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    西安化蝶重生教育教育咨詢是叛逆期青少年全封閉式特訓(xùn)教育咨詢,針對(duì)青春期叛逆、早戀、厭學(xué)等問題孩子進(jìn)行心理、思想教育及行為矯正。
    家長(zhǎng)開導(dǎo)不想上學(xué)的孩子方法
    1、不要過分關(guān)注孩子的情緒變化,現(xiàn)在的嬌生慣養(yǎng),你越是關(guān)注他,他越來勁,有的時(shí)候你不理他他反而自己好了。
    2、多注意培養(yǎng)孩子的社交能力。周末沒事感的時(shí)候多帶孩子去游樂場(chǎng)、商場(chǎng)這種人多的地方,多去小朋友比較多的地方。
    3、不要過分關(guān)注孩子的成績(jī),現(xiàn)在教育都提倡德智體美全面發(fā)展,如果孩子確實(shí)學(xué)習(xí)不好,可以培養(yǎng)孩子在其它方面的興趣。
    4、培養(yǎng)孩子立生活的能力,已經(jīng)上學(xué)的孩子差不多都是四五歲了,比如可以讓孩子自己穿衣服、刷牙、洗臉之類的,不要對(duì)孩子全部包辦。
    5、可以適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)禮物。當(dāng)不想上學(xué)時(shí),可以送給他一個(gè)禮物調(diào)整一下情緒,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

    孩子叛逆
            心理學(xué)上認(rèn)定的青少年叛逆心理標(biāo)準(zhǔn)為:持續(xù)半年以上固化的情緒失控、行為失控表現(xiàn),經(jīng)常性出現(xiàn)攻擊型語言行為,對(duì)于自己對(duì)別人造成的傷害無自責(zé)反省,反對(duì)主流,不認(rèn)同主流生活模式。總的來說,叛逆期又叫成長(zhǎng)危險(xiǎn)期,一般出現(xiàn)在8-18歲之間。   
           其典型特征為反家長(zhǎng)、反、反老師;有時(shí)甚至?xí)榱朔穸ǘ穸?,故意和家長(zhǎng)對(duì)著干、對(duì)著說;認(rèn)同或嘗試一些另類的思想和行為:情緒波動(dòng)大,容易出現(xiàn)反常,經(jīng)常有自己不能控制的情況出現(xiàn);少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)行為反常、性格突變,甚至引發(fā)現(xiàn)象。

    當(dāng)代社會(huì)由于父母對(duì)孩子之間溝通的忽略,和缺少對(duì)孩子的了解等多方面原因,致使孩子與父母間血濃于水的親情變得冷漠疏離,也正因各種各樣的因素而影響、淡化著。以下我們來簡(jiǎn)單分析一下造成親情冷漠的幾個(gè)方面:

    教育咨詢教育是由人員承擔(dān),在的機(jī)構(gòu),進(jìn)行目的明確、組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的以影響身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    西安重生素質(zhì)教育基地成立于2006年。是國內(nèi)成員之一專業(yè)從事青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理咨詢、體育健康恢復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、行為技能調(diào)整與矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu)?;乇小吧械?、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”的理念訓(xùn)條。基地特色鮮明,實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全,管理水平先進(jìn)。從心理認(rèn)知教育、行為養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升形成了一套獨(dú)具特色的教育培訓(xùn)體系。開設(shè)了精品小班和高端一對(duì)一教育培訓(xùn)模式,在全國素質(zhì)教育中具有成員之一優(yōu)勢(shì)。近年來,基地加大了輔導(dǎo)老師的綜合培訓(xùn),先后與國內(nèi)知名網(wǎng)校合作完善了各類培訓(xùn)設(shè)備,具備了培養(yǎng)更加優(yōu)秀學(xué)員的基礎(chǔ)要求。讓學(xué)員在全新的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式中,提高自身綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。 培養(yǎng)英才,傳承文明。自成立以來一直致力于青少年上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、離家出走、暴力傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年培訓(xùn)探索研究。分別被授予“紅色教育基地”和“心理健康教育基地” 。

    二、培訓(xùn)理念與流程 1、心理認(rèn)知干預(yù):正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題,樹立正確的人生目標(biāo)。 2、行為干預(yù):對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽光性格。 3、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)(與國內(nèi)知名補(bǔ)習(xí)品牌合作):一對(duì)一的教學(xué)模式確保提升學(xué)員回歸之后的核心競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)員在任何情況下都能生存競(jìng)爭(zhēng)并得到認(rèn)同和尊重。 4、綜合能力培養(yǎng):堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:責(zé)任、誠信、感恩、自信、八字精神。堅(jiān)持學(xué)員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)員語言表達(dá)能力、管理組織能力。讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人的教育理念。 

    三、基地特色 重生素質(zhì)教育在成立之初就確定了以“素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)員為主、體驗(yàn)式教育為輔”的發(fā)展方向。一對(duì)一的輔導(dǎo)模式完善科學(xué)的培訓(xùn)體系,從根本上區(qū)分了那些戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)、素質(zhì)教育,就是提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視學(xué)員的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。重生素質(zhì)教育基地自創(chuàng)辦以來,我們始終把提高學(xué)員的素質(zhì)和文化課水平、學(xué)員身心健康、個(gè)人綜合能力作為主要方向。用時(shí)15年打造了一流的素質(zhì)教育基地!

     寄語:教育好孩子,注定是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱辛的歷程。靜待花開,更要讓孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。父母與孩子一起成長(zhǎng),一同起航。關(guān)心教育好您的孩子,他/她將會(huì)是您最大的成就。您的事業(yè)上再大的成功,也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!一個(gè)碌碌無為不成器的孩子,足以讓一個(gè)富足的家庭晚景慘淡!不要因?yàn)槊Χ雎粤撕⒆拥慕逃?,也不要因?yàn)楦F而割舍了孩子的教育。孩子是您一生最大的投資和事業(yè),真正教育培養(yǎng)好了一個(gè)成功的孩子,將是您一生最大的成就。萬分感謝您的瀏覽,我代表重生素質(zhì)教育基地所有人員,歡迎您的實(shí)地參觀考察。 重生青少年綜合素質(zhì)教育基地



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