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    新型二次構(gòu)造柱泵是建筑機(jī)械中一種室內(nèi)的機(jī)械。它是液壓二次結(jié)構(gòu)泵的延伸。它的特點就是結(jié)構(gòu)先進(jìn),每一個結(jié)構(gòu)每個零件的構(gòu)成都是為了提高工作效率,可以說先進(jìn)的結(jié)構(gòu)就可以讓灌漿施工擁有更多的優(yōu)點,同時也因為立式二次構(gòu)造柱泵結(jié)構(gòu)的特點,這種設(shè)備還具有體積小,可以移動的特點,甚至對于機(jī)械本身常出現(xiàn)的故障問題,也可以得到一個大的減少。

    它的工作原理:

    采用液壓式送漿,震動網(wǎng)過濾雙缸往復(fù)作業(yè)完全能夠輸送建筑應(yīng)用中各種砂漿、細(xì)石混凝土等。本品具有排量大,壓力高,省工省料,移動靈活等特點。

    它的使用范圍:

    多應(yīng)用在高層建筑灰漿及細(xì)石混凝土輸送、二次構(gòu)造柱填充、水庫、水電站、港口碼頭中各種壓力注漿、基礎(chǔ)處理、軟弱地基、加固注漿、隧道、地鐵礦山施工中回填灌漿錨桿支護(hù)。

    它的優(yōu)勢功能:

    1、全機(jī)械化操作,是人工澆筑混凝土的上百倍,縮短了施工工期。
    2、此 泵機(jī)澆筑混凝土連續(xù)性好,輸送系列高節(jié)約了勞動成本。
    3、此泵機(jī)體積小,施工方便,操作簡單,可樓面直接澆筑,大大降低了勞動強(qiáng)度。
    4、此泵機(jī)配置高,重量輕,移動方便易保養(yǎng),后期維護(hù)費(fèi)用低。
    5此 泵機(jī)使用功率非常低只需22kw,考慮到了工地施工用電的方便問題。相似理論起源于20世紀(jì),它一開始出現(xiàn)在人們的視野里是在物理現(xiàn)象當(dāng)中,每個學(xué)者都清楚,在自然界里,存在很多的相似的物理現(xiàn)象,或者現(xiàn)象不同,而其實驗本質(zhì)相同。正因為這些現(xiàn)象或本質(zhì)的相似性,引起了科學(xué)家的極大注意,于是在20世紀(jì)初形成了獨(dú)特的學(xué)科:相似理論。從它的名字我們就可以知道,它研究的主要對象是生活中的物理現(xiàn)象會出現(xiàn)相似狀況的各項必要的因素以及這些現(xiàn)象其中的相似性質(zhì)。隨著時代的發(fā)展,相似理論及其應(yīng)用也得到了可觀的進(jìn)步和完善。近些年,也有很多學(xué)者根據(jù)這些理論知識提出了很多定理,并寫出了相應(yīng)的論文,得到了社會各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。比如上世紀(jì)前蘇聯(lián)學(xué)者發(fā)表了《相似原理》,其中的“相似三定理”是相似理論的理論基礎(chǔ),也是現(xiàn)代應(yīng)用開展的必要理論定理。除此之外,還有我國發(fā)表的《相似工程與成組技術(shù)》和《相似工程》兩篇論文,這些都在社會上產(chǎn)生了良好的反響,被科學(xué)界視為新的血液。在我國的現(xiàn)代化機(jī)械工程領(lǐng)域當(dāng)中,相似理論起著越來越重要的作用,它被廣泛地應(yīng)用到各項工程的進(jìn)展以及機(jī)械操作的問題當(dāng)中,同時作為很多工程開展的基礎(chǔ)理論知識,它可以有效較好的解決很多機(jī)械工程中的難題。為了促使相似理論能夠在機(jī)械工程領(lǐng)域得到更全面的發(fā)展和應(yīng)用,需要各位學(xué)者對相似理論的內(nèi)容進(jìn)行不斷探討,并切實地把相似理論與工程實際中的技術(shù)結(jié)合起來,如成組技術(shù)、人工智能和模型試驗等,以充分實現(xiàn)相似理論的價值。隨著時代的發(fā)展,相似理論在機(jī)械工程領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)不再局限于理論知識基礎(chǔ),它的各項設(shè)計與方法在機(jī)械工程進(jìn)程當(dāng)中的各個方面都得到了廣泛的發(fā)展。如在基礎(chǔ)的零件設(shè)計方面、模型設(shè)計方面、成組技術(shù)以及整體的機(jī)械工程系統(tǒng)模擬分析方面。相似理論本身的理論基礎(chǔ)也被很多行業(yè)所接納,在這其中,最為主要的還是機(jī)械工程領(lǐng)域的成就。隨著年代的改革,相似理論不斷地得到了充分且有效的發(fā)展,它在機(jī)械工程領(lǐng)域的價值也越來越突出。但是,目前相似理論在機(jī)械工程整體的運(yùn)作發(fā)展當(dāng)中,并沒有完全發(fā)揮其重要作用。因此,為了我國的機(jī)械工程能夠不斷獲得新的進(jìn)步與發(fā)展,相關(guān)的學(xué)者與科學(xué)家要對相似理論這門獨(dú)特的學(xué)科不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探討,實踐出其核心理論價值,使它充分地發(fā)揮其在機(jī)械領(lǐng)域的重要作用。


