北京數(shù)字化校園建設(shè)公司
      集團為了貫徹教育部的號召，推進學校的校園文化建設(shè)，2009年成立了校園文化建設(shè)事業(yè)部，向全國中小學、幼兒園提供校園文化建設(shè)服務(wù)。校園文化是一個綜合的文化系統(tǒng)，絕不僅僅只是環(huán)境包裝。我們理解的校園文化建設(shè)主要包括四個層次的內(nèi)容：一是精神文化，包括學校的辦學理念、校訓、校風、學風等內(nèi)容；二是行為文化，包括學校的課程特色、教學活動設(shè)計、課外活動安排等；三是制度文化，包括學校各種管理制度，如教師隊伍管理、教學管理、機構(gòu)管理等；四是環(huán)境文化，包括學校自然環(huán)境和人文環(huán)境，如校園綠化、校園景觀、?；铡⑿?、樓體、走廊、櫥窗、板報等。這四個方面有教育理念的提煉，有教育內(nèi)容、教育實踐的設(shè)計，還有教育環(huán)境的包裝，是內(nèi)容與形式、內(nèi)涵與外觀、“里子”與“面子”的和諧統(tǒng)一。
      我們所提供的校園文化建設(shè)服務(wù)主要包括以下部分內(nèi)容：1、學校辦學理念以及文化主題的提煉和提升。從學校已有的教學實踐和理論成果出發(fā)，提煉出具有鮮明學校特色的教育理念和辦學精神，并以此為統(tǒng)攝，對校風、教風、學風、校訓、?；?、校標、校歌等加以包裝或設(shè)計；2、學校課程特色與校園文化活動的設(shè)計和規(guī)劃。立足于學校的實際，為學校研發(fā)特色校本課程，為學校特色發(fā)展提供規(guī)劃和實施方案，為學生課外活動、教師進修培訓提供設(shè)計和內(nèi)容；3、學校人文環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。從學校的實際需求出發(fā)，以學校特有的教育理念為靈魂，以我們的科研優(yōu)勢和專業(yè)設(shè)計團隊，為學校量身定制校園文化環(huán)境，包括文化雕塑、文化廊、文化墻、校園小景、專業(yè)教室以及地面、門廳、樓體、指示系統(tǒng)等的系統(tǒng)設(shè)計或個案設(shè)計。4、學校文化環(huán)境的施工和維護。從學校的實際條件出發(fā)，以便于學校施工為目的，以我們的專業(yè)施工團隊，為學校校園環(huán)境建設(shè)提供全程施工服務(wù)。
1、理念優(yōu)勢：
校園文化建設(shè)的第一步不是藝術(shù)設(shè)計，而是教育設(shè)計。只有確定學校的核心價值理念，并從這一理念出發(fā)建立學校的文化體系，將學校的辦學成果和辦學特色梳理出來，才能為文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。育靈童立足于自身的科研優(yōu)勢，為全國各地學校提煉核心的價值觀念，提升學?，F(xiàn)有的理念體系，并以此為統(tǒng)攝，對學校的課程文化、課堂文化、管理文化等加以提升。
2、設(shè)計優(yōu)勢：
育靈童校園文化設(shè)計團隊是學校環(huán)境文化專業(yè)設(shè)計機構(gòu)，是學校視覺傳達體系方面的專家，一直致力為學校提供環(huán)境景觀、特色科室設(shè)計及其推廣所涉及的視覺設(shè)計與策略顧問方面的服務(wù)。涉及學校標志設(shè)計、VI設(shè)計、包裝設(shè)計、畫冊設(shè)計、展示設(shè)計、專業(yè)教室設(shè)計、學校文化廊道、樓梯間設(shè)計、樓宇外觀改造、文化雕塑、文化墻、校園小景、以及地面、門廳、樓體、指示系統(tǒng)等的系統(tǒng)設(shè)計或個案設(shè)計。
3、施工優(yōu)勢：
從學校的實際條件出發(fā)，以便于學校施工為目的，以我們的專業(yè)施工團隊，為學校校園環(huán)境建設(shè)提供全程施工服務(wù)。專業(yè)化的施工隊伍和完善的項目實施管理制度及施工經(jīng)驗保證了各學校校園文化建設(shè)工程的優(yōu)質(zhì)、安全、高效完成。
完善嚴格的項目管理體系
現(xiàn)場施工管理制度及安全管理規(guī)范
進場前現(xiàn)場勘查記錄表
現(xiàn)場進度計劃控制表
材料進場驗收標準記錄表
工程施工資料建檔管理規(guī)范
4、服務(wù)優(yōu)勢：
我們擁有一支細致、貼心、周到的服務(wù)團隊，從學校的需要和項目內(nèi)容出發(fā)，對校園文化建設(shè)進行全方位的服務(wù)，包括及時通訊、項目申報、后期跟進等。
