云浮青少年網(wǎng)癮教育學(xué)校 網(wǎng)癮脾氣不好不讀書了
- 作者:茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 2024-05-31 10:02 1000
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青少年網(wǎng)癮的定義
網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時空當(dāng)中,對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴,以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。
“網(wǎng)癮”幾個判定標(biāo)準(zhǔn)
1.行為和心理上的依賴感
2.行為的自我約束和自我控制能力基本喪失
3.學(xué)習(xí)和生活的正常秩序被打亂
4.身心健康受到較嚴(yán)重的損害
5. 強迫性地非自由地使用
6. 對人際交往失去興趣
7. 被線上及時活動占據(jù)大部分生活的時間
8. 不能自拔
網(wǎng)癮為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的簡稱,是指上網(wǎng)者由于長時間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時空當(dāng)中,對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴,以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。
2013年5月,中國國內(nèi)中文媒體報道了北京陶然團(tuán)隊制定的《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》,被美國精神病協(xié)會納入當(dāng)周正式出版的《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊(第五版)》,是中國個獲得國際界認(rèn)可的疾病診斷標(biāo)準(zhǔn),在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛的討論。2008年11月,由總陶然主持制訂的《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》通過論證。將網(wǎng)絡(luò)成癮納入精神病范疇,確定了網(wǎng)絡(luò)成癮的"6小時"標(biāo)準(zhǔn),隨后,網(wǎng)絡(luò)成癮標(biāo)準(zhǔn)便在系統(tǒng)開始推行。并準(zhǔn)備在向申請成為全國通用標(biāo)準(zhǔn),2009年,在對《未成年人健康上網(wǎng)》征求意見時,否定了將"網(wǎng)癮"作為診斷的精神病,認(rèn)為"網(wǎng)絡(luò)成癮"定義不確切,不應(yīng)以此界定不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)對人身體健康和社會功能的損害。 同時,提出了新的概念,認(rèn)為"網(wǎng)絡(luò)成癮"只是網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)。
認(rèn)知療法。家長和網(wǎng)癮的孩子要像朋友一樣協(xié)商,不要說教,雙方互相尊重,先明確網(wǎng)癮的不良影響,比如荒廢學(xué)業(yè),損傷身心健康等,使網(wǎng)癮患者內(nèi)心對于成癮行為有較為本質(zhì)的認(rèn)識,慢慢戒除。
現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F,深深吸引著青少年的自控力不強,讓家長很擔(dān)心。戒網(wǎng)癮學(xué)校表示像幽靈一樣,在孩子們身邊游蕩,讓他們失魂落魄。不僅對孩子的身心健康有害,還會造成端事件和釀造家庭悲劇。所以找出孩子不良行為的原因,幫助孩子盡快踢出不良行為是關(guān)鍵,孩子們喜歡在網(wǎng)上玩游戲。
提高孩子自控能力預(yù)防網(wǎng)癮
孩子可能不和諧的家庭關(guān)系,缺乏愛,在學(xué)校受挫,出現(xiàn)不良行為等都是可以理解的。所以孩子有壞的行為,父母不要盲目地責(zé)備孩子,而是要幫助孩子面對壞的行為,從壞的行為。父母要反思自己的教育方式,不要認(rèn)為兒子下突出,經(jīng)常打罵孩子,要尊重孩子的立人格,用科學(xué)的方法教導(dǎo)孩子耐心。
:戒網(wǎng)癮學(xué)校表示家長要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的利弊,學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò),在我的空閑時間,花時間和孩子們在網(wǎng)上,教孩子們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和。過濾一些不健康的信息和網(wǎng)站,避免孩子接觸。如有必要,還可以與孩子玩游戲,并分析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)和奈:ΑW屗麄冇幸庾R地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
第二:明確網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,因為缺乏目標(biāo)?學(xué)習(xí)挫折?還是你對孩子的注意力不夠?當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不良行為的原因后,再調(diào)整自己的教育方式,幫助孩子克服生活中的困難,使孩子少上網(wǎng),回到現(xiàn)實生活中。
第三:戒網(wǎng)癮學(xué)校認(rèn)為父母可以巧妙運用循序漸進(jìn)的方法,比如,從原來的每天6小時到5小時上網(wǎng)到4小時,逐漸減少到每天一兩個小時,慢慢恢復(fù)正常。家長不要倉促行事,以免適得其反。所以減少上網(wǎng)時間,慢慢讓孩子接受更好,從而達(dá)到終擺脫不良行為的目的。
孩子正處于不懂事的年齡,沉迷網(wǎng)絡(luò),容易受穢、信息影響,從而嚴(yán)重?fù)p害其身心健康,嚴(yán)重時還會誘發(fā)違法犯罪心理和行為。所以,孩子有不良行為必須引起重視,及時幫助孩子擺脫不良行為至關(guān)重要。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是一所專注于青少年心理健康問題的教育學(xué)校,針對早戀叛逆、上網(wǎng)成癮、厭學(xué)輟學(xué)、內(nèi)向孤僻、斗毆、消費、親情淡漠等成長問題的青少年進(jìn)行心理、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校面向全國,致力于挽救迷途青少年,重塑健康美好的家庭成長環(huán)境。目前,春雨學(xué)校擁有包括心理咨詢師、杰出教育、軍訓(xùn)教練、行為心理員在內(nèi)的高質(zhì)素師資團(tuán)隊,個人資質(zhì)齊全,性強,能對不同類型的問題孩子因材施教,深入了解孩子的內(nèi)心世界,再進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為矯正,終達(dá)成挽救、轉(zhuǎn)變孩子不良行為習(xí)慣的目的。春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境氛圍溫馨有愛;內(nèi)部設(shè)有學(xué)生教室生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體區(qū)、食堂區(qū)等8大區(qū)域,滿足數(shù)百名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。自成立以來我們先后引導(dǎo)多屆問題孩子回歸正常的成長軌道,幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境,以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。春雨學(xué)校堅持“以人為本,責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,秉承“文德同步,成才”的教育方針,在教學(xué)教育中做到無打罵,,承諾用心和愛來開解、教導(dǎo),決不放棄任何一位孩子,為每個孩子更好的未來而不懈奮斗。#茂名市喜歡上網(wǎng)教育學(xué)校#茂名市叛逆少年教育學(xué)校#茂名市厭學(xué)教育學(xué)校#茂名市早戀孩子教育#封閉式管理學(xué)校#茂名市青少年學(xué)校#茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校#茂名問題少年教育#少年教育學(xué)校#青少年管教學(xué)校#寄宿全托學(xué)校#習(xí)慣養(yǎng)成教育#學(xué)校#封閉式管理學(xué)校#陪護(hù)#一對一心理#難管教少年教育#少年學(xué)校#常年#少年教育#基礎(chǔ)教育學(xué)校#學(xué)歷教育學(xué)校#春雨學(xué)校#訓(xùn)練#國學(xué)禮儀#感恩教育#親子教育#法制道德教育#勵志教育#興趣愛好培養(yǎng)#應(yīng)急求生救援訓(xùn)練#戶外拓展#勞動體驗#心理行為糾正#學(xué)歷學(xué)校#全日制學(xué)校#封閉式管理#陪護(hù)#一對一心理#九年一貫制義務(wù)教育課程#常年無節(jié)假日學(xué)校#全年#口碑好學(xué)校#全寄宿全托學(xué)校
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