編輯推薦“陪伴教育”系列圖書中的《陪孩子走過小學(xué)六年：愛在自由里》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸?！吩?012年先后上市，這兩本書樸實(shí)無華的小書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上獲得了數(shù)萬條的讀者好評(píng)，并榮獲年度五星級(jí)圖書。而備受讀者期待的 《陪孩子走過初中三年：構(gòu)筑愛的邊界》卻遲遲不來，初中三年正值孩子們的青春期，脆弱、敏感、叛逆是這一階段關(guān)鍵詞，這個(gè)階段如此重要，因?yàn)橹匾?，所以不敢輕易落筆。陪伴不是和孩子緊緊的貼合在一起，再親密的關(guān)系也需要有距離的存在，沒有距離的親情是一種災(zāi)難。有些事，只能孩子一個(gè)人做。有些關(guān)，只能孩子一個(gè)人過。有些路，只能孩子一個(gè)人走。所謂智慧父母，就是那個(gè)對(duì)著孩子背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀s又不會(huì)聲張的人。當(dāng)我們說要和孩子做朋友的時(shí)候，我們真的了解這個(gè)朋友嗎？細(xì)細(xì)品讀幾米的這首小詩吧，也許你會(huì)有所獲得。窗外放晴了，屋內(nèi)仍繼續(xù)下雨。我微笑，并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠(yuǎn)都不懂我在想什么。我想擁抱每個(gè)人，但我得先溫暖我自己。請(qǐng)容忍我，因?yàn)槲乙言诰毩?xí)容忍你。  媒體評(píng)論去除浮華，傾聽來自讀者的聲音：最讓我感動(dòng)的是作者夫妻二人的用心。世上無難事，只怕有心人。他們兩人是最稱職的父母、最有心的父母。他們把孩子過去的作品收集起來作為孩子成人的禮物，去看流星雨......多么有想法，多么有創(chuàng)意，這才是合格的父母。到手一看我就停不下來，兩天就粗粗地看完了，意猶未盡。這本書語言通俗，說理清晰，有很多生動(dòng)有趣的事例。看完后，感嘆書中媽媽爸爸的那份用心，敬佩；感受了書中描繪的溫馨的家庭氛圍，羨慕；感悟了這本書帶給我的新理念，慶幸！對(duì)于迷茫的家長(zhǎng)來說，這本書打開了一扇窗。平時(shí)無論多忙，周末也要抽出時(shí)間全家一起活動(dòng)；帶孩子去書店讀書，培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的好習(xí)慣；用留言的形式交流彼此的心意和疑惑......這些方式對(duì)迷茫的家長(zhǎng)是很好的點(diǎn)撥和啟示。很好的一本書，用心閱讀會(huì)受益終生。
 

 
目錄學(xué)習(xí)篇 學(xué)出真感覺當(dāng)孩子考不好的時(shí)候我們不去指責(zé)，而是給他一份理解和支持，讓他有一個(gè)好心情，那樣孩子才能鼓起“再戰(zhàn)”的勇氣，面對(duì)更多的困難。1.小升初，我們來了  2.給孩子一雙求知的翅膀 3.好成績(jī)?cè)从诤昧?xí)慣  4.生活是最牛的教材5.老師，我們?nèi)ツ睦镅?.英語小達(dá)人是怎樣煉成的7.家教這樣請(qǐng)才靠譜8.生命中的書香9.校園派VS經(jīng)典派10.一零一中，就你了關(guān)系篇 做走心的父母愛孩子，這幾乎是所有父母都在做的事情，然而怎么愛孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，則是我們家長(zhǎng)需要思考的問題。1.愛孩子，需要調(diào)整頻道2.愛要這樣說出口  3.用時(shí)間構(gòu)筑愛的城堡4.“聽話”源于好的親子關(guān)系5.爸爸也OK  6.媽媽小廚7.老師有妙招青春篇 成長(zhǎng)的喜悅與煩惱青春期的孩子非常在意同伴的評(píng)價(jià)，有時(shí)候他們做的事情在我們大人看起來好像怪怪的，那也許就是為了維持在同伴中的美好形象。1.愛上了“獨(dú)處”的孩子2.14歲和41歲的斗爭(zhēng)  3.孩子那么戀舊為哪般  4.青春可以這么酷  5.追星，我明白 6.“愛情”麻辣燙  7.丑小鴨or小天鵝8.溫柔地對(duì)待“游戲”孩子  生活篇 心靈手巧才算好孩子有時(shí)候會(huì)愿意為父母或者家里的其他人做些事情，這個(gè)時(shí)候要及時(shí)表示我們的欣賞和感謝。孩子需要被肯定，他做事情也需要成就感。1.教育大餐，菜要配齊  2.友誼萬萬歲  3.有一種愛叫作放手  4.誰懂寸草心5.班級(jí)小能人6.路是人走的7.眾望所歸“感動(dòng)王” 

 
