經(jīng)過(guò)1-2年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了興趣，也有了基礎(chǔ)。這時(shí)，即使再加進(jìn)學(xué)校生活的緊張節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心發(fā)生偏移了。相反，彈輕松愉快的小曲，還可調(diào)節(jié)學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。 初學(xué)鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識(shí)譜，又要注意老師的各種要求。倘若把這段艱難乏味的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會(huì)兩極分化，或是厭煩學(xué)校的功課，或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。

在5-6歲這段時(shí)間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)間，幼兒園沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)，所以回家后有充足的時(shí)間來(lái)練琴。被稱為神童的莫扎特3歲就學(xué)習(xí)鋼琴，4歲便能舉行獨(dú)奏音樂(lè)會(huì);被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬5歲學(xué)琴，6歲便登臺(tái)演奏；鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂(lè)巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。可見(jiàn)，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的年齡5-6歲為宜。在音樂(lè)天地里，鋼琴是很受人們歡迎的一種樂(lè)器，被人們譽(yù)為“樂(lè)器之王”。從人的生理狀況、智力開(kāi)發(fā)以及學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)看，鋼琴是適合從小就學(xué)習(xí)的一種樂(lè)器。     

學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)好琴就更需要持久的動(dòng)力因素，這就要求每一個(gè)教師與家長(zhǎng)清楚兒童學(xué)琴的需要是什么，即構(gòu)成兒童學(xué)琴的根本動(dòng)力是什么，要注意把自己的需要轉(zhuǎn)化為兒童的需要，并且要注意把握不同需要之間的轉(zhuǎn)化，從而形成穩(wěn)定、持久的學(xué)琴動(dòng)力。學(xué)習(xí)鋼琴也是要喚起孩子的好奇心，讓他(她)覺(jué)得學(xué)琴有意思、好玩又好聽(tīng);進(jìn)而提出會(huì)彈琴可以在小朋友面前表演，可以參加演出活動(dòng)，如果彈得好，還可以參加比賽，和許多小朋友一起彈琴;告訴他，看到他彈琴你是多么高興，你是多么愿意聽(tīng)他彈琴……隨著孩子年齡的增加，逐漸給孩子聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè)，讀一些音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)史上的人物的故事等等，使孩子從對(duì)學(xué)琴的興趣擴(kuò)大到對(duì)整個(gè)音樂(lè)藝術(shù)的興趣，從而達(dá)到通過(guò)學(xué)琴使孩子獲得廣泛音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)的目的。