河南兒童智能發(fā)展機(jī)構(gòu)什么叫多元智能第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能促進(jìn)孩子分析歸類、概念形成、邏輯推理、空間想象、發(fā)明創(chuàng)造等多元智能的發(fā)展，讓孩子更加聰明

兒童智能發(fā)展

音樂(lè)智能 (musical intelligence)：是指察覺(jué)、辨別、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力；這項(xiàng)智能包括對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。歌手、指揮、作曲家、樂(lè)隊(duì)成員、音樂(lè)評(píng)論家、調(diào)琴師等是特別需要音樂(lè)智能的幾種職業(yè)。 他們通常有很好的歌喉，能輕易辨別出音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)，對(duì)節(jié)奏很敏感， 常常一面工作，一面聽(tīng) (或哼唱) 音樂(lè)，會(huì)彈奏樂(lè)器，新歌只要聽(tīng)過(guò)幾次，就可以很準(zhǔn)確的把它唱出來(lái)。

兒童智能發(fā)展

多元智能的不同作用在人一生中如何產(chǎn)生作用 接下來(lái)的幾段文字提供了一些多元智能的例子，來(lái)解釋每種智能在人一生的各個(gè)階段中看上去是怎么樣的。需要指出的是：雖然每一種智能都能用來(lái)解決問(wèn)題，也都能在人生的任何一個(gè)時(shí)刻給人們帶來(lái)快樂(lè)，但是智能的品質(zhì)是在兒童的早期設(shè)定的。雖然發(fā)展多元智能的大門(mén)是永遠(yuǎn)不會(huì)全關(guān)上的，但是所有的智能都是在人生的早期的智能導(dǎo)入中發(fā)展起來(lái)的。在孩子年幼的時(shí)候開(kāi)發(fā)智能，可以促使他們將來(lái)發(fā)展一些專家型智能，也可以讓他們?cè)诎l(fā)展智能時(shí)得到快樂(lè)。

兒童智能發(fā)展

加德納的多元智能理論是以多維度的、全面的、發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。加德納認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童。隨著智能課程的實(shí)施，教師們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的“ 學(xué)習(xí)風(fēng)格”，所以教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)揮學(xué)生的智能所長(zhǎng)。在具體的評(píng)價(jià)操作方法上，加德納推薦了“學(xué)習(xí)檔案”的評(píng)價(jià)方法。

安吉國(guó)際兒童發(fā)展中心由兒童早期教育專家安一純創(chuàng)辦，為孩子提供一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育課程項(xiàng)目。通過(guò)國(guó)際化、多元化的先進(jìn)教育理念和課程，培養(yǎng)孩子綜合能力的提升，從而培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、性格和建構(gòu)一生的學(xué)習(xí)能力，打造鄭州教育市場(chǎng)教育最優(yōu)質(zhì)的早期教育連鎖機(jī)構(gòu)。

安吉國(guó)際兒童發(fā)展中心

手　　機(jī)：

電　　話：0371—86235288

	


	安吉的理念


	0-6歲是孩子智力、性格、習(xí)慣、自信心養(yǎng)成的重要時(shí)期，影響著孩子未來(lái)一生的成長(zhǎng)


	第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能促進(jìn)孩子分析歸類、概念形成、邏輯推理、空間想象、發(fā)明創(chuàng)造等多元智能的發(fā)展，讓孩子更加聰明


	每個(gè)孩子都擁有無(wú)限的潛能，需要通過(guò)語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、音樂(lè)、美術(shù)、創(chuàng)造力的培養(yǎng)讓潛能成為現(xiàn)實(shí)


	良好的生活習(xí)慣會(huì)讓孩子走向更成功的未來(lái)，這些源于孩子早期父母科學(xué)的`代養(yǎng)


	



	


	安吉的簡(jiǎn)介


	安吉國(guó)際兒童發(fā)展中心由兒童早期教育專家安一純創(chuàng)辦，為孩子提供一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育課程項(xiàng)目。通過(guò)國(guó)際化、多元化的先進(jìn)教育理念和課程，培養(yǎng)孩子綜合能力的提升，從而培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、性格和建構(gòu)一生的學(xué)習(xí)能力，打造鄭州教育市場(chǎng)教育最優(yōu)質(zhì)的早期教育連鎖機(jī)構(gòu)。


	



	為什么選擇安吉


	豐富的課程環(huán)節(jié)讓寶寶得到全方位發(fā)展


	安吉的親子早教課程擁有更豐富的課程主題和環(huán)節(jié)設(shè)置，包括親子互動(dòng)、音樂(lè)啟蒙、精細(xì)動(dòng)作、感覺(jué)統(tǒng)合、創(chuàng)意手工、奇妙烘培、環(huán)球之旅，每個(gè)安吉寶寶都能體驗(yàn)到不同的主題課程。


	全程標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)讓多元智能課程更具多元文化


	安吉的全英文多元智能課程包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)想、學(xué)科探索、奇妙烘培、綜合領(lǐng)導(dǎo)力等主題課程，并通過(guò)全英文方式的講課，讓孩子在多元文化中發(fā)展各個(gè)方面的能力。


	把安吉的每一個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子


	把每一個(gè)來(lái)到安吉的孩子都當(dāng)作自己的孩子是安吉團(tuán)隊(duì)的核心理念。安吉老師細(xì)心記錄每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，和家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)變化，幫助家長(zhǎng)把課堂延伸到生活中，讓生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都成為孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。


	



	


	安吉的創(chuàng)始人


	安吉國(guó)際兒童發(fā)展中心名字由創(chuàng)始人安一純的英文名字“Angie”音譯而來(lái)。安一純是學(xué)前教育專業(yè)碩士，擁有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位。從事中外兒童教育管理十多年，致力于0-10歲兒童早期教育的教學(xué)與研究。獲得國(guó)家注冊(cè)感統(tǒng)測(cè)評(píng)師、國(guó)際早期教育教育協(xié)會(huì)會(huì)員、安吉中國(guó)講師團(tuán)首席講師、國(guó)際注冊(cè)早期教育高級(jí)講師。