高中生活將開始 提前銜接高一“我不怕”

有人說高中的學(xué)習(xí)是從中考后第二天開始的，話雖有些夸張，卻說明了一個道理：中考是初中生活的終點，安陽高考補習(xí)班，卻是高中生活的起點，只有早做準備，才能增加高考勝算。

中考還沒有結(jié)束，鄭州各大培訓(xùn)學(xué)校的初升高銜接班已經(jīng)爆滿，對于即將升入高中的學(xué)生來說，如何適應(yīng)新高一？該選擇什么樣的暑期銜接班，一起來聽聽一線老師怎么說。記者 吳幸歌

快速完成查漏補缺

初高中課程知識相互之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，北關(guān)區(qū)高中補習(xí)班，且高中課程綜合性較強。如果學(xué)生的初中知識基礎(chǔ)不牢或是學(xué)習(xí)有偏差，勢必會影響到高中學(xué)習(xí)時對于知識的綜合應(yīng)用，而漫長的假期也很容易造成學(xué)習(xí)的斷檔期。

因此，對于即將進入新高一的學(xué)生來說，“一定要利用這個暑期對初中知識快速進行查漏補缺，掃清高中學(xué)習(xí)的障礙?！睆氖鲁踔薪虒W(xué)工作多年的西斯達外國語學(xué)校張校長介紹，這些知識漏洞若不及時填補，漏洞會越積越多。新學(xué)期便會因為基礎(chǔ)知識不牢不能適應(yīng)新課程的節(jié)奏而掉隊，久而久之，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力會下降，這種消極的心理狀態(tài)還會直接影響到高考成績。

提前預(yù)習(xí)新知識

對于剛剛經(jīng)歷中考的學(xué)生來說，心理上也許會有所松懈，但是高中的生活對他們來說并不輕松，除了知識體系龐大，高中的某些知識和初中所學(xué)還會產(chǎn)生脫節(jié)，比如說數(shù)學(xué)，高中的數(shù)學(xué)和初中的數(shù)學(xué)聯(lián)系并不緊密，有一些在初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了高中可能就用不上了。初中與高中知識鏈條的脫節(jié)會造成一個現(xiàn)象。原本在初中成績好的學(xué)生到了高中可能會出現(xiàn)成績下滑，而一些在初中成績不是很好的學(xué)生到了高中成績可能會上升。

因此，張校長建議初升高階段的學(xué)生，放假后可以稍作休息，但更要為高中的學(xué)習(xí)早作準備，新高一預(yù)科補習(xí)班，利用暑假的時間對新知識進行預(yù)習(xí)，同時要更加注重掌握正確的學(xué)習(xí)方法，多做筆記，加強對核心知識的掌握，而不要熱衷于題海戰(zhàn)。

完成思想上的過渡

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力。具體表現(xiàn)為：知識量大，難度大；系統(tǒng)性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響。因此，張校長提醒學(xué)生這個暑期不能只局限于知識的學(xué)習(xí)，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動手等能力的培養(yǎng)。

從傳統(tǒng)教育情況來看，大班教學(xué)很難照顧到每個學(xué)生，那些一入學(xué)后成績平平的孩子，很容易被老師忽視。因此，他建議學(xué)生不妨選擇一些“銜接班”提前進行過渡，一方面復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識和了解一些新學(xué)期即將涉及的知識，另一方面給孩子一個緩沖平臺，補習(xí)班，提前完成一種思想上的過渡，不僅可以更好地適應(yīng)新學(xué)期，對提高其自信心和學(xué)習(xí)興趣也非常重要。

新高一月考預(yù)熱：數(shù)學(xué)知識點匯總

【考試范圍】：必修一一章，集合與函數(shù)概念

一、集合

知識點1：集合的概念與性質(zhì)

→下設(shè)考點:集合的表示方法

集合中元素的性質(zhì)

思路點撥：區(qū)分好數(shù)集與點集，利用集合元素的特征：尤其是互異性！

知識點2：集合的基本關(guān)系

→下設(shè)考點:1-集合關(guān)系判斷

思路點撥：方法一：邏輯分析①化簡②表達式中尋求

方法二：列舉法

2-已知集合關(guān)系，求參數(shù)取值范圍

思路點撥：①將集合關(guān)系轉(zhuǎn)化為元素關(guān)系②利用數(shù)軸、韋恩圖輔助分析

3-集合子集個數(shù)問題

思路點撥：①確定元素個數(shù)②確定子集個數(shù)

注意事項：子集問題勿忘空集

知識點3：集合的基本運算

→下設(shè)考點:1-求集合的交集、并集、補集

思路點撥：①識別集合認清元素屬性②化簡③用數(shù)軸、韋恩圖輔助計算

二、函數(shù)與映射

知識點1：函數(shù)的定義

→下設(shè)考點:1-函數(shù)的定義

思路點撥：給圖像判斷①畫豎線②看交點個數(shù)

2-同一函數(shù)的判斷

思路點撥：①定義域②對應(yīng)法則③值域完全相同

知識點2：映射

→下設(shè)考點:1-映射的定義

思路點撥：任意對唯確定

2-映射個數(shù)問題

思路點撥：①確定好象與原象②畫出對應(yīng)關(guān)系

知識點3：函數(shù)的定義域

→下設(shè)考點:1-基本初等函數(shù)定義域

思路點撥：①分母不為零

②偶次根號下大于等于零

③零次冪底數(shù)不為零

2-抽象函數(shù)定義域

思路點撥：①定義域指“x”取值范圍

②同一個f下，括號內(nèi)范圍相同

知識點4：函數(shù)解析式

→下設(shè)考點:1-求函數(shù)解析式

思路點撥：方法一：待定系數(shù)法（已知函數(shù)類型）

方法二：換元法（f[g(x)]），記得求新元范圍！

方法三：方程組法（f(x)，f(-x)，f(1/x)）

方法四：賦值法（0，1，-1，x，-x）

2-分段函數(shù)求解析式

思路點撥：注意復(fù)合變量的要求

知識點5：求函數(shù)值域

→下設(shè)考點:1-求函數(shù)值域

思路點撥：方法一：基本函數(shù)法

方法二：分離常數(shù)法

方法三：換元法

方法四：單調(diào)性法

知識點6：函數(shù)的單調(diào)性

→下設(shè)考點:1-判斷函數(shù)的單調(diào)性

思路點撥：方法一：定義法

方法二：圖像法

方法三：復(fù)合函數(shù)單調(diào)性法

2-求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

2-已知奇偶性求值求參數(shù)范圍

思路點撥：利用奇偶圖像與性質(zhì)

3-已知奇偶性求解析式

思路點撥：求哪設(shè)哪

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