對于校長而言，在圍繞學(xué)校進(jìn)行日常運營管理工作時，怎樣才能將對員工的管理工作做到深入、做到位，是很多管理者始終摸不到門脈的重要問題。不少校長常常面對這樣的困境：面對頒布的管理規(guī)定，下層執(zhí)行力低，或朝令夕改，對管理規(guī)定缺乏明確的方向定位。
我認(rèn)為，對于校長而言，在針對下屬市場和教師員工的管理過程當(dāng)中，實際上也是對“人心”的管理。我們?nèi)绾瓮ㄟ^管理來贏得員工的人心，是校長日常管理工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)思考的問題。下面，我就針對什么才是管理的核心要求，來提出些自己的看法。
校長管理經(jīng)驗：什么才是管理的核心要求
一、管理就是不要怕管人。
管理因人而異，對于不同的部下，采取不同的管理方法。管理的主要技能是寬容部下所短，充分發(fā)揮部下所長。不能容忍部下的管理者也不是優(yōu)秀的管理者。管理就是把復(fù)雜的問題簡單化，把混亂的事情規(guī)范化。不重視人才管理、不重視員工素質(zhì)培養(yǎng)，是一個糟糕的單位。所謂“三現(xiàn)”，指的是現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實。當(dāng)發(fā)生問題的時候，管理者要快速趕到“現(xiàn)場”去解決問題，處理矛盾。
二、管理是人的管理而非事的管理，人的管理在于激勵而非控制。

領(lǐng)導(dǎo)等于“領(lǐng)袖+導(dǎo)師?！比瞬攀菃挝蛔顚氋F的財富，能夠經(jīng)營好人才的單位才是最終的大贏家，這是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。卓有成效的管理者善于用人之長。用人不在于如何縮減部下的短處，而在于如何充分發(fā)揮部下的長處。管理不要怕員工有缺點，管理者要把精力多用在引導(dǎo)員工的思維和反思自己的管理行為上，而不是盯在員工的行為和缺陷上。

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