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    青少年叛逆期分析
    叛逆期介于孩童與階段的青少年期，這段時期因青少年開始轉變?yōu)榇笕硕行┬睦砼c生理上的變化，為了適應這些轉變，這段時期可能會有些行為上的偏差或情緒上的不穩(wěn)定。我們都會有這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時期，它們是具有普遍性，不一定與任何特定發(fā)展期或經(jīng)驗相連，有時候反而能助我們成長。叛逆期在心理狀態(tài)的表現(xiàn)，會特別的敏感，其中自然不乏許多會影響情緒發(fā)展的因素，這也使得許多家長，會錯認他們的行為表現(xiàn)屬于年少叛逆的狀態(tài)。如果家人不了解孩子表現(xiàn)的潛在原因，往往給予的是指責而非更多的關懷，這對青少年而言，更是一層重大的壓力與傷害的來源。但大部份的叛逆都來自對束縛和限制的反抗。青少年所面對的，除了他本身的生理與心理的束縛外，還有周圍所營建的各種限制。不過叛逆期并不是每個人都有的。這是隨著每個人的生長環(huán)境與人格成長，而有不同的程度。
    改變不聽話的孩子上封閉學校，孩子叛逆不聽話，家長應該怎么教育，什么樣的方法合適 ，茂南區(qū)春雨學校教育老師給出以下意見與建議：孩子不聽話，與父母溝通已經(jīng)無效的時候，需要把孩子送去正規(guī)的封閉式叛逆教育學校。因為此時孩子不僅僅是需要跟社會環(huán)境隔離，更是需要心理上的疏導。而滿足這個條件的只有正規(guī)的叛逆教育學校。
        把不聽話的孩子送到茂南區(qū)春雨學校教育 這樣的封閉式學校是有用的。因為這類學校是接收叛逆孩子的學校，本校以心理為主，配合訓練、興趣培養(yǎng)、農村體驗、感恩教育、法制教育等多方位教學方式，幫助不聽話孩子從多方面改正不良行為，變成為積陽光的好少年

    讓孩子親身體驗，在保證和沒有惡劣后果的前提下，如果孩子老是聽不進大人的話，可以讓孩子體會“自食惡果”的滋味。孩子通過自身的切實體驗定將深刻領悟長的教導有多么正確和重要。
    吸收教育知識，社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，教養(yǎng)方式也需要不斷優(yōu)化。家長責無旁貸地主動吸收教育新知識。吸收新知識可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調整自己的教育觀念，避免傳統(tǒng)的親子教育方式（多半是父母用來教育孩子，而打罵處罰更是教育的重要方法）中的弊端。

    不要一意孤行，很多家長一意孤行，總是要求孩子按照自己的安排去生活，那么不只是孩子痛苦，家長也痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳玩耍，而家長卻有事情要思考的時候，可以請孩子換個地方玩耍。茂南區(qū)春雨學校教育老師歡迎各位家長前來咨詢.

    孩子渴望被的世界認同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了，再也不是父母眼里的子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
    這時候家長一定要結合自己的成長經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的面對自己的孩子。
    一般人都承認孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程，好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出，無法變成美麗的蝴蝶。
    然而，對待自己孩子的叛逆，家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破慣有的，更能打破世界既有的秩序。
    于是，有了“面對叛逆的孩子怎么辦”的問題。
    其實，所有的叛逆都來自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的，除了他本身有的生理與心理的束縛外，還有周圍所刻意營建的各種限制。
    從前他無法意識到這種束縛與限制，是意識到了也無力反抗。隨著年齡的增長，他們漸漸能夠清晰地看待這個世界，一個新的自我在迷蒙中躍躍欲試。
    然而，的限制是那么的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
    這時候孩子正承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。
    在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護所演變的控制和壓制。
    正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。
    所以在指責孩子不聽話的同時也應該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
    要知道，叛逆并不是什么不可原諒的錯誤，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。
    所以，在這的時期家長要做的是觀察孩子，了解孩子的真實想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。
    家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至。
    這時，他們有了自己的想法，不再什么都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。
    在這個階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
    因為時代在變化，孩子在成長，他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關心、溝通、理解才則是找到問題的根源。
    所以，面對成長中的孩子需要我們放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對所謂的叛逆。因為“強權”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆。 
    茂名市茂南區(qū)春雨學校，是一所專注于青少年心理健康問題的教育學校，針對早戀叛逆、上網(wǎng)成癮、厭學輟學、內向孤僻、斗毆、消費、親情淡漠等成長問題的青少年進行心理、思想教育、行為矯正、素質培訓和基礎教育學習。學校面向全國，致力于挽救迷途青少年，重塑健康美好的家庭成長環(huán)境。目前，春雨學校擁有包括心理咨詢師、杰出教育、軍訓教練、行為心理員在內的高質素師資團隊，個人資質齊全，性強，能對不同類型的問題孩子因材施教，深入了解孩子的內心世界，再進行心理疏導、行為矯正，終達成挽救、轉變孩子不良行為習慣的目的。春雨學校的環(huán)境舒適優(yōu)美，教學設施齊全，環(huán)境氛圍溫馨有愛；內部設有學生教室生活區(qū)、教學區(qū)、農作生產區(qū)、文體區(qū)、食堂區(qū)等8大區(qū)域，滿足數(shù)百名學生的日常學習生活需求。自成立以來我們先后引導多屆問題孩子回歸正常的成長軌道，幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境，以顯著的效果獲得教育界內及一眾家長的稱贊與支持。春雨學校堅持“以人為本，責任育人”的辦學宗旨，秉承“文德同步，成才”的教育方針，在教學教育中做到無打罵，，承諾用心和愛來開解、教導，決不放棄任何一位孩子，為每個孩子更好的未來而不懈奮斗。#茂名市喜歡上網(wǎng)教育學校#茂名市叛逆少年教育學校#茂名市厭學教育學校#茂名市早戀孩子教育#封閉式管理學校#茂名市青少年學校#茂名市茂南區(qū)春雨學校#茂名問題少年教育#少年教育學校#青少年管教學校#寄宿全托學校#習慣養(yǎng)成教育#學校#封閉式管理學校#陪護#一對一心理#難管教少年教育#少年學校#常年#少年教育#基礎教育學校#學歷教育學校#春雨學校#訓練#國學禮儀#感恩教育#親子教育#法制道德教育#勵志教育#興趣愛好培養(yǎng)#應急求生救援訓練#戶外拓展#勞動體驗#心理行為糾正#學歷學校#全日制學校#封閉式管理#陪護#一對一心理#九年一貫制義務教育課程#常年無節(jié)假日學校#全年#口碑好學校#全寄宿全托學校


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