孩子學(xué)習(xí)英語的重點不突出

可能是由于試圖教孩子兩種語言會導(dǎo)致整個學(xué)習(xí)過程變得沒有重點。它甚至可能被稀釋，就像在教數(shù)學(xué)一樣，讓我們的孩子們學(xué)習(xí)來感到茫然，無從下手。一般情況下，教少兒學(xué)英語，教師會把英語教學(xué)工作的重點放在知識的講授上，很少把注意力放在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上。當學(xué)生的成績下降以后，洪恩少兒學(xué)英語，教師往往只會在教學(xué)層面上尋找問題．而不會在其心理上尋找答案，治病找不到病根．當然就無法真正地解決問題。

　　我的說明：梁教授英語就是用心理學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)的運用。這樣的心理輔導(dǎo)貫穿于課堂上，網(wǎng)站，論壇，覆蓋學(xué)生，家長，家庭成員，課上，課下，其他學(xué)科，數(shù)理化音體美勞。

幼兒的學(xué)前英語教育

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和使用。如：墻面設(shè)置，少兒學(xué)英語，它是幼兒園環(huán)境布置中最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。十分吸引孩子，廣州少兒學(xué)英語，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言游戲。

美國科蒂教育集團是專業(yè)從事全球少兒教育并提供海外游學(xué)、游學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)的教育類集團。美國科蒂教育集團于1968年在美國成立，截止2013年，集團在歐美（美國、）已經(jīng)開設(shè)近千家教育學(xué)院。 集團所使用的教學(xué)教材用書已經(jīng)被美國教育部納為美國標準教學(xué)圖書標識；并得到全球較大的教材渠道發(fā)布機構(gòu)IPG同步引進以及高度推崇。集團業(yè)務(wù)自2002年開始進入亞洲市場，日本和韓國均是教育理念較先進的國家；在韓國，由韓國頂上教育集團引進，現(xiàn)已開設(shè)直營學(xué)校超過100所，每家直營學(xué)校均保持1000名學(xué)員，成為韓國優(yōu)秀的教育集團公司，并于2007年在韓國成功上市。 2013年，美國科蒂教育集團正式踏上中國的教育市場，致力于將先進的教育理念傳播到全中國，同時把標準的美式課堂體驗帶給中國的孩子們。