文化教育環(huán)境因素文化教育環(huán)境因素對會計發(fā)展的影響具體體現(xiàn)在：影響人們對會計的認(rèn)識和理解，影響會計的社會地位；決定會計工作者的素質(zhì)，影響會計社會作用的發(fā)揮；影響會計理論研究方法及會計的基本思想；影響會計工作的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)，決定高新技術(shù)及先進(jìn)設(shè)備在會計工作中的運用及運用效果。

科技環(huán)境因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對會計方法，手段革新，拓寬、深化會計工作領(lǐng)域起著重要的促進(jìn)作用?？茖W(xué)技術(shù)也為會計發(fā)展提供物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。計算機在會計上的運用改變了傳統(tǒng)的手工操作，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在會計上的應(yīng)用更是給會計帶來了一場技術(shù)上的革命，對會計理論和實務(wù)操作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

會計等式會計等式又稱會計平衡公式，是指表明各會計要素之間關(guān)系的恒等式。會計等式有以下三種形式：1.資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益上述會計等式，表明會計主體在某一特定時點所擁有的各種資產(chǎn)，債權(quán)人和投資者對企業(yè)資產(chǎn)要求權(quán)的基本狀況，表明企業(yè)擁有的全部資產(chǎn)都是投資者提供的。這一會計等式也是會計復(fù)式計賬、會計核算和會計報表的基礎(chǔ)2.收入-費用=利潤企業(yè)的目標(biāo)就是從生產(chǎn)經(jīng)營活動中獲取收入，實現(xiàn)盈利。企業(yè)在取得收入的同時，必然要發(fā)生相應(yīng)的費用。只有通過收入與費用的比較，才能計算確定期間的盈利水平，確定當(dāng)期實現(xiàn)的利潤總額。這一等式表明，經(jīng)營成果與相應(yīng)期間的收入和費用關(guān)系3.資產(chǎn)=負(fù)僨+所有者權(quán)益+收入-費用由于所有者是企業(yè)的投資者，企業(yè)實現(xiàn)的利潤應(yīng)當(dāng)且只能歸屬于所有者。利潤的實現(xiàn)，意味著所有者在企業(yè)中的權(quán)益數(shù)額增加。因此得出如下等式：資產(chǎn)=負(fù)債+（所有者權(quán)益+利潤）=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入-費用該式表明了會計主體的財務(wù)狀況與經(jīng)營成果之間的相互關(guān)系。