在線試讀部分章節(jié)“聽話”源于好的親子關(guān)系不止一次地聽家長(zhǎng)說，孩子的房門上會(huì)掛“閑人免進(jìn)”的牌子，而且好像是特意掛給父母看的。女兒的中學(xué)六年，房門上也掛著一個(gè)她親手制作的牌子。那是用一張白色的相紙做的，上半截是她小時(shí)候一張可愛的照片，下面則用英文寫著“welcome”。這個(gè)牌子一直掛到女兒高考結(jié)束，照片都泛白了，我們才摘了下來。中學(xué)幾年，女兒也要求我們進(jìn)她的房間之前需要敲門，征得她的允許方可進(jìn)去。但我覺得單這一個(gè)“welcome”就足以說明我們之間的距離還是挺近的。有一次下班，跟一個(gè)同事乘車同行。在車上，已經(jīng)放學(xué)回家的女兒打來電話，說她已經(jīng)到家。我便在電話里安排女兒幫我做這做那，女兒都一一答應(yīng)。同事覺得女兒很聽話，便問我是如何做到的。也有跟我很熟識(shí)的朋友總說我的女兒好像青春期沒有太多叛逆似的。其實(shí)不然，女兒剛上初中的時(shí)候，我也突然發(fā)現(xiàn)再像小時(shí)候那樣教育她已經(jīng)行不通了。她不再把我作為靠山，言聽計(jì)從，而是時(shí)不時(shí)地跟我對(duì)著干，還對(duì)我的所作所為有很多負(fù)面的點(diǎn)評(píng)，為此我也有過小小的痛苦。小的時(shí)候，女兒愛黏著我和她爸爸，一到周末就纏著我們帶她出去玩。上了初中以后，她則愿意把我們打發(fā)出去，她一個(gè)人在家待著；有時(shí)候剛想給她點(diǎn)建議，她卻用一句話“憑什么啊”就把我噎得啞口無言……為了能夠和青春期的女兒很好地相處，并繼續(xù)行使家長(zhǎng)“教育”的權(quán)力，我開始加大力度學(xué)習(xí)。就在女兒初一的第二學(xué)期，我專門抽了一天時(shí)間，揣了個(gè)筆記本，跑到中關(guān)村圖書大廈，搬了幾十本家庭教育的書籍，坐在一個(gè)角落里，在每一本書里找關(guān)于青春期的內(nèi)容閱讀，一邊讀一邊還記了筆記。一天的惡補(bǔ)下來，我意猶未盡，回家的時(shí)候還買了幾本書回來繼續(xù)閱讀。不得不說，對(duì)于家長(zhǎng)來說，學(xué)習(xí)便是一劑良藥，通過學(xué)習(xí)，很多困惑變得豁然開朗，面對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問題也沒有那么迷茫， 而是越來越理智了。后來，我又覺得看書不解渴，便去聽有關(guān)家庭教育的專業(yè)課程。慢慢地，我和女兒的關(guān)系越來越好，當(dāng)我們的關(guān)系好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，再給她提建議或者為她定規(guī)矩的時(shí)候她便容易接受了。在聽家庭教育課程的時(shí)候，有位老師講的兩個(gè)公式我深有體會(huì)，那就是：規(guī)矩＋關(guān)系＝響應(yīng)規(guī)矩－關(guān)系＝抵觸作為父母，我們總想讓孩子守規(guī)矩，而且也從對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的角度定了不少規(guī)矩。然而，在有的家庭里，孩子就非常聽話守規(guī)矩，也就是“響應(yīng)”家長(zhǎng)的教導(dǎo)，而在有的家庭里孩子則凡事跟家長(zhǎng)對(duì)著干，“抵觸”多于響應(yīng)。不少朋友把原因歸結(jié)于“孩子跟孩子不一樣”，誠(chéng)然，每個(gè)孩子的天生氣質(zhì)不同，接受事物的程度也一定不同。但這更加要求家長(zhǎng)要具體分析自己的孩子，清楚孩子到底是什么樣子的，不光看表面，也要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看看他們內(nèi)心渴望我們?cè)趺磶椭麄?。?dāng)我通過學(xué)習(xí)對(duì)孩子有更多了解的時(shí)候，我便改變了過去的做法。我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)小小的改變，不僅使我可以做個(gè)輕松的媽媽了，女兒也變得聽話了。上初三時(shí)的一天晚上，女兒在房間里寫作業(yè)，我在客廳看電視，突然間聽到摔東西的聲音。我趕緊跑過去，看到女兒那本厚厚的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和一支簽字筆被摔在了地上，女兒則坐在椅子上掉眼淚。