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    古箏是一件古老的漢族民族樂(lè)器，一共10級(jí)。古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是漢族民族傳統(tǒng)樂(lè)器中的箏樂(lè)器，屬于彈撥樂(lè)器。它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。
       古箏的統(tǒng)一規(guī)格為：1.63米，21弦。古箏的面板大多數(shù)采用河南蘭考的桐木制造，框架為白松，箏首、尾、四周側(cè)板有紅木、老紅木（緬酸枝）、、紫檀等名貴木材，古箏的音質(zhì)取決于面板和琴弦，周邊用料對(duì)古箏的音色略有改善，以老紅木、紫檀、木為佳。早期到近代也有過(guò)12、13、18、23、25弦等，不同地區(qū)的箏又有多種定弦法，箏的新種類還有“蝶式箏”、“轉(zhuǎn)調(diào)箏”等。上海哪里可以學(xué)古箏？哪里教古箏最專業(yè)？請(qǐng)到上海翰華來(lái)。
       翰華古箏培訓(xùn)班重在培養(yǎng)學(xué)員對(duì)古箏美感的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，加重對(duì)古箏美感的領(lǐng)悟，使學(xué)員真正愛(ài)上古箏，學(xué)會(huì)表達(dá)，擺脫枯燥的練琴，可以在學(xué)琴的路上享受各種曲風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)。翰華古箏培訓(xùn)班重視老師與學(xué)員之間的交流互動(dòng)，在這里學(xué)員可以盡情跟老師探討對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，能夠鍛煉學(xué)員自主發(fā)掘曲風(fēng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演奏技巧，提高演奏能力。
       翰華古箏培訓(xùn)班隨報(bào)隨學(xué)，專業(yè)的教師,一流的課程,公道的價(jià)格,翰華桃李滿天下,有信譽(yù)的專業(yè)音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)品牌，小班化VIP教學(xué)，專業(yè)教師悉心指導(dǎo)，專業(yè)師資力量，各級(jí)各類考證有保證。學(xué)員通過(guò)教師的專業(yè)指導(dǎo)，可參加各類大型比賽。
       翰華采用一對(duì)一，一對(duì)3的精品小班。翰華老師會(huì)簡(jiǎn)要介紹古箏的由來(lái)，以及古箏的構(gòu)造。介紹學(xué)習(xí)古箏的主要工具，了解和掌握如何佩戴義甲及古箏的保養(yǎng)。讓您了解正確的彈奏姿勢(shì)、手型、掌握古箏勾、抹、托基本指法。老師會(huì)教您合理選擇練習(xí)的曲目，學(xué)習(xí)正確的演奏技巧。教您正確處理對(duì)于曲子的情感的表達(dá)。
       學(xué)古箏曲哪里？來(lái)翰華，官方指定機(jī)構(gòu)。幾歲學(xué)古箏？4、5歲就能學(xué)，但是孩子還沒(méi)有獨(dú)立完成課堂學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)的能力，孩子受苦，家長(zhǎng)也跟著受累。推薦6歲到7歲學(xué)，孩子剛上小學(xué)是一個(gè)比較好的時(shí)間段，當(dāng)孩子適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡后，再學(xué)古箏對(duì)孩子習(xí)慣上課有好處，家長(zhǎng)也省事。當(dāng)然學(xué)習(xí)越早越好，但是后期學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)管理嚴(yán)一些或者培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣會(huì)大大增加學(xué)習(xí)效率，那時(shí)候孩子學(xué)得更好更快，家長(zhǎng)也相對(duì)輕松，經(jīng)濟(jì)上也能節(jié)省一點(diǎn)（孩子小的時(shí)候一節(jié)課學(xué)不了多少內(nèi)容，可課時(shí)費(fèi)不會(huì)便宜）。最后，即使"晚了"也可以讓孩子學(xué)。很多孩子十幾歲學(xué)古箏，但是興趣高，自覺(jué)學(xué)習(xí)，進(jìn)步也會(huì)很大。
