今日博客問(wèn)題：我的孩子懂英語(yǔ)，但似乎不想說(shuō)，總是以母語(yǔ)回應(yīng)。我該如何鼓勵(lì)他說(shuō)英語(yǔ)呢？

  海倫回答：首先，不要擔(dān)心。這一反應(yīng)是很正常的，幾乎所有非英語(yǔ)國(guó)家的父母都曾提到過(guò)，他們的孩子完全沉浸在母語(yǔ)環(huán)境中，但有時(shí)也會(huì)納入第二甚至是第三語(yǔ)言。寶寶可能會(huì)在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者可能會(huì)有一個(gè)講英語(yǔ)的爸爸、媽媽、其他家人或保姆時(shí)常用英語(yǔ)跟他們說(shuō)話。這種情形確實(shí)會(huì)鼓勵(lì)和促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但在現(xiàn)實(shí)中，寶寶可能并不想以除母語(yǔ)外任何其他語(yǔ)言進(jìn)行交流。那么，你該如何幫助寶寶說(shuō)英語(yǔ)呢？

需求乃開(kāi)口之母    

就我自己作為家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)而言，我的兒子本納亞總是以母語(yǔ)回應(yīng)，即便我是在用英語(yǔ)跟他說(shuō)話。他偶爾會(huì)為我翻譯一下。還記得他兩歲時(shí)，某天在外面花園玩了一會(huì)兒后回來(lái)對(duì)我說(shuō)“ratuv、ratuv”，意思是“濕、濕”。我上下檢查了他的身體，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有哪里弄濕了。他可憐兮兮地看著我，然后翻譯成了英語(yǔ)，就好像我不理解他的意思一樣。我知道他聽(tīng)懂了我的話，但他就是不想用英語(yǔ)說(shuō)。這種狀況在我們帶著三歲大的本納亞到法國(guó)旅游時(shí)發(fā)生了改變。他很快發(fā)現(xiàn)，如果講母語(yǔ)，別人是聽(tīng)不懂的，所以便切換成了英語(yǔ)，因?yàn)樗肴ヅc人溝通。簡(jiǎn)單地說(shuō)，環(huán)境要求他講最通用的語(yǔ)言，于是他便這么做了。

輸入至關(guān)重要   

如果你的孩子在上海倫多蘭英語(yǔ)課程，耐心一點(diǎn)，他們很快就會(huì)在課堂以外說(shuō)英語(yǔ)了。如果寶寶覺(jué)得別人沒(méi)聽(tīng)懂自己的話，他確實(shí)是會(huì)切換語(yǔ)言的，即便是在非常小的時(shí)候。反之，寶寶將會(huì)坐在他的舒適區(qū)內(nèi)，說(shuō)著最自然、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。你可以增加輸入，播放寶寶喜歡的一些英語(yǔ)DVD和CD，引導(dǎo)他們靜靜去聆聽(tīng)，沒(méi)有任何開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的壓力。盡可能多地提供趣味性輸入，讓他們按照自己的節(jié)奏講出英語(yǔ)內(nèi)容。

讀給寶寶聽(tīng)    

對(duì)著你的寶寶讀英語(yǔ)：找到一些品質(zhì)優(yōu)良且寶寶喜歡的英文繪本，在故事時(shí)間與寶寶一起閱讀。記住你不能讀得太多！而且需要提供令他們感興趣并能鼓勵(lì)到他們的材料。

讓他們快樂(lè)閱讀。寶寶稍微大一點(diǎn)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)考慮如何支持和鼓勵(lì)他們享受閱讀。就我最小的孩子而言，他最喜歡《哈利·波特》。14歲時(shí)，他除了希伯來(lái)文的體育報(bào)紙什么都不讀。有一天，我?guī)Щ亍豆げㄌ亍酚⑽南盗行≌f(shuō)的頭兩本，跟他說(shuō)：“我讀一段，你讀一段，都用英語(yǔ)，怎么樣？”他坐起來(lái)看著我，禮貌地參與進(jìn)來(lái)。第一章過(guò)后，他示意我離開(kāi)，自己接著讀下去。一本、兩本、三本……他開(kāi)始能夠流暢地閱讀英文圖書(shū)，語(yǔ)言變得更加豐富。

唱很多歌曲    

網(wǎng)上面向兒童的好音樂(lè)數(shù)不勝數(shù)！可以去優(yōu)酷上找適合幼兒的海倫多蘭歌曲俱樂(lè)部，或是青少年歌曲頻道，比如海倫多蘭電臺(tái)。聆聽(tīng)和唱英文歌曲在某種意義上是非常特別的。歌曲能夠吸引孩子的注意力，引導(dǎo)他們吸收往往遠(yuǎn)超其認(rèn)知能力的語(yǔ)言。歌曲有助于孩子了解文化，他們會(huì)感覺(jué)更加適應(yīng)語(yǔ)言，也就更有信心開(kāi)口去說(shuō)，因?yàn)樗麄兿矚g那些文化。

