揭陽青春期厭學(xué)教育學(xué)校 厭學(xué)家長管不了
- 作者:茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 2024-05-31 10:03 1020
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厭學(xué)對策
厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一種“病癥”,它嚴重影響了學(xué)習(xí)活動的順利進行,對少年健康成長有很大危害性。我們應(yīng)該盡快學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象,使學(xué)習(xí)過程和手段,與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。如何才能厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?
家長方面
要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,先要使孩子嘗到成功的滋味。
不要“強迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話,孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里,社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘,容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。
要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得,語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反,批評過多,會使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。
學(xué)校方面
建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該、平等、積合作,努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的心氛。實施“人格教育”,師生在人格上是完全平等的,所以教師應(yīng)改變過去的觀念:將“你不會學(xué)習(xí),我來教你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí),我強制你學(xué)習(xí)”改為“你不會學(xué)習(xí),我來引導(dǎo)你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí),我來吸引你學(xué)習(xí)”。何謂吸引?是使孩子樂意學(xué)習(xí),使他們樂意參加到師生共同進行的教育教學(xué)過程中來,在教學(xué)過程中師生同步,達到“主體”與“主導(dǎo)”結(jié)合,使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。
世上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個學(xué)生都是一塊金子,都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾,因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣,他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵,從而增加他們的成功體驗,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來,增強學(xué)習(xí)的信心,逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。
每個人的天賦都是不同的,在社會上,每個人所從事的工作也都是不同的,有的工作適合外向的人,有的適合內(nèi)向的,所以在于能夠讓孩子意識到他的優(yōu)點在哪里?他的長處在哪里,然后把孩子放在真正適合他的位置上,作為家長,心態(tài)也要自己放平,同時一定要記住,不要給孩子很大的壓力,希望他面面俱到,什么地方孩子都能夠表現(xiàn)得非常好,非常的出色,不需要,只要有孩子擅長的,有時候只需要擅長的點上或他喜歡的點上,把它表現(xiàn)得足夠可以了。孩子成長的途中,在溝通時要多給孩子一些鼓勵,關(guān)注,做好引導(dǎo)。
孩子不想讀書怎么辦
十三歲正處于孩子的青春期,也是處于孩子的叛逆期時間段。當(dāng)孩子不想上學(xué)的時候,需要家長對孩子心理上的教育多多費心,以免孩子誤入歧途,對孩子的未來造成不好的影響。
在發(fā)展心理學(xué)上,13-18歲這個年齡段是孩子的少年時期,少年期處于形式邏輯思維階段,孩子也會實現(xiàn)自我意識的第二次飛躍,越來越關(guān)注自我,例如:關(guān)注自我的像貌,關(guān)注自己的能力,關(guān)注自我成長,有很強的自尊心,立意識也會越來越強,個性越來越明顯,要求社會地位的平等,要求人格立,要求精神和行為的自主反對父母的或他人的控制,出現(xiàn)了第二次叛逆期。
孩子不想上學(xué)還有可能是因為父母給的壓力太大的原因,比如經(jīng)常說家里條件不好,指望孩子將來好好讀書,有好工作,或是經(jīng)常拿自己的孩子與他人的孩子相比較,讓孩子對家長產(chǎn)生厭惡的心理,從而與家長對著干,也是發(fā)生了叛逆。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是一所專注于青少年心理健康問題的教育學(xué)校,針對早戀叛逆、上網(wǎng)成癮、厭學(xué)輟學(xué)、內(nèi)向孤僻、斗毆、消費、親情淡漠等成長問題的青少年進行心理、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校面向全國,致力于挽救迷途青少年,重塑健康美好的家庭成長環(huán)境。目前,春雨學(xué)校擁有包括心理咨詢師、杰出教育、軍訓(xùn)教練、行為心理員在內(nèi)的高質(zhì)素師資團隊,個人資質(zhì)齊全,性強,能對不同類型的問題孩子因材施教,深入了解孩子的內(nèi)心世界,再進行心理疏導(dǎo)、行為矯正,終達成挽救、轉(zhuǎn)變孩子不良行為習(xí)慣的目的。春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境氛圍溫馨有愛;內(nèi)部設(shè)有學(xué)生教室生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體區(qū)、食堂區(qū)等8大區(qū)域,滿足數(shù)百名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。自成立以來我們先后引導(dǎo)多屆問題孩子回歸正常的成長軌道,幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境,以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。春雨學(xué)校堅持“以人為本,責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,秉承“文德同步,成才”的教育方針,在教學(xué)教育中做到無打罵,,承諾用心和愛來開解、教導(dǎo),決不放棄任何一位孩子,為每個孩子更好的未來而不懈奮斗。#茂名市喜歡上網(wǎng)教育學(xué)校#茂名市叛逆少年教育學(xué)校#茂名市厭學(xué)教育學(xué)校#茂名市早戀孩子教育#封閉式管理學(xué)校#茂名市青少年學(xué)校#茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校#茂名問題少年教育#少年教育學(xué)校#青少年管教學(xué)校#寄宿全托學(xué)校#習(xí)慣養(yǎng)成教育#學(xué)校#封閉式管理學(xué)校#陪護#一對一心理#難管教少年教育#少年學(xué)校#常年#少年教育#基礎(chǔ)教育學(xué)校#學(xué)歷教育學(xué)校#春雨學(xué)校#訓(xùn)練#國學(xué)禮儀#感恩教育#親子教育#法制道德教育#勵志教育#興趣愛好培養(yǎng)#應(yīng)急求生救援訓(xùn)練#戶外拓展#勞動體驗#心理行為糾正#學(xué)歷學(xué)校#全日制學(xué)校#封閉式管理#陪護#一對一心理#九年一貫制義務(wù)教育課程#常年無節(jié)假日學(xué)校#全年#口碑好學(xué)校#全寄宿全托學(xué)校
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