    二次構(gòu)造柱泵是我公司研發(fā)的新型設(shè)備,主要用于普通樓房砂漿輸送,二次構(gòu)造柱澆灌,以及邊坡噴錨支護(hù)。憑借其強(qiáng)大的功能及廣范的使用途,一經(jīng)上市就卷起銷售熱潮。
    二次構(gòu)造柱泵主要優(yōu)勢:
    (1)泵機(jī)的使用功率非常小,只有5.5kw,在無電源的情況下只需配一臺最小型的發(fā)電機(jī)即可工作。
    (2)是國內(nèi)體積小的混凝土輸送泵,是許多狹窄施工環(huán)境的選擇。
    (3)泵機(jī)重量輕,移動方便。
    (4)泵機(jī)配置高,全液壓操作,性能穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)緊湊,故障率低,壽命長。
    (5)泵機(jī)價格實惠,有微型砂漿泵,微型細(xì)石混凝土泵,微型混凝土泵三種配置供客戶選擇。
    (6)采用活塞結(jié)構(gòu)自動空壓技術(shù),工作壓力大,泵送距離遠(yuǎn),泵送高度高。
    (7)原理簡單、液壓操控好操作做。
    (8)體積小型、室內(nèi)用著方便。
    (9)節(jié)省時間、提率。高職高專建筑工程技術(shù)專要培養(yǎng)適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位要求的技術(shù)應(yīng)用型人才,而非培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)的工人。畢業(yè)生既需要有較強(qiáng)的動手能力、也需要有較強(qiáng)的組織、管理、成本核算等能力,因此必須具備一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)?!朵摻罨炷两Y(jié)構(gòu)》是該專業(yè)一門主干專業(yè)課,該結(jié)構(gòu)類型也是目前建筑行業(yè)一種最為普遍的結(jié)構(gòu),但在教學(xué)中,部分教師、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為:該課程理論性強(qiáng)、實踐性弱,計算理論對施工一線的專業(yè)技術(shù)人員作用不大,加之公式多,系數(shù)多,枯燥無味,學(xué)習(xí)難度大,導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中僻重就輕,隨意減少該課程的理論教學(xué)內(nèi)容,降低理論深度,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展帶來隱患。因此結(jié)合目前的現(xiàn)狀與就業(yè)崗位需要從課程教學(xué)的目的、特點入手探索該課程的教學(xué)改革,解決“教什么”如何教”的問題迫在眉捷。
     1 課程教學(xué)目的與特點
     1.1課程教學(xué)目的
     作為建筑工程技術(shù)的專干課程,該課程教學(xué)目的在于通過鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本原理和基本構(gòu)件的計算、構(gòu)造要求的學(xué)習(xí),掌握常見結(jié)構(gòu)的設(shè)計與施工方法,使學(xué)生初步具有從事一般建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、監(jiān)理的能力,并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
     1.2課程特點
     其一:綜合性強(qiáng)。作為一門專干課程,綜合了高等數(shù)學(xué)、建筑材料、工程制圖、建筑力學(xué)等基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的相關(guān)內(nèi)容,在進(jìn)行本課程學(xué)習(xí)之前學(xué)生需要學(xué)習(xí)以上課程并能較為熟練地運(yùn)用以上課程。而通過本課程的學(xué)習(xí)后,以本課程為橋梁,綜合本專業(yè)的其他課程即可解決建筑生產(chǎn)一線的一些工程實際問題。比如學(xué)習(xí)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)簡支梁設(shè)計后,即可解決梁構(gòu)件選型、截面尺寸選擇、材料選擇、配筋計算、構(gòu)造要求,結(jié)合結(jié)構(gòu)方案、計算簡圖、經(jīng)濟(jì)合理、施工可行性等步驟,砌體結(jié)構(gòu)中的梁設(shè)計問題即可解決。
     其二:實踐性、經(jīng)驗性強(qiáng)。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)理論是在大量工程實踐和科學(xué)研究基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門實用性極強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科,許多混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的的受力性能不一定完全能用理論來描述,往往需要借助試驗研究分析,因此,在結(jié)構(gòu)構(gòu)件的計算公式中我們可以看到大量基于試驗的經(jīng)驗公式、修正系數(shù)和構(gòu)造規(guī)定。而結(jié)構(gòu)計算中的每一步往往存在多種可能的解決辦法,并無的,正確與否需要看最終的方案是否與工程實際相適應(yīng),具體的結(jié)構(gòu)計算只是其中的一部分。