       培訓(xùn)班里有個(gè)9、10歲的小女孩，學(xué)員媽媽說(shuō)她太男孩子氣，一次偶然機(jī)會(huì)看到人家演奏古箏引起了女兒的興趣。所以帶她來(lái)翰華學(xué)古箏，想消磨女兒的性子，想讓藝術(shù)門類真正地打開(kāi)女兒的心。剛開(kāi)始進(jìn)翰華學(xué)習(xí)的時(shí)候，小學(xué)員就像大海里面撈針一樣不知從何處下手，不是雙手用勁兒過(guò)猛，彈斷了琴弦，就是用力太輕，彈不出好聽(tīng)的聲音。但小學(xué)員并沒(méi)有氣餒，她希望能夠像電視中彈奏古箏的姐姐們一樣能夠在漂亮的舞臺(tái)上演奏自己喜歡的曲子，她每天在按照翰華老師的要求輕中帶柔、力度適中地練習(xí)指法，果然經(jīng)過(guò)了一段長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)之后，琴弦從她指間劃出的聲音變得優(yōu)美了許多，這讓學(xué)員感到高興極了，從這之后，她漸漸地喜歡上了古箏這件樂(lè)器。
       對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然古箏上手較為容易，但彈得好聽(tīng)卻很難。對(duì)于節(jié)奏方面的掌控卻較為薄弱，彈奏曲子的時(shí)候特別快，老師總說(shuō)她彈得沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏，糾正了許多次也沒(méi)有太大的變化，就好像是遇到了瓶頸一樣。翰華老師很耐心的教導(dǎo)小學(xué)員，開(kāi)始有針對(duì)性的對(duì)學(xué)員進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)與節(jié)奏的訓(xùn)練。上課的時(shí)候，胡老師會(huì)通過(guò)節(jié)拍器或是拍手，幫助小學(xué)員認(rèn)識(shí)節(jié)奏節(jié)拍，讓她一邊聽(tīng)一邊告訴她這是幾拍，并且讓她跟著模仿感知，還會(huì)配合一些節(jié)奏感比較強(qiáng)的曲子，讓小學(xué)員一邊拍手一邊唱。在家中練習(xí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，小學(xué)員的節(jié)奏感明顯得到了加強(qiáng)，聽(tīng)著自己彈奏的美妙琴聲，對(duì)于古箏學(xué)習(xí)的興趣也變得愈發(fā)的濃厚。學(xué)古箏來(lái)翰華，老師負(fù)責(zé)又耐心，小班教學(xué)，讓您的孩子擁有一技之長(zhǎng)！
       翰華為此開(kāi)設(shè)了古箏速成班。翰華古箏速成班針對(duì)古箏單曲速成學(xué)員。古箏因簡(jiǎn)單好學(xué)成為企業(yè)年會(huì)表演、朋友婚禮、企業(yè)舞會(huì)等零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)器。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和選定曲目進(jìn)行改編，有針對(duì)性的傳授基本指法和演奏方法。使學(xué)員在較短時(shí)間學(xué)會(huì)單曲演奏。
       翰華還開(kāi)設(shè)了古箏興趣班。它針對(duì)廣大熱愛(ài)古箏的學(xué)員。從基礎(chǔ)指法教起，根據(jù)個(gè)人興趣和自身特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，掌握基本的演奏技法，彈奏喜歡的歌曲。我們根據(jù)學(xué)員空余時(shí)間靈活安排授課，為每一個(gè)要免費(fèi)的課后練琴的學(xué)員提供方便。以保證學(xué)習(xí)的效果及課程的連續(xù)性。
       翰華還為專業(yè)考級(jí)的學(xué)員開(kāi)設(shè)了考級(jí)班。針對(duì)廣大熱愛(ài)古箏的學(xué)員。從基礎(chǔ)指法教起，根據(jù)個(gè)人興趣和自身特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，掌握基本的演奏技法，彈奏喜歡的歌曲。我們根據(jù)學(xué)員空余時(shí)間靈活安排授課，為每一個(gè)要免費(fèi)的課后練琴的學(xué)員提供方便。以保證學(xué)習(xí)的效果及課程的連續(xù)性。
      
       在翰華老師們的培養(yǎng)下，孩子們能夠熟練掌握古箏的學(xué)習(xí)方法，自然能夠駕馭古箏，所以現(xiàn)在媽媽們就不用糾結(jié)了，現(xiàn)在就讓您的孩子參加深圳學(xué)古箏相關(guān)課程吧，那么小孩子到底學(xué)習(xí)古箏有什么好處呢? 首先，提高孩子的注意力，每個(gè)孩子都喜歡貪玩，但是一旦他們接觸到了古箏之后，就會(huì)收斂自己的脾氣，因?yàn)橐氤晒W(xué)會(huì)老師教授的古箏曲調(diào)，他們就必須要注意力高度集中，而且手中上的各個(gè)關(guān)節(jié)也需要高度配合，耳朵里面也要聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是否出錯(cuò)。通過(guò)對(duì)古箏的學(xué)習(xí)，孩子們的注意力自然也會(huì)獲得明顯提升。 其次，擴(kuò)散孩子的思維，我們知道在古箏上面，有兩個(gè)部位，而孩子們要想駕馭古箏，那么就必須兼顧好兩者，而且手指靈活度要高，手指之間也不容許發(fā)生交錯(cuò)的現(xiàn)象，而這個(gè)時(shí)候大腦就會(huì)在孩子們的腦海中形成一定的印象，這樣在彈奏的時(shí)候，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。而孩子們的思維能力也得到了相應(yīng)的擴(kuò)散。