改變環(huán)境    

若有條件，可以與孩子一起去母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家旅游，或者在孩子足夠大的時(shí)候，讓他們參與沉浸式教學(xué)或交流計(jì)劃。通常情況下，某項(xiàng)需求或某個(gè)問(wèn)題會(huì)激發(fā)出創(chuàng)造性回應(yīng)。不得不說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，他們是會(huì)開(kāi)口的。在母語(yǔ)環(huán)境中，孩子會(huì)更自然地講母語(yǔ)。不過(guò)，如果他們發(fā)現(xiàn)身處某一有趣之情形，并相信英語(yǔ)的文化優(yōu)越性，進(jìn)而感覺(jué)自己是在做有價(jià)值的事情，則他們將很有動(dòng)力開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)……而且是會(huì)這么做的！

學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)營(yíng)造積極體驗(yàn)。記住，這不是一場(chǎng)比賽。如果你以趣味性方式定期讓孩子接觸英語(yǔ)，他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)便會(huì)不斷取得進(jìn)步，邁向成功。你可以在一路上為孩子提供幫助，了解他們需要什么，并且持續(xù)給予鼓勵(lì)。

海倫多蘭——全球ESL（英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言）教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍者
海倫多蘭英語(yǔ)2010年正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，目前由弘柏商貿(mào)（上海）有限公司負(fù)責(zé)中國(guó)市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)管理和市場(chǎng)推廣。
30年前，身為語(yǔ)言學(xué)家和教育學(xué)家的海倫?多蘭徹底改變了英語(yǔ)作為外語(yǔ)的兒童教學(xué)，她創(chuàng)立的教學(xué)法模仿了嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式。時(shí)至今日，海倫多蘭英語(yǔ)的特許經(jīng)營(yíng)遍及全球30多個(gè)國(guó)家
現(xiàn)在，海倫多蘭已經(jīng)培養(yǎng)了近200萬(wàn)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的孩子。
這一切是如何開(kāi)始的
這一切都始于一堂小提琴課程。大約30年以前，英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家海倫?多蘭為她4歲的女兒報(bào)了小提琴課程。而課程的老師采用的是鈴木教學(xué)法。這種教學(xué)法的成功給海倫?多蘭留下深刻的印象。受這種教學(xué)法的啟發(fā)，海倫?多蘭創(chuàng)造了她自己的兒童英語(yǔ)教學(xué)法。
語(yǔ)言的音樂(lè)性
因此，全球知名的海倫多蘭英語(yǔ)的故事就從這里開(kāi)始了。1985年，海倫多蘭開(kāi)始制作她自己的教學(xué)材料，幫助孩子理解英語(yǔ)并學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。她知道，相比閱讀和寫(xiě)作，英語(yǔ)理解和口語(yǔ)是完全不同的技能。在學(xué)校里，老師只知道如何通過(guò)閱讀與寫(xiě)作來(lái)教學(xué)。海倫多蘭教學(xué)法的突破在于讓孩子在學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作之前就學(xué)會(huì)英語(yǔ)理解和口語(yǔ)——正如他們學(xué)會(huì)母語(yǔ)一樣。基于積極強(qiáng)化和重復(fù)聽(tīng)力的原則，海倫?多蘭設(shè)計(jì)了她的第一個(gè)少兒英語(yǔ)教學(xué)課程。她自制歌曲、兒歌和故事的錄音，然后在她居住的以色列北部區(qū)的小區(qū)附近開(kāi)始教學(xué)。
教學(xué)的成效驚人。海倫的英語(yǔ)教學(xué)法創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，模仿了母語(yǔ)學(xué)習(xí)的自然過(guò)程。孩子非常喜歡！課程很有趣、生動(dòng)，而且激發(fā)了孩子的情感、生理、創(chuàng)造力和智力的開(kāi)發(fā)。在最初的成功之后，海倫繼續(xù)開(kāi)發(fā)教學(xué)材料，并開(kāi)始訓(xùn)練其他教師使用她的獨(dú)特教學(xué)法。多年之后，海倫多蘭英語(yǔ)課程從最初的以幼兒為主發(fā)展到涵蓋從3個(gè)月的嬰兒一直到19歲青少年的教學(xué)體系。
全球性的海倫多蘭英語(yǔ)
1995年，海倫多蘭英語(yǔ)教學(xué)法被引入歐洲的奧地利，然后又被引入德國(guó)。1998年，海倫采用了特許經(jīng)營(yíng)的商業(yè)模式。隨后，海倫多蘭英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心開(kāi)始在歐洲如雨后春筍般冒出來(lái)。近年來(lái)，海倫多蘭英語(yǔ)已經(jīng)拓展至中國(guó)、東南亞、南美和拉丁美洲等市場(chǎng)。
海倫的信念一直都是，現(xiàn)在也仍是最大程度地開(kāi)發(fā)各年齡段兒童的學(xué)習(xí)能力，為他們制作一流的學(xué)習(xí)課程。海倫和她的研發(fā)團(tuán)隊(duì)仍然倡導(dǎo)在情感、生理、創(chuàng)造力和智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)。海倫多蘭幼兒園是最新的創(chuàng)新，也是課程教學(xué)的一種成功模式。已經(jīng)有近200萬(wàn)孩子通過(guò)海倫多蘭教學(xué)法學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)，他們受益于海倫對(duì)卓越教育的不斷貢獻(xiàn)。