較容易沖動(dòng),或是聽不進(jìn)勸。家長(zhǎng)們要多留心觀察孩子的情緒和行為變化,做到心中有數(shù)。
2、家長(zhǎng)們要正確學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)青春期叛逆的相關(guān)生理和心理知識(shí),調(diào)整好心態(tài),不要以如臨大敵的粗暴地對(duì)待孩子。
3、每個(gè)成年人也都是經(jīng)歷過(guò)青春期的,因此當(dāng)面對(duì)同樣處在這個(gè)時(shí)期的孩子,家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色,以心換心地看待孩子的問題。
4、在青春期來(lái)臨之前,家長(zhǎng)們就要未雨綢繆地培養(yǎng)好與孩子的感情,讓孩子能夠真正信賴家長(zhǎng),等到進(jìn)入青春期時(shí),家長(zhǎng)也能夠順利地與孩子談心,了解孩子的真正想法。
5、不要一味地用否定的觀念和對(duì)待孩子,其實(shí)有時(shí)候越是強(qiáng)硬的,越是會(huì)引起孩子的逆反。只要不是違反原則和大是大非的問題上,家長(zhǎng)們完全可以適當(dāng)?shù)刈鞒鲎尣?,但前提是,要把跟孩子的交流溝通工作同時(shí)做到位,讓孩子明白家長(zhǎng)的用心。
歡迎各位家長(zhǎng)前來(lái)陜西大正咨詢 共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)!
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很多家長(zhǎng)面對(duì)青春期叛逆的孩子不愿意寫作業(yè),家長(zhǎng)都喜歡對(duì)孩子直接下命令,也希望孩子立馬執(zhí)行;或者見孩子還在玩游戲,沒有寫作業(yè)的意向,父母就直接就嚴(yán)厲的喝斥;多說(shuō)幾遍,孩子依舊我行我素或者是不搭理,這時(shí)對(duì)孩子便是拳腳相向。長(zhǎng)此以往孩子對(duì)家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。
一旦逆反情緒激烈,家長(zhǎng)要先冷處理,可以用提醒他的口吻說(shuō)“你作業(yè)已完成了吧?!比绻l(fā)現(xiàn)他沒有交作業(yè),可以試探性的說(shuō):“你交了作業(yè)啦?很好?!边@樣引導(dǎo)性和賞識(shí)性的話語(yǔ)是孩子比較容易接受的。所以在生活中要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)“我覺得你真的很厲害、你也很有才能呀、你真的太棒了、這你都能做呀真是太厲害了......”這些語(yǔ)言都會(huì)給孩子增強(qiáng)自信心和自尊心。
面對(duì)叛逆孩子父母需要學(xué)會(huì)兩心兩招
1、忌火上澆油,叛逆期的孩子都喜歡和家長(zhǎng)反著來(lái),因此當(dāng)孩子出現(xiàn)各種叛逆行為時(shí),家長(zhǎng)一定不要用強(qiáng)硬的口氣直接說(shuō)“不”,這樣只會(huì)激起孩子更強(qiáng)的叛逆心理:你不讓我怎樣,我偏要怎樣。孩子要去染金發(fā),如果你說(shuō)“不行,沒門”,只能引起孩子的反抗心理,第二天真的去染個(gè)頭發(fā)給你瞧瞧,看你能咋樣兒。而如果你的反應(yīng)是:“可以啊,我覺得你染金色頭發(fā)也挺漂亮的?!本蜁?huì)首先引起孩子的疑惑:“媽媽怎么這樣說(shuō)呢?”進(jìn)而開啟溝通的大門。
2、巧妙化解,正確引導(dǎo),讓孩子樹立正確的價(jià)值觀。孩子竟然欽佩同學(xué)逃課去網(wǎng)吧打游戲,和老師對(duì)著干,有膽量和魄力。孩子如此沒有是非觀念,真擔(dān)心有他也會(huì)變成那樣。其實(shí)這樣的問題是可以正確引導(dǎo)孩子的。卓卷青春期教育表示:孩子并非沒有是非觀念,只是在特定的年齡階段,他們會(huì)顯得特別欣賞那些有自我能力的人,這是他們走向立和成熟的需要。所以在這個(gè)階段作為父母一定要傳達(dá)給孩子正確的價(jià)值觀,卻引導(dǎo)孩子。你可以告訴孩子那樣做是沒有責(zé)任感和不尊重老師的,并告訴他這不是人生價(jià)值的正確體現(xiàn),引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀。
3、愛心和耐心對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)是必須的,做為家長(zhǎng)愛心和耐心是化解孩子叛逆的兩大秘密。呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用、命令強(qiáng)迫孩子等,只會(huì)把孩子逼入叛逆的死角,導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的反抗情緒和破壞性攻擊性的行為。作為家長(zhǎng)一定要尊重孩子,培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子立,不要隨便打斷孩子說(shuō)話,也不要隨意打攪孩子做事。當(dāng)孩子鬧情緒時(shí)一定要用平和、耐心的引導(dǎo)孩子。
陜西大正青少年素質(zhì)教育教育咨詢建議,孩子平安健康的度過(guò)青春期,需要家長(zhǎng)的愛和幫助,在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)和孩子是一起成長(zhǎng)的。在平時(shí)生活中家長(zhǎng)和孩子一定要有很好的溝通,傳達(dá)給孩子正確的價(jià)值觀。
老師建議家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地,是一所針對(duì)青少年厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀、打架逃課、離家出走、對(duì)抗父母、叛逆、自私懶惰、沒有目標(biāo)、缺乏責(zé)任的綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)方米,環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室,標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間,200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)、心理行為訓(xùn)練場(chǎng)。
產(chǎn)品價(jià)格:面議
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