2015年全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一，通過(guò)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”讓更多的人富起來(lái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在新時(shí)期下，利用職業(yè)技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，無(wú)論是對(duì)創(chuàng)業(yè)者本人，還是對(duì)國(guó)家實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要的意義，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一所學(xué)校，以及從這所學(xué)校走出去的許多創(chuàng)業(yè)成功的中小微企業(yè)家。

    這所一所現(xiàn)代化綜合性的民辦職業(yè)教育院校，創(chuàng)辦于1984年，建校31年以來(lái)累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)各層次技能人才40多萬(wàn)，畢業(yè)的學(xué)生中成功創(chuàng)業(yè)的，中小微“草根”企業(yè)家數(shù)十萬(wàn)人，為國(guó)家就業(yè)、再就業(yè)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，它就是山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校建筑面積近四十萬(wàn)平方米，辦學(xué)規(guī)模三萬(wàn)余人，教職工1500余人，開(kāi)設(shè)有數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)、焊接加工、汽車(chē)維修、中餐烹飪、等八大支柱專(zhuān)業(yè)，下屬六十多個(gè)工種，能培養(yǎng)四個(gè)層次的技術(shù)技能人才，形成長(zhǎng)中短，高中低相結(jié)合的職業(yè)教育格局。
    2014年，山東藍(lán)翔校友聯(lián)誼會(huì)啟動(dòng)了，“行萬(wàn)里路，尋訪藍(lán)翔萬(wàn)名成功創(chuàng)業(yè)中小微企業(yè)家”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，他們找到了許許多多創(chuàng)業(yè)成功的藍(lán)翔學(xué)員，而王仲寧就是其中的一位。                          
    王仲寧，30 歲，本科學(xué)歷，山東濟(jì)南人，曾經(jīng)為一紙文憑，他上了大學(xué)，但為自己的愛(ài)好，2006 年2 月去山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校數(shù)控專(zhuān)業(yè)短期班學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)藍(lán)翔技校專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)任濟(jì)南金圓通機(jī)械加工廠總經(jīng)理，平均年收入50 萬(wàn)元。他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，就是從去藍(lán)翔學(xué)技術(shù)開(kāi)始的。
    其實(shí)像王仲寧這樣的藍(lán)翔人，還有很多，這些藍(lán)翔學(xué)子們?cè)诓煌男袠I(yè)里追求著他們的人生夢(mèng)想，他們依靠在藍(lán)翔接受的職業(yè)教育，憑借技術(shù)改變著自己的命運(yùn)，靠創(chuàng)業(yè)致富家庭，甚至帶動(dòng)了一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

    中小微企業(yè)雖屬“草根族”卻擁有不可小覷的“微力量”，最新數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有小微企業(yè)家1169.87萬(wàn)戶(hù)，占企業(yè)總數(shù)的76.57%.2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，以政府自身改革帶動(dòng)重要領(lǐng)域改革，以大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新形成發(fā)展新動(dòng)力。山東藍(lán)翔技校的畢業(yè)生之所以有那么多成功創(chuàng)業(yè)者，究其原因，除國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能人才的旺盛需求，以及國(guó)家創(chuàng)業(yè)的利好政策外，其重要的原因還在于學(xué)校緊緊抓住職業(yè)教育的本質(zhì)特征，并始終貫穿教育的全過(guò)程。
    辦學(xué)31年，藍(lán)翔一直沒(méi)有間段過(guò)教研創(chuàng)新工作，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，最為重要的是職業(yè)教育不僅是就業(yè)教育，也是創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校提倡學(xué)生畢業(yè)后先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，通過(guò)就業(yè)實(shí)現(xiàn)技能的提升，積累創(chuàng)業(yè)的第一桶金，并向老板學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理、成本核算、處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系等經(jīng)驗(yàn)，所以山東藍(lán)翔不僅僅教給學(xué)生職業(yè)技能，還培養(yǎng)包括時(shí)代精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等方面的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的統(tǒng)一，這也是藍(lán)翔眾多畢業(yè)學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，而且呈現(xiàn)蓬勃生命力的真正內(nèi)在原因。