考試閱讀機(jī)FS930 數(shù)碼閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)什么價

本系列閱讀機(jī)除具有原40C型機(jī)器具有的支持大小不同的信息卡混讀、待機(jī)時整機(jī)處于休眠節(jié)電狀態(tài)等特點外，還具備下列特點：

1.集成度高，本機(jī)采用的DSP芯片，閱讀機(jī)的走紙與掃描控制、數(shù)據(jù)的與處理及格式識別等功能都集中在此，不需工控板，數(shù)據(jù)處理能力更強(qiáng)，電路更簡捷，性能更穩(wěn)定可靠，讀卡速度，可達(dá)5張/秒(32開)。

2.設(shè)有RS232和USB兩種接口，可以方便配接PC機(jī)和筆記本電腦。

3.光電傳感器免調(diào)整，原來的光電傳感器，多采用精密電位器，經(jīng)過仔細(xì)反復(fù)的調(diào)整，才能使各路“電眼”的線性和一致性附合要求。本機(jī)不用調(diào)整電位器，而用軟件對光電傳感器進(jìn)行標(biāo)定，十分簡便。

4.光電傳感器可以有50路“電眼”。原機(jī)型多是40路電眼。

5.增強(qiáng)了命令系統(tǒng)功能，使機(jī)讀卡的設(shè)計和格式文件的編寫更靈活簡便，允許在數(shù)據(jù)形式內(nèi)部有空位和數(shù)據(jù)塊形式之間有空行。

6.數(shù)據(jù)形式的長度由原來的26擴(kuò)展到90。這樣，不僅26個英文字母可以定義和閱讀，而且那些字母總數(shù)超過26個的外文字母都可以方便定義和閱讀。

7.讀卡速度8可調(diào)。

8.能識別128條形碼。

9.采用寬輸入電壓范圍的開關(guān)電源，AC90V～264V，47～63Hz交流電源都可適用。

閱讀機(jī)說明

①閱讀機(jī)讀取字符串，將按格式文件的編寫順序。答題卡讀取字符串的順序一般應(yīng)為：格式標(biāo)志、考號、主觀分、科目、。

②部分定義的題數(shù)，可根據(jù)需要只定義一部分，單選還是多選應(yīng)按實際定義。本例全部定義了105題，其中1～75題定義為單選，76～105題定義為多選。

③本例只編寫了試卷類型（格式標(biāo)志）為A的格式文件。

標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)校中主要的一種教學(xué)形式，因此各學(xué)校對標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)工作都重視。利用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的評測、管理，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積性。本應(yīng)用軟件正是從此目的出發(fā)，利用閱讀機(jī)快速準(zhǔn)確地把學(xué)生的等信息錄入計算機(jī)，再由計算機(jī)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理，把原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析的原理，使評卷分析工作簡單易行。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎產(chǎn)品”，先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含香港、臺灣)各省市大中小學(xué)，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。