女兒的數(shù)學(xué)一向?qū)W得不是很好，我想她一定是又遇到了解決不了的難題，又著急又煩躁，才把練習(xí)冊(cè)和簽字筆摔了。我上中學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)也有數(shù)學(xué)和物理無論如何都學(xué)不懂的時(shí)候。我知道這個(gè)時(shí)候孩子的心情會(huì)是多么難過，我也知道這時(shí)候別人說啥對(duì)她來說都是多余的，我便過去坐在她旁邊的床沿上，兩只手拉著她的手， 靜靜地陪著她，等她開口說話。女兒“哇”的一聲哭了出來，一下子撲到我的懷里，一邊哭一邊說：“老媽，咋辦呢？我的數(shù)學(xué)就是不會(huì)。”我說：“好孩子，我知道你心里一定非常著急想把數(shù)學(xué)學(xué)好。”“就是嘛，你說咋辦呢？”聽得出來，女兒恨不得我就是她的救星。于是，我擦干了女兒的眼淚，和她一起想辦法，看看怎么才能讓她的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。最后，我們一家三口商量的結(jié)果是找一個(gè)家教老師，專門為她補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)理化課程。過去女兒沒有怎么上過課外輔導(dǎo)班，但這一次，她欣然接受，而且取得了不錯(cuò)的效果。孩子遇到困擾的時(shí)候，我們有時(shí)候習(xí)慣性地講道理，但其實(shí)如果孩子情緒很激動(dòng)的話，他是聽不進(jìn)去道理的，而且很多時(shí)候，孩子很明白道理，只是不知道如何做而已。這時(shí)候，孩子需要心理上的支持，給一個(gè)肩膀讓孩子靠靠，給一雙耳朵讓孩子說說，問題就解決了一半，最起碼孩子的情緒會(huì)先平復(fù)下來。如果我們還能跟孩子一起想出一個(gè)好辦法的話，那就是對(duì)孩子最大的幫助了。有一位智慧的媽媽是這樣做的：兒子在學(xué)校跟同學(xué)鬧別扭了，回家了還在生氣，她沒有問到底是怎么回事，而是說：“兒子，看你心情不好，媽媽帶你去看電影吧！”兒子說：“不想看。”她說：“那咱倆去打羽毛球？”兒子說：“不去，沒心思！”她又說：“吃冰激凌去吧，我回來看到門口商場(chǎng)新開了家哈根達(dá)斯。”兒子說：“好吧！”娘兒倆吃了一通冰激凌，回來的路上兒子跟媽媽說：“你是我親媽嗎？別人家的老媽知道兒子跟別人打架都會(huì)大罵一通，你不罵我還帶我又是玩又是吃的！”媽媽一看兒子的心情緩了過來，便笑著說：“你是我的親兒子啊，我心疼，看不得你心情不好呀?，F(xiàn)在怎么樣，還那么難過嗎？”兒子說：“好多了。”直到這時(shí)候，這位媽媽才切入正題，跟兒子討論打架的事情， 不過她并沒有指責(zé)孩子，而是就事論事，跟兒子約法三章。這位媽媽說，她那一軟招非常好使，因?yàn)樗膬鹤硬怀杂舱?，而且她發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)軟下來的話孩子壓根就逆反不起來。先調(diào)整情緒，再解決問題。我和這位媽媽都是這樣。一個(gè)孩子在情緒激動(dòng)的時(shí)候，講道理是沒有用的，粗暴的指責(zé)更是會(huì)火上澆油，不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣。十幾歲的孩子常會(huì)情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但你仔細(xì)分析，每一次的行為和情緒后面都有一定的正面動(dòng)機(jī)。我女兒是特別想學(xué)好數(shù)學(xué)才著急煩躁，那個(gè)兒子則是因?yàn)榇虮Р黄绞芰宋徘榫w低落。當(dāng)我們家長(zhǎng)能夠接受孩子的情緒，并想辦法去疏導(dǎo)，孩子就會(huì)覺得自己被家長(zhǎng)理解和接納，親子關(guān)系便會(huì)進(jìn)一步融洽。關(guān)系好了，我們?cè)賮斫鉀Q問題或者糾正孩子的行為，就會(huì)容易得多，這時(shí)候所謂的“聽話”也就不是問題了。14歲和41歲的斗
規(guī)格 : 16 ;
圖書定價(jià) : 20 ;
贈(zèng)送光碟 : 否 ;
書號(hào) : 9787550227507 ;
開本 : 8開 ;
頁數(shù) : 200 ;
正文語種 : 中文 ;
版次 : 1 ;
出版日期 : 2012 ;
出版社 : 北京聯(lián)合出版公司 ;
作者 : 劉稱蓮 ;
書名 : 陪孩子走過初中三年 ;
題材 : 育兒與家庭 ;
材質(zhì) : 平裝 ;

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