? ? ?安全是戶外活動(dòng)重中之重，沒(méi)有安全保障的戶外拓展是無(wú)法進(jìn)行和生存的戶外拓展。我們自成立伊始就把做好做足安全保障工作列為工作首位。

1. 人員保障體系——專(zhuān)業(yè)的拓展培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)

a) ?我們的培訓(xùn)師招聘設(shè)置較高準(zhǔn)入門(mén)檻——必須達(dá)到三年以上拓展行業(yè)經(jīng)驗(yàn)且在培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有出過(guò)一次安全責(zé)任事故；

b) ?加盟“狼牙”后不間斷加強(qiáng)安全方面的培訓(xùn)。

c) ?在每個(gè)項(xiàng)目操作之前，工作組會(huì)認(rèn)真、反復(fù)考慮、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的各個(gè)安全方面的細(xì)節(jié)。

2.器械保障體系——經(jīng)過(guò)UIAA、CE認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)安保裝備

a) 保器械裝備有法國(guó)BEAL、PETZL，全部通過(guò)UICC和CE認(rèn)證。

b) 保養(yǎng)維護(hù)上，定期對(duì)所用裝備進(jìn)行定期維護(hù)和更換，對(duì)一些特殊的器械，一旦發(fā)現(xiàn)有損傷可能，立即更新。

3.操作保障體系——規(guī)范的專(zhuān)業(yè)化拓展操作流程和方式

a) ?最.先進(jìn)的戶外裝備操作規(guī)范，從裝備的保養(yǎng)、使用等方面訂制安全保障規(guī)范化流程，要求每一位培訓(xùn)師按照此規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)操作，在器械操作層面上保證安全性。

b) ?訂制培訓(xùn)實(shí)施操作規(guī)范流程。對(duì)各項(xiàng)目的操作動(dòng)作進(jìn)行分解，對(duì)每個(gè)動(dòng)作制訂操作規(guī)則，從而形成一整套操作規(guī)范流程，在動(dòng)作操作層面上保證安全。

4.救護(hù)保障體系——快速的專(zhuān)業(yè)化急救系統(tǒng)支持

a) ?第.一時(shí)間的專(zhuān)業(yè)救護(hù)可大大降低受傷人員的死亡機(jī)率，我們一貫重視。

b) ?培訓(xùn)師全部接受過(guò)戶外急救培訓(xùn)，具備專(zhuān)業(yè)的戶外救護(hù)技能，拓展哪家好 ，能夠在事故發(fā)生后給予受傷隊(duì)員第.一時(shí)間急救；

c) ?同時(shí)配置了救護(hù)保障系統(tǒng)，從簡(jiǎn)單的急救藥品、器械等方面，保證傷者在最短時(shí)間內(nèi)接受救治，在救護(hù)層面保證責(zé)任事故影響的最.小化。

企業(yè)團(tuán)隊(duì)戶外拓展的意義

　　戶外拓展揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

　　以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的戶外拓展的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，拓展訓(xùn)練公司，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，溫江拓展，去解決問(wèn)題，在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。

　　戶外拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)， 拓拓展公司排名，則很難達(dá)到理想的效果。通過(guò)戶外拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最.大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義！

自強(qiáng)教育致力于打造西南地區(qū)一流中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌，通過(guò)我們的夏令營(yíng)活動(dòng)全面提升青少年綜合能力（行為規(guī)范能力、生活自理能力、自我獨(dú)立能力、應(yīng)急避險(xiǎn)能力、挫折承受能力、野外生存能力）借助軍隊(duì)環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營(yíng)文化等，培養(yǎng)青少年自信、感恩、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立做人的優(yōu)秀品質(zhì)；自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)不是富人攀比的夏令營(yíng)，也不同于一般的旅游、游學(xué)夏令營(yíng)，這是建立在部隊(duì)軟硬設(shè)施的基礎(chǔ)上，通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的；并非單純的軍訓(xùn)、更不是枯燥的拓展，而是以教育實(shí)踐性為主題的軍事夏令營(yíng)，把素質(zhì)教育與軍事體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，真正做到以訓(xùn)促管、以教促養(yǎng)提升青少年自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)成人成才目標(biāo)，給家長(zhǎng)滿意回饋。