     其三:公式多且繁雜。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有知識點多,公式多,計算式長,考慮因素多的特點;其課程內(nèi)容既有計算理論,又有設(shè)計方法及構(gòu)造規(guī)定;計算公式既有理論推導(dǎo),又有經(jīng)驗取值;設(shè)計理論既有通用性,各行業(yè)規(guī)范又有不同的要求。
     其四:具有一定的受限性。建筑產(chǎn)品的設(shè)計必須滿足適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀,但如何平衡四者的相互關(guān)系,尤其是安全與經(jīng)濟(jì)兩者更需要國家頒布成套的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和建筑法規(guī)來協(xié)調(diào),因此結(jié)構(gòu)設(shè)計的每一步都必須符合相關(guān)設(shè)計規(guī)范的要求。
     2課程教學(xué)現(xiàn)狀
     作為專干課而言,目前各學(xué)校對該課程的教學(xué)都非常重視,在高職高專課程體系改革中對本課程更是關(guān)注,作出了很多有益的探索,但在如下方面仍存在不足:
     (1)專業(yè)體系改革中認(rèn)為高職高專教學(xué)“夠用”就行,大量砍掉基礎(chǔ)課程,壓縮專業(yè)基礎(chǔ)課課時,增開專業(yè)課程類別。殊不知萬丈高樓平地起,沒有高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、制圖等基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課作為堅實的基礎(chǔ),學(xué)生又如何學(xué)好專業(yè)課?
     (2)課程體系中重視鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的施工而忽視結(jié)構(gòu)的計算,認(rèn)為施工不需要結(jié)構(gòu)計算,不講原因,只講結(jié)果,學(xué)生畢業(yè)后后勁不足。
     (3)部分教師使用傳統(tǒng)教學(xué)方法,從頭到尾,事無巨細(xì)講解,學(xué)生聽后一團(tuán)亂麻,思路不清。
     (4)課程教學(xué)改革忽視高校擴(kuò)招、90后生源的影響,高校擴(kuò)招導(dǎo)致教育由原有精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育,高職高專生源素質(zhì)有所下降,部分學(xué)生對自己不自信,部分教師對學(xué)生沒有信心,認(rèn)為講理論學(xué)生聽不懂,只講運(yùn)用。90后新生對新事物、新觀點的接受性較強(qiáng),但學(xué)習(xí)積極性有所下降,教學(xué)過程需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
     3課程教學(xué)改革
     3.1緊扣培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
     高職高專建筑工程技術(shù)專要是培養(yǎng)適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位要求的技術(shù)應(yīng)用型人才,《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》要求學(xué)生通過基本原理和基本構(gòu)件的計算、構(gòu)造要求的學(xué)習(xí),掌握常見結(jié)構(gòu)的設(shè)計與施工方法,使學(xué)生初步具有從事一般鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計、施工、監(jiān)理能力,并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。因此緊扣培養(yǎng)目標(biāo),對課程內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整與取舍,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容尤為重要。作者認(rèn)為根據(jù)高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)可將鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)可分為五大部分::材料及材料的力學(xué)性能,要求學(xué)生掌握材料及材料檢驗、材料的力學(xué)性能等,可融入到建筑材料課程講解;第二:結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法與荷載計算,要求學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)計算方法、計算單元的選取、荷載計算、荷載組合、內(nèi)力計算等本內(nèi)容,該部分可結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)部分相同內(nèi)容融合單獨(dú)成書講解;第三:基本構(gòu)件計算原理。