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    青秀區(qū)叛逆期孩子教育機構 3-6個月脫變

  • 作者:廣西貴港市正苗教育咨詢有限公司 2024-05-16 10:09 270
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    孩子叛逆不是突然形成的,是隨著某些因素不斷地積累,孩子的叛逆行為也會慢慢的加重,在家庭教育里要學會理解和換位思考,家長站在孩子的角度上去想問題,這樣父母才能明白孩子的心理與想法,而不是單純的主觀臆斷。
    孩子叛逆是如何造成的,常見的叛逆類型有:
    1、溺愛型:有的父母特別寵愛孩子,即使孩子犯了錯,也會無原則地退讓,久而久之,孩子會覺得,自己無論做了什么,別人都會順從,從而變得自私、蠻橫,當孩子的錯誤越來越嚴重,父母想管教時,孩子已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣,自然會出現(xiàn)不服管、叛逆和與父母對抗的狀況;
    2、受挫型:青春期的孩子是脆弱而敏感的,學習上的困難,父母、老師的批評,同學之間的摩擦,都可能影響孩子的情緒,讓他們感到難過,甚至覺得自尊心受到傷害,如果沒有及時得到安慰和開導,孩子會容易恐慌,或者敵視周圍的一切,也容易和父母發(fā)生爭執(zhí),產(chǎn)生叛逆心理;
    3、壓抑型:許多父母怕孩子反抗,常對孩子說的是“聽話”二字,可是,太聽話的孩子往往可能成為問題兒童,有些孩子從不違抗父母的意愿,不反抗,并不意味著沒有矛盾,他們只是把矛盾埋藏在心里,隨著自我意識的增強,他們會越來越渴望自己做主,不顧一切地反抗父母,產(chǎn)生叛逆心理,從而發(fā)生激烈的沖突;
    4、叛逆型:青春期的孩子容易情緒不穩(wěn)定甚至叛逆,、希望通過另類的言行,引起周圍人的關注,為了顯示自己的特別,喜歡批判和否定所有事情,尤其是父母管教時,孩子可能會尖銳刻薄地反駁,從而顯示自己與眾不同,如果父母在同伴或外人面前管教,孩子的逆反心理會更加強烈。

    對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通,那么孩子叛逆期應該如何教育溝通:
    1、尊重孩子:家長不要老是盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時,家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理;
    2、換位思考:家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣,有了共鳴后才會理解到孩子,才能找出問題的原因;
    3、不要從學習入題:同孩子交流,家長不要老以學習成績入題,這樣只會讓孩子心有壓力,懷疑家長交流的動機,交流時,家長可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來后,再談正事;
    4、穩(wěn)定情緒:家長帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會導致孩子愈加抗拒,所以,家長在急躁、心煩、不冷靜的時候,不要教育孩子,待冷靜后,再去同孩子交流;
    5、允許孩子犯錯:這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期,小錯肯定難免,所以,家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧,不要過分束縛孩子的手腳,同時,家長才是孩子的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強,家長的良好言行能給孩子帶來潛移默化的影響。

    如何正確對待孩子叛逆:
    1、走入孩子的內心世界:嘗試走進孩子的內心世界,不要總是以大人的眼光和視角去看待孩子的某些行為。多多嘗試和孩子溝通,看看他們內心真正的想法是什么;
    2、多聽孩子的想法:家長都要傾聽一個孩子的真實想法和內心,他有可能不愿意跟你講,但是他會體現(xiàn)在方方面面,溝通是很好的方法,要多聽孩子的想法,正確的、有道理的你可以接受,有問題的可以嘗試著告知孩子問題在哪,如果不溝通,會永遠沒有進步的可能;
    3、下放權利給孩子:孩子進入叛逆期后,格外渴望得到外界的認可和尊重,所以,家長要注意對他們下放各種權利,父母不要以為,只有大人才有決策權,其實,孩子們也應該有相應的決策權,特別是涉及孩子自己的事情,基于孩子更多的自主的權利,讓他自己嘗試去做些事情。

    孩子不聽話叛逆應及時的疏導,可以從觀察溝通、保持冷靜、樹立榜樣、給予鼓勵這幾個方面來改善:
    1、觀察溝通:觀察孩子與自己交流的方式,在很多時候,父母必須超越自己的角色,從第三者的角度去觀察孩子叛逆的問題,并換位思考,做出有限的讓步;
    2、保持冷靜:當孩子不聽話,與父母發(fā)生沖突時,父母要提醒自己保持冷靜,等冷靜下來再進行溝通;
    3、樹立榜樣:想要改變孩子的行為,父母先要改變自己的行為,教育孩子也是一個自我教育的過程,并且做事要有原則,尤其是對孩子的任何要求,不可以無條件滿足,如果不加辨別地滿足孩子的要求,孩子會越來越肆無忌憚;
    4、給予鼓勵:多鼓勵孩子,孩子不聽話的時候不要吼,多和他們交流,叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子,給予孩子精神上的支持。
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