高速閱卷機(jī) 自動(dòng)評卷系統(tǒng) 網(wǎng)上閱卷是什么意思

優(yōu)點(diǎn)：熟悉模式。規(guī)范答題。

1、答題卡掃描識別

圖片掃描識別的結(jié)果：考生準(zhǔn)考證號客觀題對自動(dòng)判分主觀題部分按要求進(jìn)進(jìn)行切割存儲(chǔ)

閱卷系統(tǒng)如何選擇：1、統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)及報(bào)表是否符合《教學(xué)測量學(xué)》、《教育評價(jià)學(xué)》及實(shí)際使用要求？如果是否定的，那么這樣的系統(tǒng)只能在提高評卷上有所幫助，對教學(xué)診斷、針對性教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量將難以發(fā)揮作用。因?yàn)閷虒W(xué)質(zhì)量科學(xué)的分析與評價(jià)，是教育局和學(xué)校用戶應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，偏離了將變得毫無意義。

以上只是對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進(jìn)行功能考查的部分內(nèi)容，完整的考查項(xiàng)目用戶可向機(jī)構(gòu)咨詢或根據(jù)實(shí)際需要制訂。

2、技術(shù)考查

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)功能的優(yōu)劣、性能的好壞與開發(fā)商采用的開發(fā)技術(shù)及其利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度密切相關(guān)。經(jīng)過十多年的發(fā)展，網(wǎng)上評卷部分的技術(shù)相對成熟，差距不斷縮小，但是在基于普通紙答卷應(yīng)用的掃描識別技術(shù)則存在相當(dāng)大的差距。在某種程度上，我們可以說掃描識別技術(shù)是目前判斷網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是否成熟的關(guān)鍵所在，因?yàn)樗坏婕暗酱鹁碇谱鞯碾y易，而且還事關(guān)掃描識別的速度及其準(zhǔn)確性，是需要特別關(guān)注的核心技術(shù)。

隨著網(wǎng)上閱卷的普遍推行，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也受到越來越多大中學(xué)校的推崇。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)應(yīng)用配置

高速掃描儀：支持A3A4紙雙面、黑白、彩色掃描，根據(jù)閱卷量，可以選擇每分鐘掃描60頁、75頁或100頁的高掃。

保證閱卷客觀評卷過程中教師除了看到分配的題目外，看不到學(xué)生的，避免了教師多給分的情況。系統(tǒng)設(shè)有多評機(jī)制，該題由2個(gè)或2個(gè)以上的教師評閱，當(dāng)出現(xiàn)的誤差大時(shí)，就會(huì)提交給一個(gè)有分量的老師來閱卷。作為得分。系統(tǒng)提供曲線圖，學(xué)生可根據(jù)曲線圖，來了解自己的強(qiáng)勢自己的弱勢，從而明確努力的方向。

便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)詳實(shí)記錄了考生答題和閱卷評分，可以對考生答題情況、評分誤差、評分離差與評分效度、評分理查與評分進(jìn)度的關(guān)系等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案閱卷過程中可通過相關(guān)標(biāo)志及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷中的問題，利于學(xué)科教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法與策略。從學(xué)校管理層面來看，可以準(zhǔn)確地分析各個(gè)班級的發(fā)展和各位任課教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，調(diào)整教改措施，找準(zhǔn)教學(xué)策略，進(jìn)行階段性反思。促進(jìn)管理化本系統(tǒng)不但提供了主/客觀題的網(wǎng)上閱卷功能，而且還提供了從規(guī)劃、答卷設(shè)計(jì)、答卷掃描、網(wǎng)上閱卷和統(tǒng)計(jì)分析的全部功能，將傳統(tǒng)紙筆進(jìn)行了電子化管理，真正實(shí)現(xiàn)了過程管理的化。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動(dòng)教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(含香港、臺(tái)灣)各省市大中小學(xué)，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個(gè)和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。