電子班牌是什么？
        電子班牌是教育信息化區(qū)域發(fā)展進(jìn)程中，與學(xué)校德育深度融合的一個(gè)嘗試與探索。電子班以班級(jí)文化建設(shè)為主，主要發(fā)揮其在中小學(xué)德育方面的積極作用。同時(shí)，電子班牌也是信息技術(shù)環(huán)境的一個(gè)應(yīng)用載體，其更好的日常輻射、滲透功能，可代替班級(jí)黑板報(bào)、墻體宣傳等，可應(yīng)用普及科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。
電子班牌有那些功能？
        電子班牌顯示班級(jí)或教室信息、當(dāng)前日期和時(shí)間、以及由傳感器采集的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，同時(shí)顯示當(dāng)前課堂所處的狀態(tài)。電子班牌還是一個(gè)信息發(fā)布平臺(tái)，通過連接智慧教育云平臺(tái)，實(shí)時(shí)顯示學(xué)校通知、班級(jí)通知，可設(shè)置集中分布式管理，自由控制每個(gè)終端;主頁(yè)顯示班級(jí)全面的基本信息，包括天氣、班名、課程表、值日表等。還可以進(jìn)行刷卡考勤數(shù)據(jù)傳送至云平臺(tái)端。更值得稱道的是電子班牌獨(dú)創(chuàng)加入課堂反饋功能，學(xué)生可刷卡自動(dòng)登陸系統(tǒng)，對(duì)所上課程進(jìn)行課堂反饋，教師及時(shí)了解教學(xué)反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
電子班牌如何實(shí)施？
        為加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，探索學(xué)校泛在化的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，積極創(chuàng)建國(guó)家教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)開展電子班牌的背景、意義，以及今年的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)校要從內(nèi)涵建設(shè)與教育信息化項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)角度，充分認(rèn)識(shí)電子班牌實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的意義。電子班牌應(yīng)該以班級(jí)文化建設(shè)為主，充分發(fā)揮德育作用。同時(shí)，要充分發(fā)揮電子班牌的輻射、滲透作用，代替部分班級(jí)黑板報(bào)功能，可以應(yīng)用普及科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。學(xué)校要大力開展研究，充分發(fā)揮其教育功能，力爭(zhēng)在德育信息化方面開創(chuàng)出一條新的道路，加快推進(jìn)智慧教育建設(shè)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展。
電子班牌主要是面向中小學(xué)校，滿足學(xué)校信息化建設(shè)需求，建立的一個(gè)家校溝通的樞紐平臺(tái)。而隨著現(xiàn)代科技的高度發(fā)展和教育信息化的深度融合，傳統(tǒng)的電子班牌已經(jīng)不能完全滿足學(xué)校教學(xué)等需求，急需一款多功能電子班牌，實(shí)現(xiàn)家校師生之間的智能交互。 
智能電子班牌已經(jīng)從早期單向的信息展示為主的發(fā)展到雙向交互為主。舉個(gè)例子，比如“信息反饋”功能，學(xué)生可以課后給老師反饋當(dāng)堂課是否聽懂還是一知半解，老師可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行課堂節(jié)奏調(diào)整。再比如“班級(jí)文化展示”功能，可以通過在線舉辦各種班級(jí)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)等，學(xué)生都可通過智能電子班牌來進(jìn)行參與。數(shù)據(jù)也可以通過電子班牌上傳到云端存檔，實(shí)現(xiàn)后期學(xué)生，老師或者家長(zhǎng)進(jìn)行查看觀摩。還有“考勤”功能，學(xué)生的考情數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)的傳送給班級(jí)的班主任老師和學(xué)生家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)和班主任及時(shí)的了解學(xué)生的狀況。同時(shí)每堂課務(wù)老師也可通過電子班牌刷卡考勤，實(shí)時(shí)抓拍和查看統(tǒng)計(jì)老師考勤和上課數(shù)據(jù)，也有利于學(xué)校校務(wù)管理。
 
在智能電子班牌上我們正真實(shí)現(xiàn)了老師的需求功能，學(xué)校的需求功能，學(xué)生的需求功能，家長(zhǎng)的需求功能等四合一的整體功能要求

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