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 透過(guò)七巧板幼兒智力開(kāi)發(fā)教材，經(jīng)過(guò)科學(xué)交叉比對(duì)判讀，來(lái)了解幼兒本身的天賦與行為表現(xiàn)的原因，不但解析腦的知識(shí)，更了解心智發(fā)展的因果關(guān)系。因此透過(guò)檢測(cè)，我們可以預(yù)知孩子可能發(fā)生的困難與瓶頸，同時(shí)在其學(xué)習(xí)道路上做準(zhǔn)備，讓輔導(dǎo)者能夠在孩子尚未發(fā)展完成時(shí)，給予關(guān)懷與幫助，而不是事后的補(bǔ)救和治療工作。
 
 我們都知道，每個(gè)孩子是不同的，但不同在哪里卻又難以盡述。我們都知道，教育應(yīng)該針對(duì)孩子的天性設(shè)計(jì)，但又很難區(qū)分是天性還是環(huán)境影響，現(xiàn)在不同了，七巧板幼兒智力開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)來(lái)到我們身邊，讓我們可以快速了解孩子的天資，了解幼兒本身的天賦與行為表現(xiàn)的原因，并在分析師指導(dǎo)下建立個(gè)性化教育模式，盡早發(fā)現(xiàn)、充分發(fā)揮孩子的先天優(yōu)勢(shì)。因此通過(guò)檢測(cè)，我們可以預(yù)知孩子可能發(fā)生的困難與瓶頸，同時(shí)在其學(xué)習(xí)道路上做準(zhǔn)備，讓輔導(dǎo)者能夠在孩子尚未發(fā)展完成時(shí)，給予關(guān)懷與幫助，而不是事后的補(bǔ)救和治療工作。