       學(xué)古箏對(duì)青中年來(lái)說(shuō)：中青年學(xué)古箏有利于提高自身品位，陶冶情操、緩解工作壓力。學(xué)古代箏不但使自己學(xué)會(huì)了一門專長(zhǎng)，變得敏銳、性格好，而且得到了注意力、思維力、想象力、意志力以下幾方面的發(fā)展。
       古箏對(duì)老年人來(lái)說(shuō)：老年學(xué)古箏可預(yù)防小腦功能的衰退，使其老有所樂(lè)。它能使退休生活豐富多彩，充滿樂(lè)趣，更重要的是對(duì)健康長(zhǎng)壽大有益處。事實(shí)上，古箏可以看做是一種絕佳的音樂(lè)療法，它使人處于特定音樂(lè)環(huán)境，感受音樂(lè)的藝術(shù)意境，娛神悅性，宣調(diào)氣血，影響人的情志及臟腑機(jī)能以產(chǎn)生怡養(yǎng)生息的功效。 我有音樂(lè)天賦嗎?也許你會(huì)有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)天生的音樂(lè)家。古箏入門容易，本學(xué)堂致力于弘揚(yáng)和發(fā)展古箏演奏文化，是古箏演奏培訓(xùn)的專業(yè)學(xué)堂。初學(xué)時(shí)選用一些活潑有針對(duì)性的教材，興趣產(chǎn)生之后在老師循序漸進(jìn)的教學(xué)中，我們心中的音樂(lè)之花必將綻放。 伸出你的手指，將成為演奏家。翰華古箏培訓(xùn)，圓你一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想！
       有人問(wèn)孕婦可以學(xué)古箏么？孕婦學(xué)古箏，沒(méi)有問(wèn)題，陶冶情操，也算是胎教了。需要注意的是，學(xué)古箏也好做其他也好，孕婦要注意，不能太傷神，換句話說(shuō)懷孕期間彈琴的話不要過(guò)于認(rèn)真或者說(shuō)是急于求成，隨意點(diǎn)就好。

       學(xué)古箏有這么多是好處，面向大眾化，趕快來(lái)翰華古箏培訓(xùn)班報(bào)名吧！翰華讓您通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)古箏有構(gòu)造以及一定了解，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)古箏有構(gòu)造以及一定了解，對(duì)中國(guó)文化有一定的了解，從而提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)員自身會(huì)得到一種美的享受，并建立對(duì)美的理想的追求。來(lái)翰華古箏培訓(xùn)班，音樂(lè)不是夢(mèng)！ 


          上海翰華書(shū)畫(huà)院是以傳承與發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任，致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大， 提供“琴（古箏、鋼琴、二胡、琵琶等） 、棋、書(shū)、畫(huà)、印、茶藝”等藝術(shù)系列課程培訓(xùn)的綜合性傳統(tǒng)文化教學(xué)傳習(xí)機(jī)構(gòu)。 書(shū)院憑借極致的藝術(shù)環(huán)境及傳統(tǒng)文化的氛圍以及具有專業(yè)、優(yōu)雅、有創(chuàng)造力的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)， 打造一個(gè)讓教育回歸純真，激發(fā)人性更善、更美的境教。
上海翰華書(shū)畫(huà)院既有尊崇傳統(tǒng)的文化堅(jiān)守，又有“與時(shí)俱進(jìn)”的明智變通。 在課程教學(xué)上采取主輔結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、 興趣、認(rèn)知、欣賞、參與、創(chuàng)作與運(yùn)用，以提升美感素養(yǎng)，陶冶情操，融鑄高尚品格道德， 增強(qiáng)時(shí)代的創(chuàng)造能力，達(dá)到全面接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)效果，在博大精深的傳統(tǒng)文化中體會(huì)生活的真諦。


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