我們所提供的校園文化建設(shè)服務(wù)主要包括以下部分內(nèi)容：1、學校辦學理念以及文化主題的提煉和提升。從學校已有的教學實踐和理論成果出發(fā)，提煉出具有鮮明學校特色的教育理念和辦學精神，并以此為統(tǒng)攝，對校風、教風、學風、校訓、校徽、校標、校歌等加以包裝或設(shè)計；2、學校課程特色與校園文化活動的設(shè)計和規(guī)劃。立足于學校的實際，為學校研發(fā)特色校本課程，為學校特色發(fā)展提供規(guī)劃和實施方案，為學生課外活動、教師進修培訓提供設(shè)計和內(nèi)容；3、學校人文環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。從學校的實際需求出發(fā)，以學校特有的教育理念為靈魂，以我們的科研優(yōu)勢和專業(yè)設(shè)計團隊，為學校量身定制校園文化環(huán)境，包括文化雕塑、文化廊、文化墻、校園小景、專業(yè)教室以及地面、門廳、樓體、指示系統(tǒng)等的系統(tǒng)設(shè)計或個案設(shè)計。4、學校文化環(huán)境的施工和維護。從學校的實際條件出發(fā)，以便于學校施工為目的，以我們的專業(yè)施工團隊，為學校校園環(huán)境建設(shè)提供全程施工服務(wù)。
育靈童立足于自身的科研優(yōu)勢，為全國各地學校提煉核心的價值觀念，提升學?，F(xiàn)有的理念體系。育靈童校園文化設(shè)計團隊是學校環(huán)境文化專業(yè)設(shè)計機構(gòu)，是學校視覺傳達體系方面的專家。專業(yè)化的施工隊伍和完善的項目實施管理制度及施工經(jīng)驗保證了各學校校園文化建設(shè)工程的優(yōu)質(zhì)、安全、高效完成。我們擁有一支細致、貼心、周到的服務(wù)團隊，從學校的需要和項目內(nèi)容出發(fā)，對校園文化建設(shè)進行全方位的服務(wù)，包括及時通訊、項目申報、后期跟進

北京育靈童科技___北京數(shù)字化校園建設(shè)公司

      育靈童教育集團為了貫徹教育部的號召，推進學校的校園文化建設(shè)，2009年成立了校園文化建設(shè)事業(yè)部，向全國中小學、幼兒園提供校園文化建設(shè)服務(wù)。校園文化是一個綜合的文化系統(tǒng)，絕不僅僅只是環(huán)境包裝。我們理解的校園文化建設(shè)主要包括四個層次的內(nèi)容：一是精神文化，包括學校的辦學理念、校訓、校風、學風等內(nèi)容；二是行為文化，包括學校的課程特色、教學活動設(shè)計、課外活動安排等；三是制度文化，包括學校各種管理制度，如教師隊伍管理、教學管理、機構(gòu)管理等；四是環(huán)境文化，包括學校自然環(huán)境和人文環(huán)境，如校園綠化、校園景觀、?；铡⑿?、樓體、走廊、櫥窗、板報等。這四個方面有教育理念的提煉，有教育內(nèi)容、教育實踐的設(shè)計，還有教育環(huán)境的包裝，是內(nèi)容與形式、內(nèi)涵與外觀、“里子”與“面子”的和諧統(tǒng)一。
      我們所提供的校園文化建設(shè)服務(wù)主要包括以下部分內(nèi)容：1、學校辦學理念以及文化主題的提煉和提升。從學校已有的教學實踐和理論成果出發(fā)，提煉出具有鮮明學校特色的教育理念和辦學精神，并以此為統(tǒng)攝，對校風、教風、學風、校訓、?；?、校標、校歌等加以包裝或設(shè)計；2、學校課程特色與校園文化活動的設(shè)計和規(guī)劃。立足于學校的實際，為學校研發(fā)特色校本課程，為學校特色發(fā)展提供規(guī)劃和實施方案，為學生課外活動、教師進修培訓提供設(shè)計和內(nèi)容；3、學校人文環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。從學校的實際需求出發(fā)，以學校特有的教育理念為靈魂，以我們的科研優(yōu)勢和專業(yè)設(shè)計團隊，為學校量身定制校園文化環(huán)境，包括文化雕塑、文化廊、文化墻、校園小景、專業(yè)教室以及地面、門廳、樓體、指示系統(tǒng)等的系統(tǒng)設(shè)計或個案設(shè)計。4、學校文化環(huán)境的施工和維護。從學校的實際條件出發(fā)，以便于學校施工為目的，以我們的專業(yè)施工團隊，為學校校園環(huán)境建設(shè)提供全程施工服務(wù)。
1、理念優(yōu)勢：
育靈童立足于自身的科研優(yōu)勢，為全國各地學校提煉核心的價值觀念，提升學校現(xiàn)有的理念體系。
2、設(shè)計優(yōu)勢：
育靈童校園文化設(shè)計團隊是學校環(huán)境文化專業(yè)設(shè)計機構(gòu)，是學校視覺傳達體系方面的專家。
3、施工優(yōu)勢：
專業(yè)化的施工隊伍和完善的項目實施管理制度及施工經(jīng)驗保證了各學校校園文化建設(shè)工程的優(yōu)質(zhì)、安全、高效完成。
4、服務(wù)優(yōu)勢：
我們擁有一支細致、貼心、周到的服務(wù)團隊，從學校的需要和項目內(nèi)容出發(fā)，對校園文化建設(shè)進行全方位的服務(wù)，包括及時通訊、項目申報、后期跟進等。