作為理論教學(xué)重點,要求學(xué)生掌握受彎、受剪、受扭、受壓、受拉構(gòu)件承載力計算及構(gòu)件變形與裂縫計算、預(yù)應(yīng)力構(gòu)件計算,同時了解構(gòu)件設(shè)計的構(gòu)造要求;第四:結(jié)構(gòu)設(shè)計。包含梁板結(jié)構(gòu)、單層工業(yè)廠房、框架結(jié)構(gòu)三大部分,本內(nèi)容教學(xué)按照現(xiàn)場參觀教學(xué)、理論講解、課程設(shè)計的順序進(jìn)行,要求學(xué)生通過在現(xiàn)場參觀實習(xí)的基礎(chǔ)之上,通過理論教學(xué),掌握結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為構(gòu)件的方法,綜合前三部分知識,結(jié)合相關(guān)規(guī)范,通過具體工程的設(shè)計掌握結(jié)構(gòu)的設(shè)計。第五:混凝土結(jié)構(gòu)的施工。本內(nèi)容結(jié)合平法制圖規(guī)則,單獨(dú)講解,要求學(xué)生掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的繪圖、識圖以及鋼筋工程、混凝土工程的施工技術(shù),學(xué)會編寫具體施工方案。
     3.2教學(xué)依據(jù)主線,從整體到局部
     鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程知識點多、公式多、內(nèi)容繁雜,為避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程把握不住重點,為此在教學(xué)過程中應(yīng)該采取依據(jù)主線講解結(jié)構(gòu)的設(shè)計過程,每一類型構(gòu)件先從整體角度講解步驟,再對每一步驟所采用公式進(jìn)行講解,對每一公式重點講述公式的來源,適用范圍,再對公式中的每一字母、系數(shù)對應(yīng)進(jìn)行講解。使學(xué)生先從總體上把握其方法,再在具體求解過程中解決其思路。如對基本構(gòu)件計算原理部分在理論教學(xué)中抓住“試驗——應(yīng)力應(yīng)變分析——基本假定——建立計算模型(應(yīng)力應(yīng)變圖形)——基本公式——適用條件——基本公式應(yīng)用——構(gòu)造規(guī)定”主線組織教學(xué);實踐性例題講解時抓住“計算簡圖——內(nèi)力分析——截面設(shè)計——構(gòu)造規(guī)定——繪制施工圖”主線組織教學(xué)內(nèi)容;對每一類型構(gòu)件計算皆整理出其計算框圖,如下圖為雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面配筋計算框圖,講解例題時計算過程為按照該框圖程序填空而已,并強(qiáng)化學(xué)生對計算框圖的整體把握。3.3 從例題出發(fā),引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生解決工程實際問題
     書本的每一個例題,都只須按照計算框圖所示步驟計算而已,但是能解決書本例題,是否意味者能解決工程的實際問題呢?很多畢業(yè)生在畢業(yè)之初,面對工程實際問題都有一種茫然、不知從何下手的疑惑,感嘆學(xué)校教學(xué)的不足,其實工程實際問題的解答過程僅僅只是多本書籍中的多個例題的組合而已。高校的教學(xué)體系是通過課程理論教學(xué)教會一個一個的例題;課程設(shè)計將該課程的多個例題組合,解決工程部分問題;畢業(yè)設(shè)計組合多本課程的多個例題,解決簡單的工程實際問題。由于教學(xué)時間的有限,且教材皆力求解答過程的標(biāo)準(zhǔn)化,因此只是通過有限的幾個例題組合達(dá)到解決簡單工程案例的練習(xí)效果而以。為此在教學(xué)過程中我們應(yīng)該在講解例題的基礎(chǔ)之上,從例題出發(fā),引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生解決工程實際問題。書本的例題是針對每一類型的題目,將計算框圖要求的各類已知條件一一列出,而工程實際問題僅僅只有需要解決的問題、達(dá)到的目的,所以在確認(rèn)該類工程實際問題屬于哪一類型的基礎(chǔ)之上,按照該類型題目計算框圖找到需要的已知條件,然后按照計算框圖的步驟對題目進(jìn)行解答即可。而這些已知條件的求解可能是一些系數(shù),通過查閱規(guī)范即可直接獲得;也可能是其他課程中的例題,需要先行求解才能確認(rèn)。因此,為提高學(xué)生的實踐動手能力,實現(xiàn)零距離上崗的要求,我們強(qiáng)調(diào)從例題出發(fā),不僅講解例題的解答,更重要的是告訴學(xué)生如何出例題,串講例題數(shù)據(jù)來源,即例題中的每一個數(shù)據(jù)都引導(dǎo)學(xué)生去探索其來源,去思索從哪里可以找到解決的辦法,達(dá)到能出題目、能解答題目的教學(xué)效果。
    

