閱卷讀卡器FS930 閱卷讀卡機光標閱讀機有什么用
目前,閱讀機已在中考、會考的閱卷中普遍使用。除外,閱讀機在日常教學及學校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應用。具體講,有以下七個方面:
一、閱讀機能應用于入學考和期中、期末中。
過去后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完,幾天過去,學生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差?,F(xiàn)在,我們用閱讀機閱卷,一般上午下午閱完,隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
二、閱讀機能應用于課堂教學環(huán)節(jié)中
(1)能讓教師清楚地了解每個學生的成績。
(2)能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。這樣,教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的,隨時查找、改進授課中的不足,因材施教,不斷的提高教學質(zhì)量;學生也可以根據(jù)這一明晰的測驗,及時發(fā)現(xiàn)疑難問題,尋找差距,調(diào)整學習方法,不斷提高
學習成績??梢?,課堂教學中應用OMR,起到了直觀、、準確的作用。
(3)能迅速生成考題錯誤率排行榜,每題錯誤率一目了然,直接切入教學中的薄弱環(huán)節(jié)。
(4)能每題分析,每題為何而錯,一目了然。例如:一道題的正確是B,答對率是62%,其余三迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A:66%、C:19%、D:15%,這樣可以準確得出:在迷惑選項中A的迷惑性強,容易與正確B混淆。
(5)能提高率。日常涂卡和中考、涂卡對學生的要求相同,經(jīng)常涂卡的學生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間,相對延長了答主觀題的時間,還能涂卡規(guī)范、正確,達到不因涂卡而失分數(shù)。
三、OMR能應用于學生成績管理中
每年級每個班每學生的每一學科的主觀題、客觀題的成績,都能夠涂在成績登錄卡上,通過閱讀機,按照學校管理的不同需要,完成統(tǒng)計、分析、排序等工作。
四、閱讀機能應用于學校管理有關的多種社會調(diào)查
例如:學生家長對學校的評測等等。
五、OMR能應用于教學綜合評價中
包括:學生評教師、評教師、教師互評。例如學生評教師:學校對任課教師的教學質(zhì)量評價,可根據(jù)具體情況設置評價項目(如:教學、教學方法、業(yè)務素質(zhì)、紀律考勤等),讓學生給予每個教師涂卡打分,通過OMR給予教師、客觀、的分值。
六、OMR能應用于素質(zhì)教育中
七、OMR能應用于校園網(wǎng)絡中
專注生產(chǎn)光標閱讀機 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 好評多 案例多 十多年來,南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下,研發(fā)成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產(chǎn)品: 1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件; 2、隨身測評儀及系列測評軟件; 3、智能電子白板及系列教學軟件; 4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件; 5、網(wǎng)上遠程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷); 6、云端互動教學平板電腦; 7、公務平板電腦; 8、幼兒益智平板電腦; 以上系列產(chǎn)品先后獲得126項和著作權,其中光標閱讀機、電子白板等五個產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”,特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎產(chǎn)品”,先后服務于中共中央辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含香港、臺灣)各省市大中小學,占市場的86%,還銷往美國、英國等38個和地區(qū)。 南昊,將永遠專注數(shù)字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷,產(chǎn)品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發(fā)展路線,力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業(yè)。