筆試的優(yōu)劣自然是決定錄取與否的先決條件。但成功的面試總會(huì)或多或少的錦上添花，甚至扭轉(zhuǎn)比較終的結(jié)果。要取得面試的成功，考生先先應(yīng)對(duì)自己報(bào)考的學(xué)校與專業(yè)有個(gè)大致的了解。當(dāng)老師問(wèn)及“為什么報(bào)考我們學(xué)?！钡戎T如此類的問(wèn)題時(shí)，如果考生的回答很倉(cāng)促很隨便，一開(kāi)始便會(huì)給老師留下不太好的印象。偏見(jiàn)一旦產(chǎn)生，再想彌補(bǔ)就比較困難了。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，在五十年的辦學(xué)中逐漸形成了獨(dú)特的、鮮明的辦學(xué)特色。目前它是全國(guó)的一個(gè)要在本科四年學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、音樂(lè)、舞蹈、電影、文學(xué)等藝術(shù)門(mén)類知識(shí)，同時(shí)還要完成廣播電視專業(yè)訓(xùn)練的本科專業(yè)。四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)作品鑒賞能力。

藝考新規(guī)實(shí)施以來(lái)，藝術(shù)生的文化課省控線不斷的提高，各大院校在招生錄取中也加大了文化課比重，這是有目共睹的。專業(yè)課不再是衡量藝術(shù)生能力的一個(gè)條件，相反文化課卻成了藝考錄取的關(guān)鍵，從現(xiàn)在開(kāi)始再不重視文化課真的就晚了，現(xiàn)在離高考還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，調(diào)整好復(fù)習(xí)策略，再輔以藝術(shù)生文化課專用教材-的復(fù)習(xí)，緊跟考試大綱，不做無(wú)用功。

	宏星藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)大連市沙河口區(qū)教育局和民政局共同審核并批準(zhǔn)成立的正規(guī)民辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。我校辦學(xué)資質(zhì)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，且具有優(yōu)良的辦學(xué)理念?，F(xiàn)已成為遼寧省頗具實(shí)力的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。   


	“學(xué)藝先做人”是每一位宏星學(xué)員首先需要謹(jǐn)記的道理，宏星教師團(tuán)隊(duì)從事藝術(shù)教育工作已長(zhǎng)達(dá)八年，針對(duì)現(xiàn)成長(zhǎng)的青少年最大的問(wèn)題并不是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，考入怎樣的大學(xué)，而是沒(méi)有端正的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)的方法及目標(biāo)。    


	市場(chǎng)上的培訓(xùn)學(xué)校層出不窮，在高考的重壓下，幾乎每個(gè)學(xué)校都在同家長(zhǎng)、學(xué)生灌輸怎樣提高成績(jī)的方法，最后的結(jié)果不僅是成績(jī)沒(méi)有提高，反而令學(xué)生變得自私、冷漠、對(duì)父母及師長(zhǎng)甚至沒(méi)有了最基本的尊重。   


	 于是宏星把“學(xué)藝先做人”作為基本的教學(xué)理念，教導(dǎo)宏星學(xué)員們用正確的態(tài)度主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員與老師目標(biāo)一致共同努力，使學(xué)員在考上夢(mèng)想大學(xué)的同時(shí)擁有一個(gè)健康的性格。為此宏星克服了過(guò)程中的種種困難，不斷地完善，從不放棄任何一名學(xué)生。    


	宏星感謝一路陪伴、幫助、鞭策宏星成長(zhǎng)的人，將全力幫助更多的孩子完成夢(mèng)想。