    (來源:易傳播)
     
    
    	河北邢臺恒誼機(jī)械制造廠,生產(chǎn)噴涂機(jī),鋼管調(diào)直機(jī) ,混凝土輸送泵 ,拋光機(jī)等機(jī)械,是一個集研究開發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的通用、專用機(jī)械設(shè)備制造公司。我公司位于北方機(jī)械制造業(yè)基地——河北任縣邢灣,位置優(yōu)越,交通十分便利。
    
    
    	我公司技術(shù)力量雄厚,設(shè)備技術(shù)先進(jìn),性能穩(wěn)定,自動化程度高,為產(chǎn)品高性能品質(zhì)提供了有力保障。組織公司有嚴(yán)格的質(zhì)量控制程序,嚴(yán)格按客戶要求生產(chǎn)。十幾年來隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大,產(chǎn)品實驗站通過檢測中心達(dá)標(biāo)驗收。
    
    
    	產(chǎn)品公司集設(shè)計、制造、銷售于一體,多年來不斷創(chuàng)新,超越自我,努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品混凝土輸送泵,噴涂機(jī),鋼管調(diào)直機(jī),滿足并超越客戶要求是我公司的宗旨,公司本著“質(zhì)量在我心中,效益在我手中”的企業(yè)理念,“注重質(zhì)量,開拓創(chuàng)新,帶動行業(yè)發(fā)展”的經(jīng)營思路,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,竭誠為新老客戶服務(wù),歡迎各大廠商與客戶來電來函,并蒞臨公司指導(dǎo)。
    
    
    	
    


    產(chǎn)品價格:面議
    發(fā)貨地址:河北邢臺包裝說明:不限
    產(chǎn)品數(shù)量:1.00 產(chǎn)品規(guī)格:不限
    信息編號:72484633公司編號:14325922
    任縣恒誼機(jī)械廠 趙先生先生 認(rèn)證郵箱認(rèn)證認(rèn)證 認(rèn)證 13739803118
    相關(guān)產(chǎn)品:二次構(gòu)造柱泵,細(xì)石砂漿輸送泵,鋼管調(diào)直機(jī),雙曲線鋼管調(diào)直機(jī)
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